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Das System der 8 multiplen Intelligenzen von Howard Gardner (das sich zu den “9 multiplen Intelligenzen” weiterentwickelt hat) ist die Inspiration für das, was wir heute einfach “Multiple Intelligenzen” oder kurz “Multi-Intelligenz” nennen. Die ursprünglichen 8 Intelligenzen von Gardner unterteilten die Intelligenz in 8 spezifische (hauptsächlich sensorische) “Modalitäten”, anstatt sie als von einer einzigen allgemeinen Fähigkeit dominiert zu betrachten. Diese Seite soll als ein ständig wachsendes Archiv von Open Source, frei geteilten und vervielfältigbaren Howard Gardner 8 Multiple Intelligences inspirierten Ideen dienen, von denen wir erwarten, dass sie über die 9 Intelligenzen hinausgehen, die derzeit vom Howard Gardner System identifiziert werden. Während wir diese Komponente noch weiter ausbauen, werden wir die Informationen hier weiterhin in die Hauptkomponenten des One Community Education Program einteilen: Lehrplan für das Leben, Lehrstrategien für das Leben, Lernwerkzeuge und Spielzeug für das Leben und Aufbau des ultimativen Klassenzimmers. Diese Komponenten sind so konzipiert, dass sie miteinander kombiniert werden können, um endlose “Unterrichtspläne für das Leben” zu erstellen, die darauf abzielen, das zu entwickeln, was wir für das umfassendste, effektivste und am vielfältigsten anwendbare freie Bildungsprogramm und Ressourcenarchiv der Welt halten. Die One Community Foundations of Teaching, Leadership, and Communicating, kombiniert mit einer kollaborativen Evaluations- und Evolutionskomponente (Portfolio Creation and Maintenance), helfen uns, sowohl das Programm als auch uns selbst weiter zu entwickeln und anzupassen.

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HOWARD GARDNER MULTIPLE INTELLIGENCES

Multi-Intelligenz Lehrmethodik, Dr. Howard Gardner, Visuell-räumliche Intelligenz, Körperlich-Kinästhetische Intelligenz, Musikalische Intelligenz, Intrapersonale Intelligenz, Linguistische Intelligenz, Logisch-Mathematische Intelligenz, Visuelle Intelligenz, Gedrucktes, Klang, Bewegung, Farbe, Realien, Unterrichtssetting, LerneigenschaftenDas System der 9 Multiplen Intelligenzen von Howard Gardner steht Pate für das, was wir heute einfach “Multiple Intelligenzen” oder kurz “Multi-Intelligenz” nennen. Die 9 Intelligenzen von Gardner unterteilen die Intelligenz in 9 spezifische (hauptsächlich sensorische) “Modalitäten”, anstatt sie als von einer einzigen allgemeinen Fähigkeit dominiert zu betrachten. Die 9 Arten von Intelligenz sind: Naturalistische Intelligenz (“Nature Smart”), Musikalische Intelligenz (“Musical Smart”), Logisch-mathematische Intelligenz (Number/Reasoning Smart), Existenzielle Intelligenz, Interpersonelle Intelligenz (People Smart”), Körperlich-Kinästhetische Intelligenz (“Body Smart”), Linguistische Intelligenz (Word Smart), Intrapersonelle Intelligenz (Self Smart”) und Räumliche Intelligenz (“Picture Smart”).

HINWEIS: One Community glaubt nicht, dass es ein einziges System gibt, das das beste ist. Es ist unsere Philosophie des höchsten Wohls aller, alle Systeme und alle Methoden zu betrachten. Unser Ziel ist es, alles zu lernen und zu integrieren, was wir können, um das Programm “Bildung für das Leben” besser zu inspirieren und als Open-Source- und frei zugängliches, weltweites Gemeinschaftsprogramm zu schaffen, das einen positiven Beitrag zur Bildung eines jeden leisten kann, der es nutzen möchte.

Hier ist unsere sich ständig entwickelnde Liste von Multi-Intelligenzen inspirierten Ideen, die in die Kategorien des Education for Life Programms eingeteilt sind:

8 Intelligenzen Grundlagen von Führung, Lehre und Kommunikation

Wenn Sie uns helfen möchten, diese Liste zu verbessern, senden Sie uns bitte Ihre von den 8 Intelligenzen inspirierten Vorschläge, damit wir sie hier und in die Komponente Grundlagen von Lehre, Führung und Kommunikation integrieren können.

