Préparée par la National Federation of State High School Associations et la National Association for Music Education
La mission de la National Association for Music Education (NAfME) est de faire progresser l’éducation musicale en favorisant la compréhension et la réalisation de la musique par tous. La National Federation of State High School Associations (NFHS) fournit un leadership pour l’administration des activités basées dans les lycées, en mettant l’accent sur la santé et la sécurité pour développer des leaders et augmenter les opportunités pour tous. À l’époque du COVID-19, nous croyons collectivement que les programmes de musique sont plus vitaux que jamais, étant donné leur capacité à soutenir le bien-être social et émotionnel des élèves et leur capacité à favoriser la communauté.
Ce document fournit des conseils pratiques pour les écoles PreK-12 alors que les administrateurs et les éducateurs de musique cherchent à fournir un enseignement musical significatif pour les élèves de tous les âges et niveaux scolaires pendant la pandémie du COVID-19. En cette période unique, les éducateurs musicaux modifient leurs pratiques non seulement dans l’enseignement, mais aussi dans l’orientation, le nettoyage, l’espacement et la gestion de la classe. Il est entendu que, en tant que professionnels formés, les éducateurs musicaux veulent offrir le meilleur enseignement possible afin que tous les élèves puissent apprendre et grandir dans leur connaissance, leur compréhension et leur amour de la musique. Ce guide affirme que les éducateurs musicaux peuvent toujours le faire, mais reconnaît également que la façon dont nous délivrons l’enseignement peut être différente de celle du passé.
En maintenant l’accès à un apprentissage musical sûr et significatif, les éducateurs musicaux continueront à soutenir le développement artistique, académique, social et émotionnel des élèves, des écoles et des communautés à travers les États-Unis.
Récemment, la National Association for Music Education (NAfME) et la National Federation of State High School Associations (NFHS) ont mis à jour les orientations de l’automne 2020 pour l’éducation musicale, en s’appuyant sur les résultats préliminaires de l’étude de recherche sur les aérosols pour les arts du spectacle, en cours à l’Université du Colorado, Boulder et à l’Université du Maryland, College Park.
Les brefs points saillants de l’orientation mise à jour comprennent :
- Sécuriser le chant et les instruments à l’intérieur en demandant à tous les participants de participer à la distanciation sociale et de porter des masques.
- Pour les musiciens à vent, l’orientation suggère également d’utiliser des couvertures de cloche pour tous les instruments à vent.
- Limitations du temps pour répéter en toute sécurité à l’intérieur et à l’extérieur – 30 minutes.
En maintenant l’accès à un apprentissage sûr et significatif de la musique, les éducateurs musicaux continueront à soutenir le développement artistique, académique, social et émotionnel des étudiants, des écoles et des communautés à travers les États-Unis.
Veuillez garder à l’esprit :
- Le guide ne prétend pas remplacer ou contredire les directives émises par les Centres de contrôle des maladies (CDC) ou vos départements de santé publique d’état ou locaux concernant le calendrier ou les protocoles de fonctionnement des écoles dans notre nouvelle normale de l’éducation.
- On ne s’attend pas à ce que toutes les écoles de tous les états et districts suivent ou doivent suivre chaque recommandation incluse ici. Chaque état gère la pandémie différemment et ces différences peuvent même varier de district en district. Il se peut que votre école reprenne ses cours et que vous puissiez relancer votre programme musical de manière très similaire à ce qu’il était par le passé. À l’inverse, il se peut que, dans un premier temps, vos cours soient entièrement dispensés sur une plateforme virtuelle. Quoi qu’il en soit, ce guide cherche à vous soutenir.
Veuillez cliquer sur l’image ci-dessous pour consulter le guide complet de l’automne 2020 pour l’éducation musicale.