Stellen Sie sich eine LEGO Schule vor
Wenn Sie sich ein Gebäude aus winzigen Plastiksteinen vorstellen, kommen Sie der Vorstellung von den Schülerprojekten an der International School of Billund (ISB) vielleicht näher als der Schule selbst. Stellen Sie sich stattdessen einen großen Spielplatz mit einem 40 m langen Klettergerüst, Klassenräume mit großen Schiebetüren zur Erweiterung des Lernraums und ergonomische Schreibtische vor. Stellen Sie sich eine bunt gemischte Gruppe von Schülern aus 50 verschiedenen Ländern vor, die sich auf das Spielen und Forschen konzentrieren. Wenn Sie den Boden öffnen, finden Sie geheime Lego-Verstecke, die sicher unter den Füßen der energiegeladenen Kindergartenkinder verborgen sind. Die International School of Billund von Lego besteht zwar nicht aus den charakteristischen Steinen des Unternehmens, aber sie spiegelt auf jeden Fall die Liebe zum Spiel wider.
“Wir leiten und fördern Kinder, damit sie ehrgeizige, lebenslang Lernende werden, die sich persönlich verwirklichen und einen positiven Beitrag zu unserer sich ständig verändernden Welt leisten.”
– ISB Mission Statement
Die Hauptstadt der Kinder
Kjeld Kirk Kristiansen, ehemaliger CEO des Lego-Konzerns und Vorsitzender der Lego-Stiftung, träumt schon lange davon, Billund zur “Hauptstadt der Kinder” zu machen. Billund ist die Heimat von Lego seit den Anfängen, als Ole Kirk Kristiansen 1932 den heute drittgrößten Hersteller von Spielmaterialien der Welt gründete. Zu Ehren des Vermächtnisses seines Großvaters und seiner Liebe zu seiner Heimatstadt hat Kjeld Kirk Kristiansen eine Reihe von Projekten in Billund finanziert, darunter Theater, Bibliotheken und den zweitgrößten Flughafen Dänemarks. Die ISB ist sein jüngstes und sehr ehrgeiziges Projekt.
Die 2013 eröffnete ISB hat derzeit etwa 320 Schüler im Alter von 3 bis 15 Jahren, von denen etwa die Hälfte Dänen sind, die anderen kommen aus 50 verschiedenen Ländern der Welt. Die Klassen sind klein, und die Schule hat in der Regel eine lange Warteliste für die Aufnahme.
Kein Wunder, dass so viele Kinder und ihre Familien an der Schule interessiert sind. Wenn man das Klassenzimmer des Kindergartens betritt, wird man von einer riesigen gelben Rutsche, einem Indoor-Baumhaus und einer Wand mit Verkleidungen begrüßt. Jede Abteilung der Schule hat Zugang zu Basteltischen, Kreativräumen und Innovationslabors. Der Raum sieht spielerisch aus und fühlt sich auch so an, und ja, es gibt ein paar Stellen im Gebäude, an denen die Wände mit Lego bedeckt sind.
Aber spielen die Schüler den ganzen Tag nur? Oder lernen sie tatsächlich?
Die Antwort ist beides. Die ISB stimmt mit uns darin überein, dass Spielen eine erstaunliche Art des Lernens ist.
“Zeit für Kreativität, Spiel und einen Zustand des Fließens zuzulassen, steht im Mittelpunkt der Lego-Philosophie, und wir werden mit dieser und anderen Ideen in der Stundenplanung experimentieren.”
– Richard Matthews, Schulleiter
Spielbasiertes Lernen ist das Herzstück des ISB-Modells, aber sie konzentrieren sich auch auf strenge akademische Ausbildung, um ihre jungen Führungskräfte zu fördern. Der Lehrplan ist eine Kombination aus dem Programm der International Baccalaureate World School (IB), dem normalen dänischen Schulsystem und forschungsbasiertem Lernen. Die Schüler belegen Fächer wie Mathematik und Englisch, aber auch Design und Technologie sowie “Untersuchungseinheiten”, um Kreativität und Innovation zu fördern und Raum für spielerisches Lernen zu schaffen.
“Im Vereinigten Königreich wird man unterrichtet, um Prüfungen zu bestehen. In Skandinavien wird man gelehrt, wie man denkt.”
– Potenzielle Eltern
Die Fähigkeiten, die die ISB ihren Schülern vermittelt, sind die Art von Fähigkeiten des 21. Jahrhundert, die wir bei mehr Schülern brauchen. Der normale Schulunterricht macht die Schüler weniger kreativ, was uns nicht helfen wird, die neuen Probleme zu lösen, die immer schneller auf uns zuzukommen scheinen. Wir brauchen mehr Schulen, die bereit sind, eine Bildungsrevolution zu starten und einige “Untersuchungseinheiten” in ihren Tagesablauf einzubauen.
Changing the State of Education
Kirk Kristiansen hofft, dass diese Schule nicht die einzige ihrer Art sein wird; er hofft, dass andere Schulen, die sich auf eine Mischung aus Spiel und formalem Programm wie IB konzentrieren, weltweit eröffnet werden, wenn der Erfolg der Schule deutlicher wird. Das partizipative Forschungsprogramm der Schule soll die Auswirkungen von etwas messen, von dem viele Pädagogen bereits überzeugt sind.
” Ideen ausprobieren, Theorien testen, mit Symbolsystemen experimentieren, soziale Beziehungen erforschen, Risiken eingehen und die Welt neu erfinden.”
– Lego Pedagogy of Play Project
ISB hat sich mit Project Zero für das Pedagogy of Play Project zusammengetan, um zu erforschen, was es bedeutet, das Spiel in den Mittelpunkt des Schulunterrichts zu stellen, und hat bereits zwei Papiere, drei Bilder aus der Praxis und 17 Broschüren im Pedagogy of Play Toolkit erstellt. Diese Ressourcen stehen allen Lehrern zur Verfügung, in der Hoffnung, dass die Erkenntnisse des ISB in anderen Schulen und Lerngemeinschaften umgesetzt werden können, sobald sie entdeckt werden. Das ISB ist auch Partnerschaften mit führenden Einrichtungen wie der Tufts University, Harvard und dem Massachusetts Institute of Technology eingegangen, um deren Ergebnisse zu untersuchen und die Bildungsprogramme, die sie ihren Schülern anbieten, zu verbessern. Dies ist nur ein Teil der größeren Investitionen von Lego in die Erforschung des spielerischen Lernens, die auch im PEDAL-Zentrum an der Universität von Cambridge zu sehen sind, das von der Lego-Stiftung finanziert wird.
Die ISB könnte ein Modell für das Klassenzimmer der Zukunft werden, und wenn das bedeutet, dass mehr von uns ein Baumhaus bekommen und die Freiheit haben, große Ideen zu erforschen, dann sind wir dabei!