● Seien Sie sich der verschiedenen Intelligenzen bewusst und unterrichten Sie so viele wie möglich gleichzeitig
● Regen Sie Gespräche und Austausch an und fördern Sie diesen zwischen und mit den Schülern so weit wie möglich
● Berühren, riechen, etc. (z.B. Pflanzen/Gestein usw. im Freien) ist den Bildern in einem Buch vorzuziehen
● Verwenden Sie die Visualisierung, um die Schritte oder die Abfolge einer Aufgabe zu üben, bevor Sie mit der Aktivität beginnen
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8 Intelligenzen Lehrplanideen

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● Körperlich-kinästhetische Intelligenz (“Body Smart”): Die Fähigkeit, Objekte zu manipulieren und eine Vielzahl von körperlichen Fähigkeiten zu nutzen. Diese Intelligenz beinhaltet auch einen Sinn für Timing und die Perfektionierung von Fähigkeiten durch die Verbindung von Geist und Körper. Sportler, Tänzer, Chirurgen und Handwerker verfügen über eine gut entwickelte körperlich-kinästhetische Intelligenz
● Existenzielle Intelligenz: Sensibilität und Fähigkeit, sich mit tiefgreifenden Fragen über die menschliche Existenz auseinanderzusetzen, wie z.B. dem Sinn des Lebens, wer sind wir, warum sterben wir, wie sind wir hierher gekommen, wohin bewegt sich die Menschheit usw.?
● Interpersonelle Intelligenz (“People Smart”): Die Fähigkeit, andere zu verstehen und effektiv mit ihnen zu interagieren. Dazu gehören eine effektive verbale und nonverbale Kommunikation, die Fähigkeit, Unterschiede zwischen anderen zu erkennen, Sensibilität für die Stimmungen und Temperamente anderer und die Fähigkeit, mehrere Perspektiven zu berücksichtigen. Lehrer, Sozialarbeiter, Schauspieler und Politiker verfügen alle über interpersonelle Intelligenz. Junge Erwachsene mit dieser Art von Intelligenz sind unter Gleichaltrigen führend, können gut kommunizieren und scheinen die Gefühle und Motive anderer zu verstehen
● Intrapersonale Intelligenz (“Self Smart”): Die Fähigkeit, sich selbst, seine Gedanken und Gefühle zu verstehen und dieses Wissen bei der Planung und Ausrichtung des eigenen Lebens zu nutzen. Intrapersonale Intelligenz beinhaltet nicht nur eine Wertschätzung des Selbst, sondern auch des menschlichen Zustands. Sie zeigt sich bei Psychologen, spirituellen Führern und Philosophen. Diese jungen Erwachsenen sind vielleicht schüchtern. Sie sind sich ihrer eigenen Gefühle sehr bewusst und sind selbstmotiviert
● Linguistische Intelligenz (“Word Smart”): Die Fähigkeit, in Worten zu denken und die Sprache zu benutzen, um komplexe Bedeutungen auszudrücken und zu verstehen. Linguistische Intelligenz ermöglicht es uns, die Reihenfolge und Bedeutung von Wörtern zu verstehen und meta-linguistische Fähigkeiten anzuwenden, um über unseren Sprachgebrauch nachzudenken. Linguistische Intelligenz ist die am weitesten verbreitete menschliche Kompetenz und zeigt sich bei Dichtern, Romanautoren, Journalisten und überzeugenden Rednern. Junge Erwachsene mit dieser Art von Intelligenz schreiben gerne, lesen, erzählen Geschichten oder lösen Kreuzworträtsel
● Logisch-mathematische Intelligenz (“Number/Reasoning Smart”): Die Fähigkeit, zu rechnen, zu quantifizieren, Propositionen und Hypothesen zu erwägen und vollständige mathematische Operationen auszuführen. Sie befähigt uns, Beziehungen und Zusammenhänge zu erkennen und abstraktes, symbolisches Denken zu nutzen; Fähigkeiten zum sequentiellen Denken sowie induktive und deduktive Denkmuster. Die logische Intelligenz ist in der Regel bei Mathematikern, Wissenschaftlern und Detektiven gut ausgeprägt. Junge Erwachsene mit hoher logischer Intelligenz sind an Mustern, Kategorien und Beziehungen interessiert. Sie fühlen sich zu arithmetischen Problemen, Strategiespielen und Experimenten hingezogen
● Musikalische Intelligenz (“Musical Smart”): Die Fähigkeit, Tonhöhe, Rhythmus, Klangfarbe und Ton zu erkennen. Diese Intelligenz befähigt uns, Musik zu erkennen, zu erschaffen, wiederzugeben und darüber zu reflektieren, wie es Komponisten, Dirigenten, Musiker, Sänger und sensible Zuhörer beweisen. Oft besteht eine affektive Verbindung zwischen Musik und Emotionen, und mathematische und musikalische Intelligenz können gemeinsame Denkprozesse haben. Junge Erwachsene mit dieser Art von Intelligenz singen oder trommeln normalerweise für sich selbst. Sie sind sich in der Regel der Klänge bewusst, die andere vielleicht überhören
● Naturalistische Intelligenz (“Nature Smart”): Bezeichnet die menschliche Fähigkeit, zwischen Lebewesen (Pflanzen, Tieren) zu unterscheiden, sowie die Sensibilität für andere Merkmale der natürlichen Welt (Wolken, Gesteinsformationen). Diese Fähigkeit war in unserer evolutionären Vergangenheit als Jäger, Sammler und Bauern von großem Wert; sie ist auch heute noch von zentraler Bedeutung, wenn wir z. B. Botaniker oder Köche sind. Es wird auch vermutet, dass ein Großteil unserer Konsumgesellschaft die naturwissenschaftliche Intelligenz ausnutzt
● Räumliche Intelligenz (“Picture Smart”): Die Fähigkeit, in drei Dimensionen zu denken. Zu den Kernfähigkeiten gehören geistige Vorstellungskraft, räumliches Denken, Bildmanipulation, grafische und künstlerische Fähigkeiten und eine aktive Vorstellungskraft. Seeleute, Piloten, Bildhauer, Maler und Architekten verfügen alle über räumliche Intelligenz. Junge Erwachsene mit dieser Art von Intelligenz sind vielleicht von Labyrinthen oder Puzzles fasziniert oder verbringen ihre Freizeit mit Zeichnen oder Tagträumen
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8 Intelligenzen Lehrstrategien

