Učitelé se neustále snaží hledat nové a inovativní způsoby vzdělávání svých žáků, a kombinovaná výuka patří k nejnovějším konceptům, které se zavádějí. Smíšená výuka kombinuje tradiční model výuky ve třídě s dalšími způsoby výuky, jako je například výuka online a mobilní výuka.

Smíšená výuka není ve skutečnosti novým konceptem ve vzdělávání; formy tohoto typu výuky existují již desítky let. “Teleklasy”, kdy studenti sledují přednášku v uzavřeném televizním okruhu, existují již dlouho a totéž lze říci o samostudiu. Ačkoli jsou kombinace téměř neomezené, existují čtyři hlavní styly, které se v současné době nejvíce uplatňují. Rotační, flexibilní, samostudijní a rozšířený virtuální model se těší velkému úspěchu.

Rotační

Rotační model, navržený pro jednu třídu, rozděluje výuku studenta na část tradiční výuky v učebně a část virtuální výuky, například online. Učitel stanoví rozvrh kurzu a studenti se střídají ve výukových modulech.

Flex

Tato metoda má učitele na místě, který studenty vyučuje na dálku, obvykle prostřednictvím internetu. Každý student má přizpůsobený učební plán a může získat individuální pomoc buď online, nebo tím, že přijde do kamenné školy a pracuje se svým učitelem. Tento model dobře funguje u žáků, kteří jsou dobrými studenty, ale mají potíže s fungováním v tradiční třídě. Tímto způsobem lze prezentovat jednotlivé předměty nebo celý školní vzdělávací program.

Vylepšená virtuální

Studenti kombinují tradiční vzdělávací prostředí s virtuálním modelem. Některé předměty mohou vyžadovat výuku ve třídě nebo v laboratoři na místě, zatímco jiné předměty mohou být vyučovány zcela ve virtuálním prostředí. U škol, které jsou zcela virtuální, dochází k určitým úpravám, které pomohou ohroženým studentům, kteří by nemuseli mít sebekázeň nebo potřebný podpůrný systém, aby mohli tímto způsobem absolvovat všechny kurzy.

Samostatná výuka

Tato metoda se ve školách používá nejčastěji. Studenti si mohou vybrat předměty, které chtějí absolvovat, a dobu, kterou potřebují k jejich absolvování. Práce na kurzech probíhá zcela samostatně. Mnoho škol přešlo na tuto metodu, aby zvýšily množství kurzů, které mohou poskytovat, jako je například pokročilý postup, další jazyková nabídka nebo opravná pomoc pro studenty, kteří potřebují další pomoc v některé oblasti studia. Protože tento model je založen na jednotlivých předmětech, a ne na celém učebním plánu, je snazší jej začlenit do stávajícího učebního plánu.

Všechny čtyři uvedené modely mají společné dva důležité faktory. Tyto faktory umožňují žákům zpracovávat a učit se látku způsobem, který jim nejlépe vyhovuje, a učitelé jsou povinni položit základy, na nichž se žáci učí. Učitelé poskytují téma a dovednosti kritického myšlení a studenti je aplikují způsobem, který jim pomůže informace uchovat. Student, který dokáže najít praktické využití informací, si je s větší pravděpodobností zapamatuje než student, který si informace pouze zapamatuje jako fakta potřebná ke složení zkoušky.

S rostoucí technologickou vyspělostí bude pravděpodobně stále více školních obvodů zavádět nějakou formu hybridní výuky. Studie ukazují, že studenti, kterým je umožněno ovládat způsob výuky, si uchovávají více informací, které jsou jim předkládány. To zase vytváří studenty, kteří jsou lépe připraveni zvládnout požadavky vysoké školy i mimo ni.

Přihlaste se k Resilient Educator Přihlaste se k odběru novinek, abyste dostávali obsah do své schránky. Klikněte nebo klepněte na tlačítko níže.

Tagy: Online výuka