Why Ban Homework?

Pokud sledujete nejnovější trendy ve vzdělávání, možná jste si všimli, že školy ve Spojených státech a Kanadě stále častěji zakazují domácí úkoly. Proč pedagogové přistupují k této zdánlivě ”neortodoxní” praxi? Níže jsme pro vás uvedli výhody a nevýhody zákazu domácích úkolů.

Pros of Homework Bans

Homework May Not Improve Academic Outcomes

Naneštěstí, jakkoli jsou domácí úkoly velmi diskutované, existuje jen málo přesvědčivých nebo vědeckých výzkumů, které by naznačovaly jejich účinnost. Jedna z mála studií, která se touto otázkou zabývala, byla provedena v roce 2006 a byla vlastně metaanalýzou předchozích experimentů. Analýza zjistila určitou souvislost mezi domácími úkoly a prospěchem, která byla silnější u žáků 7. tříd a vyšších než u žáků mladších než 6. třída. Uznala však také nedostatky v designu všech experimentů, které analyzovala, a doporučila další výzkum na toto téma. Všimněte si, že korelace, kterou zjistila, se nerovná příčinné souvislosti.

Domácí úkoly způsobují stres a vyhoření

Průzkumy o domácích úkolech obvykle poukazují na jeden konkrétní problém: stres. Jeden kanadský průzkum (2009) zjistil, že 23 % učitelů základních škol a 45 % učitelů středních škol vidí u svých žáků známky stresu souvisejícího s domácími úkoly. Jiný průzkum, který provedla Asociace pro supervizi a rozvoj kurikula (ASCD) mezi ohroženými středoškoláky, zjistil, že neschopnost plnit domácí úkoly byla často uváděna jako faktor rozhodnutí zanechat studia. Nepotřebujete však studie, aby vám řekly to, co můžete vidět sami, ať už jste student, pedagog nebo rodič: hodiny domácích úkolů každý den vedle plného školního rozvrhu a mimoškolních aktivit je hodně, což u některých studentů způsobuje stres.

Domácí úkoly narušují rodinný život

Častým argumentem škol, které zavádějí zákazy domácích úkolů, je, že chtějí dát svým studentům možnost trávit více volného času s rodinou. A výzkumy skutečně naznačují, že domácí úkoly narušují rodinný život. Podle průzkumu z roku 1998 (jak vidíte, tato debata se vede už dlouho) téměř 50 % rodičů uvedlo, že se kvůli domácím úkolům vážně hádají se svými dětmi, a 34 % uvedlo, že domácí úkoly jsou zdrojem bojů v domácnosti. Výzkumníci Etta Kralovec a John Buell se obávali zejména toho, že čas věnovaný domácím úkolům bere rodičům příležitost předávat dětem vlastní kulturní přesvědčení a dovednosti.

Spory zákazu domácích úkolů

Domácí úkoly podporují studijní dovednosti a samostatné učení

Zastánci ponechání domácích úkolů ve školách tvrdí, že při této praxi jde o víc než jen o zopakování akademického obsahu; učí se při ní také některé důležité životní dovednosti. Vyžaduje to disciplínu a zodpovědnost, aby člověk splnil domácí úkoly včas, místo aby podlehl mnoha rozptýlením, která jsou dnešním dětem k dispozici. A žáci, kteří vypracovávají domácí úkoly sami, si procvičují samostatné učení a samostatně řeší problémy. Argument navrhuje, že tyto dovednosti budou neocenitelné v budoucím vzdělávacím a profesním úsilí žáka.

Domácí úkoly dávají rodičům možnost zapojit se

Jedním ze tří hlavních důvodů, které učitelé sami uvedli pro zadávání domácích úkolů, je ”ukázat rodičům, co se ve škole učí”. Rodiče, kteří se chtějí podílet na vzdělávání svých dětí, mají možnost se ptát na domácí úkoly a kontrolovat jejich zadání, aby získali představu nejen o tom, jaká témata se vyučují, ale také o tom, jak jejich děti tato témata chápou. Harris Cooper, profesor Dukeovy univerzity a zastánce domácích úkolů, uvádí anekdotické důkazy o tom, že si rodiče uvědomili, že jejich děti mají poruchy učení, až když jim to ”domácí úkoly odhalily”.

Domácí úkoly sledují, jak student chápe učební látku

Jedním z hlavních účelů domácích úkolů pro učitele je pomoci posoudit, jak student chápe učební látku. I když lze namítnout, že stejného účelu mohou dosáhnout i úkoly ve třídě a zkoušky, testy vyžadují domácí přípravu a vyvolávají možná ještě větší úzkost a stres než domácí úkoly. Proto mohou být domácí úkoly pro učitele méně náročným způsobem, jak hodnotit pokroky žáků v méně náročném kontextu.

Zakázat či nezakázat?

O tom, zda se pokusit o zákaz domácích úkolů, nebo jen minimalizovat jejich množství, rozhoduje nakonec každý jednotlivý okres a pedagog. Nejdůležitější je zvážit všechny dostupné faktory, například ty, které jsou uvedeny výše. Bez ohledu na váš postoj k domácím úkolům se nejspíš všichni shodneme na tom, že by se hodil nějaký průkaznější výzkum na toto téma. Zatím se zdá, že vzhledem k absenci přesvědčivých vědeckých důkazů je tato otázka převážně věcí názoru.

Chcete doplnit výuku o online lekce? Podívejte se na učitelskou edici webu Study.com.