Dieser Artikel enthält Informationen über einen zurückgebliebenen Plantarreflex und einen zurückgebliebenen Babinski-Reflex. Affiliate-Links sind für Ihre Bequemlichkeit enthalten. Integrated Learning Strategies (ILS) ist ein Lern- und Wissenschaftszentrum. Wir möchten Sie daran erinnern, dass ILS kein Gesundheitsdienstleister ist und dass keines unserer Materialien oder Dienstleistungen eine Diagnose oder Behandlung eines bestimmten Zustands oder einer Lernherausforderung, die Sie bei Ihrem Kind oder Schüler sehen, bietet. Wenn Sie eine Diagnose oder Behandlung für Ihr Kind oder Ihren Schüler wünschen, wenden Sie sich bitte an eine ausgebildete Fachkraft, die eine Beurteilung des Kindes vornehmen kann.

Stellen Sie sich einen Moment lang vor, wie es wäre, wenn Sie jedes Mal, wenn Ihre Füße den Boden berühren, Unbehagen oder sogar Schmerzen verspüren würden. Der Druck, den Sie bei jedem Schritt ausüben, verursacht sofortiges Unbehagen und Instabilität, wenn Sie eine Treppe hinuntergehen, durch einen Raum laufen oder einen Hügel hinaufsteigen. Vielleicht fühlen Sie sich ein wenig wie ein Clown mit zu großen Schuhen, wenn Sie stolpern, stolpern, das Gleichgewicht verlieren oder sogar fallen. Oder Sie haben das Gefühl, bei jedem Schritt mit einer heißen Kartoffel zu spielen. Sie vermeiden es, mit Ihren Füßen irgendeinen Druck auf den Boden auszuüben, um Ihre Fersen, Zehen und Fußballen zu entlasten. Obwohl Ihr Gehirn Ihren Füßen sagt, dass sie normal gehen sollen, wie die Menschen um Sie herum, wollen Ihre Füße einfach nicht kooperieren.

Stellen Sie sich nun ein Kind vor, das versucht, seinen Gang zu meistern, während es auf dem Spielplatz spielt oder am Sportunterricht teilnimmt und die gleichen Probleme hat. Ein Kind, dem es unangenehm ist, die Füße auf den Boden zu setzen, das mit dem Gleichgewicht kämpft, wenn es aufrecht steht, oder das unbeholfen läuft (vielleicht auf den Zehen), hat möglicherweise mit den Auswirkungen zurückgebliebener primitiver Reflexe zu kämpfen.

Da jedes Kind mit primitiven Reflexen geboren wird und diese für das Wachstum Ihres Kindes bis zu einem bestimmten Punkt in seiner Entwicklung völlig natürlich sind, kann es schwierig sein, zu erkennen, wann Ihr Kind einen Reflex beibehält, der eigentlich “eingeschlafen” sein sollte, wenn es voll entwickelt ist, und es ist auch schwer, den Unterschied zwischen den einzelnen Reflexen zu erkennen. Oftmals ist ein primitiver Reflex mit einem anderen Reflex verflochten, vor allem im ersten Lebensjahr. Zum Beispiel beginnt die Beziehung zwischen dem Plantarreflex und dem Babinski-Reflex, wenn ein Kind das Licht der Welt erblickt.

Jeder Reflex ist bei der Geburt vorhanden und beide reagieren auf Druck und Reize am Fuß. Wenn Ihr Kind einen dieser Reflexe oder beide beibehalten hat, könnte dies der Grund für das Zehenlaufen sein oder dafür, dass es ungeschickt, unausgeglichen und unkoordiniert wirkt.

Bevor wir feststellen können, ob Ihr Kind entweder den Plantarreflex oder den Babinski-Reflex beibehalten hat, ist es wichtig zu wissen, wofür beide verantwortlich sind und wie sie sich auf das Lernen Ihres Kindes auswirken können, wenn es älter wird.

Was ist der Plantarreflex

Der Plantarreflex ist dem Palmarreflex ähnlich. So wie sich die Hand (Palmar) öffnet, wenn wir die Rückseite der Handfläche des Babys streicheln, beugt oder krümmt sich der Fuß, wenn wir den Fußballen des Babys streicheln oder drücken (Plantar). Der Plantarreflex entsteht etwa 11 Wochen in utero (im Mutterleib), er ist bei der Geburt vorhanden und schläft normalerweise um den ersten Geburtstag des Babys herum ein.