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● Körperlich-Kinästhetische Intelligenz (“Body Smart”): Entwicklung von Beweglichkeit durch Fangenspielen oder Springen von Stein zu Stein im Wasser
● Existenzielle Intelligenz: Fähigkeit, Geburten zu beobachten, Menschen zuzuhören, die ein Koma erlebt haben, oder Dokumentarfilme zu diesen Themen anzusehen
Interpersonelle Intelligenz (“People Smart”): Durch Teilen können kleine Kinder voneinander lernen und ihre zwischenmenschliche Intelligenz nutzen
● Intrapersonale Intelligenz (“Self Smart”): Verständnis für das eigene Selbst und die Fähigkeit, nach diesem Wissen zu handeln. Dies wird erreicht, indem man kleinen Kindern wahrhaftige Emotionen vorlebt und eine Umgebung schafft, in der das Ausdrücken von Emotionen gefördert wird und Kinder die Möglichkeit haben, die Bandbreite der Emotionen anderer zu beobachten
● Linguistische Intelligenz (“Word Smart”): Bieten Sie Zeit zum Lesen von Büchern und fördern Sie das Erzählen von Geschichten
● Logisch-mathematische Intelligenz (“Number/Reasoning Smart”): Kategorisierung ist entwicklungsgemäß für kleine Kinder, um mathematische Intelligenz zu entwickeln, indem sie lernen, Ähnlichkeiten und Unterschiede in allen Dingen zu erkennen, egal wie unverbunden sie sind, und sie dann zu kategorisieren
● Musikalische Intelligenz (“Musical Smart”): Jeden Tag Musik hören (Kinder legen sich hin & und hören zu) – der nächste Schritt besteht darin, verschiedene Klänge, Tonhöhen und Töne nachzubilden
● Naturwissenschaftliche Intelligenz (“Nature Smart”): Studiere die natürliche Welt wie ein Landwirt, Geologe oder Wissenschaftler, indem du Pflanzen/Gesteine usw. im Freien anfasst, siehst und riechst, anstatt Bilder in einem Buch anzuschauen. Ein Buch zu benutzen ist immer noch eine wichtige Lernfähigkeit, aber nicht der einzige Weg und für manche nicht der beste Weg
● Räumliche Intelligenz (“Picture Smart”): Lassen Sie sich von der Stimme leiten und nutzen Sie Ihre Vorstellungskraft, um die Geschichte zu sehen, die erzählt wird, und nehmen Sie sich dann die Zeit, das zu zeichnen, was Sie sich vorgestellt haben. Entwickeln Sie Ihre räumliche Intelligenz, wenn Sie einen choreografierten Tanz lernen. Sehen Sie sich die Schritte an, stellen Sie sich den Tanz vor und üben Sie dann die Bewegung. Das Erlernen eines Tanzes kombiniert räumliche, körperliche, mathematische und musikalische Intelligenz
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8 Intelligenzen Lernwerkzeuge und Spielzeug

