Qu’est-ce que l’éducation du caractère ?

L’éducation du caractère est un effort pour connecter les élèves avec le concept de moralité. C’est aussi un domaine de recherche sociale en expansion, avec des implications pour la pédagogie et la santé publique. La recherche a évolué des descriptions génériques à la définition des caractéristiques du comportement qui peuvent être mesurées et évaluées dans le temps. Ces mesures comprennent la moralité positive et négative, le développement personnel, l’honnêteté et le respect des enseignants et des parents.

Quelle est l’importance de l’éducation du caractère ?

• Les programmes d’éducation du caractère veillent à fournir aux élèves un modèle à partir duquel ils peuvent comprendre le concept complexe de la moralité par le biais d’une discussion ouverte et d’exemples faciles à comprendre, afin que les jeunes puissent ensuite reconnaître le bien et le mal en dehors de la salle de classe et de ce qu’on leur dit directement dans les leçons

• Un programme d’éducation du caractère peut avoir un impact positif sur la communauté scolaire au sens large, en encourageant des valeurs fondamentales comme le respect, la responsabilité, et la compassion qui favorisent un environnement plus bienveillant

• L’application d’un programme d’éducation du caractère à l’école peut améliorer l’autodiscipline et la détermination, ce qui peut ensuite avoir un effet positif sur les notes scolaires, l’accomplissement des devoirs et le bon comportement social

• Les enfants qui participent à un programme d’éducation du caractère à l’école apprennent qu’ils sont des citoyens dans une communauté plus large, et apprennent la valeur du devoir civique au-delà de leurs propres désirs et envies pour aider à rendre le monde meilleur, même face à des événements complexes ou inquiétants

Comment enseigner l’éducation du caractère en utilisant le programme d’action positive ?

Pendant plus de deux décennies d’étude active, les chercheurs ont découvert que le développement du caractère peut être enseigné efficacement en classe et a le potentiel de changer radicalement les croyances communément admises sur l’éducation et le développement des jeunes.

Comme beaucoup d’éducateurs le savent, le développement des jeunes, la performance scolaire et le développement du caractère sont tous interdépendants. L’action positive travaille dans le cadre de ces dynamiques et enseigne aux élèves comment penser à eux-mêmes en encourageant une introspection saine.

Cet enseignement intervient à un moment critique du développement des élèves. Bien que ces sujets soient populaires auprès des philosophes et des sociologues, il est difficile d’expliquer ces sujets interdépendants d’une manière qui puisse être facilement comprise par les élèves. Le cercle TAF simplifie ces concepts en un cycle facile à appréhender par les élèves de tous âges.

Les élèves comprennent les concepts d’une pensée, d’une action et d’un sentiment. Pourtant, les efforts de développement de l’enfance ne parviennent pas à relier ces concepts de manière logique. Alors que l’interaction entre ces concepts peut sembler évidente pour la plupart des adultes, les élèves manquent souvent de la capacité d’analyse nécessaire pour découvrir ces dynamiques par eux-mêmes.

L’action positive présente une méthode logique permettant aux élèves de réfléchir à ces concepts abstraits. La philosophie et le cercle TAF sont des distillations simples du comportement humain de base.

Les concepts de l’unité sont des extensions logiques de ces sujets et sont présentés de manière coordonnée. Les leçons sont systématiquement organisées pour enseigner aux élèves comment penser à eux-mêmes et à leur engagement dans le monde qui les entoure.

Lorsque les élèves apprennent à se traiter et à traiter les autres avec respect et intégrité, cela crée un environnement d’apprentissage dans lequel ils se sentent en sécurité et pris en charge. Lorsque les élèves savent que l’école est un lieu nourrissant pour eux, ils sont plus susceptibles d’exceller sur le plan scolaire et de devenir éventuellement des adultes productifs et performants.

Lorsque l’éducation du caractère est étendue à l’ensemble d’un district scolaire, aux familles par le biais de cours sur l’art d’être parent et à l’extérieur de la communauté, elle contribue à créer un lieu sain où les élèves peuvent vivre, apprendre et grandir. Positive Action offre des leçons pour les niveaux préscolaire, élémentaire, collège et lycée, ainsi les élèves étendront leur éducation du caractère de manière saine dès le plus jeune âge.

Plus important encore, les éducateurs doivent avoir confiance dans le contenu qu’ils enseignent à leurs élèves. Action positive est le seul programme d’éducation du caractère de la nation à avoir obtenu la meilleure note du What Works Clearinghouse (WWC) du ministère américain de l’éducation dans les domaines de la réussite scolaire et du comportement.

Cette évaluation rigoureuse est complète et très sélective. Les notes du WWC sur les effets positifs signifient que les évaluateurs ont trouvé “des preuves solides d’un effet positif, sans preuve contraire prépondérante.” Cette accolade témoigne du potentiel de l’Action positive à guider les élèves, les familles, les écoles et les communautés vers la santé, le bonheur et la productivité tout au long de la vie.

Mots finaux

La mise en œuvre d’un programme d’éducation du caractère comme l’Action positive dans les écoles peut faire un monde de bien pour les jeunes, en les aidant à comprendre le monde à travers une lentille de moralité d’une manière qui les prépare à devenir des adultes gentils, conscients d’eux-mêmes avec des valeurs positives qui comprennent l’importance du respect, de la responsabilité et de leur place dans les différentes communautés.

Si vous voulez en savoir plus sur la façon dont nos programmes profiteront aux enfants de votre école, veuillez nous contacter ou programmer un webinaire gratuit de 15 minutes avec l’un des membres de notre personnel.

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