Wenn Ihr Kind ein Baby ist, können Sie feststellen, dass der Plantarreflex spontane Bewegungen der Zehen und Füße verursacht. Wenn ein Baby zum Beispiel in einem Kinderwagen oder Stuhl sitzt, kann es seine Zehen beugen, ohne dass jemand seine Füße berührt oder Druck auf sie ausübt. Es wird angenommen, dass diese kontinuierliche Übung die Entwicklung der motorischen Bahnen und Verbindungen im Gehirn Ihres Kindes fördert, die schließlich für die motorische Planung und das Lernen in der Schule genutzt werden. (Goddard, 2009)

Was ist der Babinski-Reflex

Der Babinski-Reflex ist ebenfalls bei der Geburt vorhanden und beginnt zu schwinden, wenn das Kind ein Jahr alt ist. Der Babinski-Reflex zeigt sich, wenn Sie die Außensohle des Fußes Ihres Babys von den Zehen bis hinunter zur Ferse streichen. Die große Zehe Ihres Babys streckt sich nach oben, während sich die anderen Zehen nach außen fächern. Der Babinski-Reflex gilt als der Schwesterreflex des Plantarreflexes. Beide lösen eine Bewegung der Füße des Babys aus und sorgen für eine neuronale Entwicklung im Gehirn. Dieser Reflex unterstützt Ihr Baby auch beim Krabbeln (die Zehen in den Boden drücken, um sich vorwärts zu bewegen).

Das Interessante am Babinski-Reflex ist, dass er die Angemessenheit des zentralen Nervensystems bestimmt. Das Zentralnervensystem ist auch mit dem sensorischen, vestibulären, propriozeptiven und visuellen System des Kindes verbunden. Wenn der Babinski-Reflex gestört ist, könnte dies der Grund dafür sein, dass Ihr Kind Probleme mit all diesen Systemen hat und Anzeichen von schlechtem Gleichgewicht, Koordination, Spurhaltung, Hand-Augen-Koordination, sensorischen Empfindlichkeiten und anderen Problemen im Klassenzimmer zeigt.

Was haben der Plantarreflex und Babinski mit dem Gleichgewicht zu tun?

Wir werden mit diesen unbewussten Reaktionen auf unsere Umwelt geboren, die bei einem Säugling zwingend notwendig sind. Wir wollen jedoch nicht, dass diese primitiven Reflexe bis ins hohe Kindesalter erhalten bleiben. Ein zurückgebliebener Plantarreflex kann das Kind daran hindern, mit seiner Umwelt zu interagieren und die sensorische Hierarchie aufzubauen, die für das Lernen entscheidend ist. Bei der Arbeit mit diesen beiden spezifischen Reflexen, dem Plantar- und dem Babinski-Reflex, können beide das Gleichgewicht und die Art und Weise, wie ein Kind läuft, beeinflussen. Es gibt einen Nervenpfad, der in unseren Füßen beginnt und den ganzen Weg hinauf zu unserem Kortex und wieder hinunter in unseren Körper führt.

Um zu verstehen, warum diese Reflexe benötigt werden und was passiert, wenn sie erhalten bleiben, wenn ein Kind älter ist, lassen Sie uns noch einmal nachlesen, was Goddard in Attention, Balance and Coordination beschreibt. Sie sagt: “Die Streckung der Zehen beim Babinski-Reflex entsteht aufgrund der Unreife des kortikospinalen Trakts. Die Fasern des kortikospinalen Trakts reifen in einer sehr strukturierten Abfolge, beginnend mit dem Kopf, dem Arm, gefolgt von dem Oberkörper und dann den Beinen. Da dieser Reifungsprozess in den Füßen länger dauert, weicht der Babinski-Reflex allmählich dem Plantar-Greifreflex, und die Zehen beugen sich bei Druck auf den Fuß. Der Plantarreflex ist schon vorher vorhanden, aber er tritt häufiger auf. Wenn diese Reflexe bis ins hohe Kindesalter anhalten, wird der Druck, der bei Bewegungen wie Laufen, Gehen und Klettern ständig auf die Füße ausgeübt wird, beeinträchtigt, was für das Kind sehr unangenehm sein kann. Dies kann dazu führen, dass sich die Fußstellung und die Platzierung auf dem Boden verändern.”

