Jaké předměty učíte na UConn Stamford?
Učím předměty, se kterými mám zkušenosti ze světa obchodu – marketing, reklamu a prodej. Konkrétně v současné době vyučuji bakalářské předměty Úvod do marketingu, Spotřebitelské chování, Profesionální prodej a Integrovaná marketingová komunikace, (reklama, vztahy s veřejností a firemní komunikace).

Vyučuji také MBA Marketingový management a Integrovanou marketingovou komunikaci a vyučoval jsem MBA Poradenské služby, Spotřebitelské chování, Executive MBA Marketing Management a Executive Education kurz Supply Chain Management.

Proč jste se rozhodl vstoupit do svého oboru?
Marketing je tak skutečný. O něčem diskutujeme ve třídě a druhý den to vidíte v reálném světě – reklama, prodej, propagační akce, tvorba cen, nové produkty – to všechno tam je a všichni se podílíme na marketingovém procesu. Moje úplně první práce po absolvování vysoké školy byla jako likvidátor pojistných událostí, což jsem rychle zjistil, že pro mě není to pravé. To vedlo k získání titulu MBA v oboru marketingu na Boston College a pozicím v marketingu, dvěma technologickým startupům a poradenství.

Po dvaceti letech v profesionální praxi jsem zjistil, že mě výuka předmětů baví ještě víc než samotná práce. Začal jsem učit na UConn Stamford, získal jsem doktorát na NYU v oboru obchodního vzdělávání a v roce 2004 jsem nastoupil na UConn Stamford na plný úvazek. Marketingové vzdělání je jako trénink pro skutečný život a jeho výuka je pro mě životem.

Jaké zdroje v kampusu považujete za nejvíce užitečné pro studenty?
Přednášející, zaměstnanci a jeden druhý. Fakulta proto, že jsme tu proto, abychom podporovali naše studenty. Studenti vysokých škol by si měli uvědomit, že fakulta používá filozofii skřípajícího kola – skřípající kolo dostane olej navíc. Studenti, kteří se ozvou, zeptají, vystoupí, přihlásí se, projeví skutečný zájem, dostanou více pozornosti. Čím více dáváte, tím více dostáváte – stejně jako v životě.

Velmi důležití jsou také zaměstnanci. Tolikrát jsem slyšel studenty, jak mi říkají, že nevěděli něco, co by si přáli vědět dříve, protože nepoložili zaměstnanci jednoduchou otázku. A samozřejmě studenti mají jeden druhého. S kým jiným diskutovat o myšlenkách, konceptech, debatovat o závěrech než s vrstevníky? Tam se děje to pravé.

Jak byste popsal komunitu UConn Stamford?
Rozmanitá. Jedinečná. Pracovitá. Spousta zábavy. UConn Stamford je známý tím, že má nejrozmanitější studijní kolektiv v rámci UConn komunity. Máme studenty zastupující všechny země původu, původu, jazyka, náboženství (nebo žádné) a rasy, na které si vzpomenete, z celého světa. Stamford je jedinečný. Na Stamfordu také roste počet studentských klubů, které reprezentují rozmanité zájmy našich studentů.

Stamfordští studenti to všechno berou s nadhledem. A navíc si všichni společně užijeme spoustu legrace. Odpaloval jsem se studenty baseballové míčky. Do obličeje mi házeli koláče se smetanou. A nezapomeňte na talentové a módní přehlídky. Nejlepší ze všeho je odměna: naši studenti po ukončení studia získají dobrou práci. Na UConn Stamford se tvrdě pracuje a tvrdě hraje. Je to báječné místo.