Ce chapitre se concentre sur les processus psychologiques dans l’internalisation morale. Les psychologues ont longtemps été intrigués par l’internalisation morale parce qu’elle incarne le problème séculaire de la façon dont les individus en viennent à gérer le conflit inévitable entre les besoins personnels et les obligations sociales. Il existe un désaccord théorique qui porte sur les expériences de socialisation les plus susceptibles de favoriser le processus d’internalisation. Ce chapitre passe en revue l’ensemble assez vaste de recherches pertinentes et les évalue par rapport aux notions théoriques directrices. Trois grandes catégories sont présentées, qui englobent la plupart des recherches – discipline parentale, identification et modélisation, et déséquilibre cognitif. La cohérence du comportement moral et l’influence de la situation qui ne traite pas directement de l’internalisation mais qui a une incidence certaine sur celle-ci sont abordées dans le chapitre. Bien que limitée dans son objet, la variété des modèles de recherche, des instruments de mesure et des concepts théoriques témoigne de la nature complexe et multiforme de l’internalisation morale. Chaque approche semble saisir une partie de la réalité et chaque hypothèse peut prétendre à un certain soutien empirique, bien qu’aucune n’ait encore été soumise au test crucial.