Wenn Ihr Kind die Plantar- oder Babinski-Reflexe beibehalten hat, gibt es einige Anzeichen, die Sie bei Ihrem Kind feststellen können:

• Zehengang
• Propriozeptives und vestibuläres System gestört
• Muskeln in der Rückseite der Beine sind betroffen, Veränderung des Gangs
• Probleme mit dem Gleichgewicht
• Schwerkraftunsicherheit (kein Vertrauen in das Gefühl der Stabilität)
• Probleme mit dem vestibulären, visuellen und sensorischen Systemen

Wie testet man auf einen zurückgebliebenen Plantarreflex

Um Ihr Kind auf einen zurückgebliebenen Plantarreflex zu testen, benötigen Sie einen Stift oder Marker. Lassen Sie Ihr Kind sich auf einen Stuhl setzen. Tun Sie so, als ob Sie mit dem Stift auf der Fußsohle eine Linie von den Zehen bis zur Ferse ziehen würden. Wenn sich die Zehen Ihres Kindes zusammenziehen, könnte dies bedeuten, dass es den Plantarreflex beibehalten hat.

Wie man auf einen zurückgebliebenen Babinski-Reflex testet

Um Ihr Kind auf einen zurückgebliebenen Babinski-Reflex zu testen, verwenden Sie denselben Stift oder Marker. Nehmen Sie erneut den Fuß Ihres Kindes und ziehen Sie eine weitere vorgetäuschte Linie entlang der Außenseite des Fußes, beginnend mit dem Ballen und in Richtung der Zehen. Wenn Sie die Unterseite der Zehen erreicht haben, ziehen Sie mit Ihrem Marker eine imaginäre Linie vom kleinen Zeh bis zum großen Zeh (so dass ein auf dem Kopf stehendes “L” entsteht, das vom Fußballen Ihres Kindes bis zur Basis der Zehen reicht). Wenn der große Zeh Ihres Kindes nach oben ragt und die restlichen Zehen sich auffächern, könnte dies bedeuten, dass der Babinski-Reflex erhalten geblieben ist.

Wie man den Palmar-Reflex integriert

Wenn Sie Ihr Kind oder Ihren Schüler auf einen erhaltenen Plantar- oder Babinski-Primitivreflex getestet haben und sicher sind, dass er erhalten geblieben ist, kann Ihr Kind weiterhin Anzeichen von Zehengang, schlechtem Gleichgewicht und schlechter Koordination sowie einem unterentwickelten vestibulären und propriozeptiven System zeigen.

Um Sie bei diesen Übungen zu unterstützen, bietet der e-Kurs Retained Primitive Reflexes 101 Videos, Anleitungen und Bilder, die bei der Integration der Reflexe helfen können. Der e-Kurs wird nur zweimal im Jahr angeboten, also melden Sie sich jetzt an, um sich Ihren Platz zu sichern!

Wenn Sie die Entwicklung Ihres Kindes beobachten und feststellen, dass Ihr Kind Probleme mit seinen sensorischen, auditiven, vestibulären oder visuellen Systemen hat, die es daran hindern, sich voll zu entwickeln, braucht es vielleicht diese Übungen, um sein Lernverhalten, seine Aufmerksamkeit und Konzentration sowie sein Zappeln im Klassenzimmer zu verbessern. Möglicherweise stellen Sie auch weiterhin Lernverzögerungen oder Nebenwirkungen fest, die Zehenlaufen, Bettnässen, Gleichgewichts- und Koordinationsstörungen, ein unterentwickeltes vestibuläres und propriozeptives System sowie Probleme bei der motorischen Planung verursachen können. Wenn Ihr Kind mit einer Reihe dieser Probleme kämpft, könnte dies ein Hinweis darauf sein, dass das Nervensystem unterentwickelt ist.

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