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● Körperlich-kinästhetische Intelligenz (“Body Smart”): Der Einsatz von Manipulatoren im Mathematikunterricht ist ein hervorragendes Beispiel für die Kombination von körperlich-ästhetischer und logisch-mathematischer
● Existenzieller Intelligenz: “Gegenwärtig sein” mit jedem Objekt – seine Geschichte, Bedeutung und Existenz auf jeder Ebene in Bezug auf dich und alles andere berücksichtigen
● Zwischenmenschliche Intelligenz (“People Smart”): Eine gute Möglichkeit, zwischenmenschliche Intelligenz zu entwickeln, ist die Ausbildung zum östlichen Gesundheitspraktiker. Man diagnostiziert, indem man dem anderen zuhört, schaut: die Farben der Haut oder des Gesichts des anderen sieht, den Geruch des anderen riecht, abtastet, Fragen stellt. Formulieren Sie das, was Ihnen der Empfänger gesagt hat, noch einmal, um sicherzugehen, dass Sie es richtig verstanden haben, und wenn ja, kann das Team weitermachen
● Intrapersonale Intelligenz (“Self Smart”): Tägliches Yoga, Meditation oder wie auch immer Sie es nennen wollen, “Zeit für sich selbst”, aber mit einem Mentor, der da ist, wenn Fragen aus dem Inneren auftauchen
● Linguistische Intelligenz (“Word Smart”): Computerprogramm-‘Spiel’, geben Sie eine Liste von Wörtern vor (z.B.), deren Schreibweise und Definition Sie auswendig lernen sollen, der Computer generiert aus Ihrem Inhalt ein ‘Spiel’, das Sie ‘spielen’ können, um zu lernen
● Logisch-mathematische Intelligenz (“Number/Reasoning Smart”): Kann ein Computerprogramm verwenden, um bei der Eingabe geometrischer Gleichungen eine Architektur zu erstellen/auszugeben, so dass man sofort ‘sieht’, ob die Gleichung funktioniert oder nicht. Ein weiteres Mittel zum Erlernen der logischen Intelligenz in einer eher ländlichen Umgebung besteht darin, einem Kind Geld zu geben, mit dem es Lebensmittel für eine bestimmte Anzahl von Personen kaufen kann, es schweigend über einen Bauernmarkt zu begleiten, es Entscheidungen treffen zu lassen und zu Hause zu besprechen, was es entschieden hat, und ihm gegebenenfalls andere Ideen zu unterbreiten, die besser hätten ausfallen können. Sie werden beginnen, mit logisch-mathematischer Intelligenz zu denken
● Musikalische Intelligenz (“Musical Smart”): Lieder zum Zählen, für Farben, Namen und andere Aspekte des Lernens verwenden, die auswendig gelernt werden müssen
● Naturalistische Intelligenz (“Nature Smart”): Tiere versorgen, ein Haustier haben, eine Ziege melken, Käse herstellen, im Freien zelten, Lebensmittel für das Abendessen sammeln (vom Bauernhof in den Mund)… alles Beispiele, die eine tiefe Wertschätzung für die Natur schaffen und damit einen Weg eröffnen, natürliche Intelligenz zu lernen
● Räumliche Intelligenz (“Picture Smart”): Interaktives, computersimuliertes Videoerstellungsprogramm, das es ermöglicht, Umrisse, Skelette, Pläne, fertige Arbeiten mit Grafiken, Kunst, Farben, Ton, Bewegung, 3D sofort zu erstellen. Anstatt sich nur an der Lösung eines Puzzles zu beteiligen, können Sie jetzt eines erstellen
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8 Intelligenzen Klassenzimmer Design

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● Kunst oder Schreiben am Schreibtisch in einem Raum, der ruhig und abgelegen ist
● Naturbereich zur Pflege von Pflanzen und Tieren
● Mini-Baustelle zum Erlernen von Geometrie& Design
● Einrichtung einer Klassenzimmerküche zum Erlernen von Chemie und Mathematik
● Gruppenkreise auf dem Boden zum Erlernen von Mathematik und anderen traditionell strukturierten Fächern
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WEITERE RESSOURCEN

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OPEN SOURCE SUBJECT RESOURCES (click icons for complete pages)

