KONTAKT :: Laurie Ray, Beraterin 919.636.1827

Die Beraterin für Physiotherapie dient als Ressource für lokale Bildungseinrichtungen, EC-Direktoren, Physiotherapeuten, Physiotherapieassistenten, Eltern und Schüler. Der Berater steht vor Ort, telefonisch oder per E-Mail für Informationen über bewährte Verfahren, Ressourcen, Programmplanung und alle Aspekte der schulischen Physiotherapie zur Verfügung.

Was ist schulische Physiotherapie?

Schulphysiotherapeuten arbeiten mit anderen Fachleuten zusammen, um Schülern mit Behinderungen zu helfen, von der Sonderschule zu profitieren. Dazu gehören die Aktivitäten eines Schultages, wie z. B. sich auf dem Schulgelände zu bewegen, zu sitzen, in einer Reihe oder an der Tafel zu stehen, sich in der Klasse oder durch das Gebäude zu bewegen. Alle Untersuchungen, Beurteilungen, Beratungen und Interventionen werden von Physiotherapeuten durchgeführt, die im Bundesstaat North Carolina zugelassen sind. Die Interventionen können Anpassungen an das schulische Umfeld, die Arbeit mit dem Schüler an seinen motorischen Fähigkeiten, die Unterstützung bei der Suche und Beschaffung spezieller Ausrüstung und die Zusammenarbeit mit dem Schulpersonal und anderen Fachleuten umfassen.

Nicht alle Kinder, die für eine klinische (oder ambulante) Physiotherapie in Frage kommen, sind auch für schulische Leistungen geeignet. Die Berechtigung eines Kindes zur Inanspruchnahme von Leistungen wird von einem multidisziplinären Team festgestellt, zu dem Eltern, Erzieher, Programmbegleiter, der Schüler und andere Anbieter spezieller Dienstleistungen gehören. Das Team sammelt Informationen über die funktionalen Fähigkeiten und die körperliche Entwicklung des Kindes, die für seine Ausbildung relevant sind. Diese Informationen stammen aus einer Vielzahl von Quellen, darunter Eltern oder Betreuer, direkte Beobachtungen, Berichte von Ärzten und Lehrern, Beurteilungsinstrumente sowie Informationen oder Anregungen von kommunalen Einrichtungen. Empfehlungen für bildungsbezogene Leistungen, einschließlich Physiotherapie, basieren auf einer gründlichen Überprüfung der verfügbaren Informationen. Die Ergebnisse werden dem Team mitgeteilt, das anhand der Informationen und Empfehlungen ein individuelles Bildungsprogramm (IEP) erstellt. Wenn ein Kind die Voraussetzungen für sonderpädagogische Leistungen erfüllt, werden diese den Familien kostenlos zur Verfügung gestellt.

Wer bietet Physiotherapie in der Schule an?

Nur Physiotherapeuten und Physiotherapieassistenten mit einer Lizenz des Staates North Carolina dürfen Physiotherapie in Schulen in North Carolina anbieten.

Ressourcen

• Endgültige Rubrik zur Bewertung von PTs
• Endgültige Rubrik zur Bewertung von PTs (ausfüllbar)
• NC School-Based PT Evaluation
• Educational and Medical Models of Service Delivery
• DPI Tuition Reimbursement for NC School-based PTs Memo and Application
• PT/PTA Job Opportunities in NC Schools
• Salary information
  (scroll down to page 16; PT=Einstufung in Stufe 78 und PTA=Einstufung in Stufe 67)
• Berufsbeschreibung PT
• Berufsbeschreibung PTA
• North Carolina Board of Physical Therapy Examiners (Licensure Board): www.ncptboard.org
• APTA: www.apta.org
• Pediatric Section of APTA: https://pediatricapta.org/index.cfm
• Weitere Ressourcen und Informationen über NC School-based Physical Therapy finden Sie unter: www.med.unc.edu/ahs/physical/schoolbasedpt
• Performance assessment and rubrics for Physical Therapy
  Bitte scrollen Sie nach unten, um die richtige Disziplin zu finden.

Supervision of Physical Therapist Assistants

Reference–NC Board of Physical Therapy Examiners Newsletter, Summer 2004, Forum: Fragen und Antworten.

Frage: Auf Seite V des Directory of Licensees heißt es: “Wenn die PTA in den Behandlungsplan eingebunden ist, muss der Patient mindestens alle 30 Tage von dem beaufsichtigenden PT neu beurteilt werden”. Ich arbeite in einem Schulsystem und beaufsichtige PTAs, die den IEP/PCP durchführen. Kann diese Neubewertung im schulischen Therapiesetting in Form eines mindestens monatlichen Gesprächs zwischen der behandelnden PTA und dem PT erfolgen, in dem sie die IEP-Ziele, die Wirksamkeit der eingesetzten therapeutischen Maßnahmen und die Notwendigkeit eines direkten Besuchs beim Schüler oder etwaiger Änderungen überprüfen? Wenn festgestellt wird, dass ein direkter Besuch erforderlich ist, wird dieser von der beaufsichtigenden PT entweder getrennt von oder in Verbindung mit der Zeit, in der die PTA den Schüler behandelt, arrangiert. Erfüllt dieses monatliche Verfahren die Anforderung der “Neubewertung”, auf die Sie sich beziehen?

Antwort: Bei der Erörterung Ihrer Frage durch die Kammer verwies John M. Silverstein (Anwalt der Kammer) die Kammer auf die folgende Vorschrift:

UNTERKAPITEL 48C-SCOPE OF PHYSICAL THERAPY PRACTICE 21 NCAC 48C.0102 RESPONSIBILITIES
(j) Wenn ein Physiotherapie-Assistent oder eine Physiotherapie-Hilfskraft in den Behandlungsplan des Patienten eingebunden ist, muss der Patient mindestens alle 30 Tage von dem beaufsichtigenden Physiotherapeuten neu beurteilt werden.

Die Kammer entschied, dass die 30-Tage-Regel in allen Settings anwendbar ist; daher muss der Physiotherapeut den Patienten/Klienten nicht seltener als alle 30 Tage sehen und neu beurteilen, und dass diese Neubewertung nicht als ein Gespräch zwischen einem PT & PTA definiert werden darf, in dem sie die IEP-Ziele, die Wirksamkeit der angewandten therapeutischen Interventionen und die Notwendigkeit eines direkten Besuchs bei dem Schüler überprüfen, wenn überhaupt.

Berufsausbildungsprogramme

• Duke University
• East Carolina University
• Elon University
• University of North Carolina at Chapel Hill
• Western Carolina University
• Winston-Salem State University