Warum Hausaufgabenverbote?

Wenn Sie die neuesten Bildungstrends verfolgt haben, ist Ihnen vielleicht aufgefallen, dass Schulen in den Vereinigten Staaten und Kanada zunehmend Hausaufgabenverbote erlassen. Warum greifen Pädagogen auf diese scheinbar “unorthodoxe” Praxis zurück? Im Folgenden haben wir die Vor- und Nachteile von Hausaufgabenverboten für Sie aufgelistet.

Vorteile von Hausaufgabenverboten

Hausaufgaben verbessern die akademischen Ergebnisse nicht

Bei aller Diskussion über Hausaufgaben gibt es leider nur wenige schlüssige oder wissenschaftliche Untersuchungen, die ihre Wirksamkeit belegen. Eine der wenigen Studien, die sich mit dieser Frage befasst, wurde 2006 durchgeführt und war eigentlich eine Meta-Analyse früherer Experimente. Die Analyse ergab einen gewissen Zusammenhang zwischen Hausaufgaben und Leistung, der bei Schülern ab der siebten Klasse stärker war als bei Schülern unter der sechsten Klasse. Allerdings räumte die Studie auch ein, dass alle untersuchten Experimente Konstruktionsfehler aufwiesen, und empfahl weitere Forschungsarbeiten zu diesem Thema. Beachten Sie, dass die gefundene Korrelation nicht gleichbedeutend mit Kausalität ist.

Hausaufgaben verursachen Stress und Burnout

Umfragen zu Hausaufgaben weisen meist auf ein bestimmtes Problem hin: Stress. Eine kanadische Umfrage (2009) ergab, dass 23 % der Grundschullehrer und 45 % der Gymnasiallehrer Anzeichen für hausaufgabenbedingten Stress bei ihren Schülern feststellen. Eine andere von der Association for Supervision and Curriculum Development (ASCD) durchgeführte Umfrage unter gefährdeten Schülern ergab, dass die Unfähigkeit, Hausaufgaben zu erledigen, häufig als Grund für den Schulabbruch genannt wurde. Aber man braucht keine Studien, um zu wissen, was man selbst sehen kann, egal ob man Schüler, Lehrer oder Eltern ist: stundenlange Hausaufgaben jeden Tag zusätzlich zu einem vollen Schulplan und außerschulischen Aktivitäten sind eine Menge, was bei manchen Schülern Stress verursacht.

Hausaufgaben stören das Familienleben

Ein häufiges Argument von Schulen, die Hausaufgabenverbote erlassen, ist, dass sie ihren Schülern die Möglichkeit geben wollen, mehr Freizeit mit ihrer Familie zu verbringen. Und die Forschung legt nahe, dass Hausaufgaben das Familienleben stören. Laut einer Umfrage aus dem Jahr 1998 (wie Sie sehen, wird diese Debatte schon seit langem geführt) gaben fast 50 % der Eltern an, dass sie mit ihren Kindern ernsthafte Auseinandersetzungen über Hausaufgaben hatten, und 34 % berichteten, dass Hausaufgaben eine Quelle von Streitigkeiten im Haushalt sind. Die Forscher Etta Kralovec und John Buell waren besonders besorgt darüber, dass die Hausaufgabenzeit den Eltern die Möglichkeit nimmt, ihren Kindern ihre eigenen kulturellen Überzeugungen und Fähigkeiten zu vermitteln.

Gegenargumente für das Verbot von Hausaufgaben

Hausaufgaben fördern Lernfähigkeit und selbständiges Lernen

Befürworter der Beibehaltung von Hausaufgaben in der Schule sagen, dass es dabei um mehr geht als nur um die Überprüfung akademischer Inhalte; es werden auch bestimmte wichtige Lebenskompetenzen vermittelt. Es erfordert Disziplin und Verantwortungsbewusstsein, seine Hausaufgaben rechtzeitig zu erledigen, anstatt sich von den vielen Ablenkungen ablenken zu lassen, die den Kindern heutzutage zur Verfügung stehen. Und Schüler, die ihre Hausaufgaben selbst erledigen, üben sich im eigenständigen Lernen, indem sie Probleme selbständig lösen. Diese Fähigkeiten sind von unschätzbarem Wert für die künftige schulische und berufliche Laufbahn.

Hausaufgaben geben Eltern die Möglichkeit, sich einzubringen

Einer der drei wichtigsten Gründe, die Lehrer nach eigenen Angaben für die Erteilung von Hausaufgaben anführen, ist, “den Eltern zu zeigen, was in der Schule gelernt wird”. Eltern, die an der Bildung ihrer Kinder teilhaben wollen, haben die Möglichkeit, sich nach den Hausaufgaben zu erkundigen und die Aufgaben zu überprüfen, um nicht nur ein Gefühl dafür zu bekommen, welche Themen gelehrt werden, sondern auch dafür, wie gut ihre Kinder die Themen verstanden haben. Harris Cooper, Professor an der Duke University und Befürworter von Hausaufgaben, berichtet von Fällen, in denen Eltern erst dann erkannten, dass ihre Kinder Lernschwierigkeiten hatten, wenn sie durch die Hausaufgaben darauf aufmerksam wurden.”

Hausaufgaben geben Aufschluss über das Verständnis des Schülers für akademische Inhalte

Einer der Hauptzwecke von Hausaufgaben besteht für den Lehrer darin, das Verständnis des Schülers für den Lernstoff zu beurteilen. Man könnte zwar argumentieren, dass Klassenarbeiten und Prüfungen denselben Zweck erfüllen können, doch erfordern Prüfungen eine Vorbereitung zu Hause und erzeugen vielleicht sogar mehr Angst und Stress als Hausaufgaben. Aus diesem Grund können Hausaufgaben eine weniger belastende Möglichkeit für Lehrer sein, die Fortschritte der Schüler in einem weniger anspruchsvollen Kontext zu bewerten.

Verbieten oder nicht verbieten?

Letztendlich liegt die Entscheidung darüber, ob ein Verbot von Hausaufgaben angestrebt werden soll oder nicht, oder ob einfach die Menge der Hausaufgaben minimiert werden soll, bei jedem einzelnen Bezirk und Pädagogen. Das Wichtigste ist, alle Faktoren, wie die oben genannten, zu berücksichtigen. Unabhängig davon, wie Sie zu Hausaufgaben stehen, können wir uns wahrscheinlich alle darauf einigen, dass mehr schlüssige Untersuchungen zu diesem Thema hilfreich wären. Bislang scheint das Thema in Ermangelung überzeugender wissenschaftlicher Beweise vor allem Ansichtssache zu sein.

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