Kunstunterricht, Handwerksunterricht, Lebenskundeunterricht, Bauunterricht, Kommunikationsunterricht, Malunterricht, Erkundungsunterricht, Rhythmus- und Tempolehre, Taktikunterricht, Lernstrategien, Geschichtenerzählen, Puppentheaterunterricht, Pflanzunterricht, Handwerk unterrichten, Holzbearbeitung unterrichten, Metallbearbeitung unterrichten, Töpfern unterrichten, Theater unterrichten, Kunst lernen, Handwerk lernen, Lebenskompetenzen lernen, Bauen lernen, Kommunikation lernen, Malen lernen, Erkunden lernen, Rhythmus und Tempo lernen, taktile Fähigkeiten lernen, Lernstrategien lernen, Geschichten erzählen lernen, Puppentheater lernen, Pflanzen lernen, Lernen von Kisten, Lernen von Holzbearbeitung, Lernen von Metallbearbeitung, Lernen von Poesie, Lernen von Theater, das Education for Life Program, kreative Kinder, künstlerische Kinder, Kunst im Kontext von, Musik im Kontext von, One Community education, open source education, One Community school Lehren von Englisch, Lehren von Literatur, Lehren von Soziolinguistik, Lehren von Kommunikation, Linguistik lehren, Sprechetikette lehren, Zuhören lehren, Aussprache lehren, Sprache lehren, Lesen lehren, Schreiben lehren, Teile der Sprache lehren, Verstehen lehren, Sprechen lehren, Geschichten lehren, Gedichte lehren, Englisch lernen, Literatur lernen, Soziolinguistik lernen, Kommunikation lernen, Linguistik lernen, Sprechetikette lernen, Hören lernen, Aussprache lernen, Sprache lernen, Lesen lernen, Schreiben lernen, Teile der Sprache lernen, Verstehen lernen, Sprechen lernen, Geschichten lernen, Gedichte lernen, das Education for Life Program, kreative Kinder, künstlerische Kinder, Kunst im Kontext von, Musik im Kontext von, One Community education, open source education, One Community Schule Gesundheit lehren, emotionale Gesundheit lehren, mentale Gesundheit lehren, soziale Gesundheit lehren, Ernährung lehren, spirituelle Gesundheit lehren, körperliche Gesundheit lehren, Selbstachtung lehren, Selbstbewusstsein lehren, Flexibilität lehren, Obst lehren, Gemüse lehren, Getreide lehren, Ego lehren, Verbindung lehren, Intuition lehren, Motorik lehren, Fitness lehren, draußen lehren, Gesundheit lernen, emotionale Gesundheit lernen, mentale Gesundheit lernen, soziale Gesundheit lernen, Ernährung lernen, spirituelle Gesundheit lernen, körperliche Gesundheit lernen, Selbstachtung lernen, Selbstbewusstsein lernen, Flexibilität lernen, Obst lernen, Gemüse lernen, Getreide lernen, Ego lernen, Verbindung lernen, Intuition lernen, Motorik lernen, Fitness lernen, Lernen im Freien, das Education for Life Programm, kreative Kinder, künstlerische Kinder, Kunst im Kontext von, Musik im Kontext von, One Community Bildung, Open Source Bildung, One Community Schule Mathe lehren, Arithmetik lehren, Algebra lehren, Rechnen lehren, Kalkulationen lehren, Geometrie lehren, Trigonometrie lehren, Architektur unterrichten, Ingenieurwesen unterrichten, Addition unterrichten, Subtraktion unterrichten, Mathematik lernen, Arithmetik lernen, Algebra lernen, Rechnen lernen, Geometrie lernen, Trigonometrie lernen, Architektur lernen, Ingenieurwesen lernen, Addition lernen, Subtraktion lernen, das Education for Life Program, kreative Kinder, künstlerische Kinder, Kunst im Kontext von, Musik im Kontext von, One Community Bildung, Open Source Bildung, One Community Schule

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OPEN SOURCE TEACHING METHODOLOGY SUMMARIES

Montessori | Waldorf | Orff | Reggio | Multi-Intelligence | Bloom’s Taxonomy | Study Tech | I-WE

INDEX ALLER ONE COMMUNITY OPEN SOURCE LESSON PLANS
Lesson Plans for Life Image, One Community Unterrichtspläne

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VERWANDTE INHALTE UND ANDERE VERWANDTE RESSOURCEN

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  • 9 Arten von Intelligenz – Infografik
  • Artikel: ” Multiple Intelligenzen: Gardner’s Theory”
  • Artikel: “Bewertung multipler Intelligenzen”
  • Geprüfter Artikel: “Multiple Intelligenzen: Gardner’s Theory”
  • Artikel: “Untersuchung eines Instruments zur Bewertung der multiplen Intelligenzen”
  • Artikel: “Verwendung multipler Intelligenzen bei Tests und Beurteilungen”
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