Cet article contient des informations concernant un réflexe plantaire retenu et un réflexe de Babinski retenu. Des liens affiliés sont inclus pour votre commodité. Integrated Learning Strategies (ILS) est un centre d’apprentissage et d’enseignement. Nous vous rappelons qu’ILS n’est pas un prestataire de soins de santé et qu’aucun de nos documents ou services ne fournit un diagnostic ou un traitement d’une condition spécifique ou d’un problème d’apprentissage que vous pourriez constater chez votre enfant ou étudiant. Si vous cherchez un diagnostic ou un traitement pour votre enfant ou votre élève, veuillez contacter un professionnel formé qui peut fournir une évaluation de l’enfant.

Imaginez un instant ce que ce serait de trouver un inconfort ou même une douleur chaque fois que vos pieds touchent le sol. La pression que vous exercez à chaque pas crée un inconfort et une instabilité instantanés lorsque vous descendez un escalier, traversez une pièce en courant ou grimpez une côte. Vous pouvez vous sentir un peu comme un clown avec des chaussures trop grandes pour vos pieds lorsque vous trébuchez, perdez l’équilibre ou même tombez. Ou encore, vous avez l’impression de jouer à la patate chaude à chaque pas que vous faites. Vous évitez d’exercer toute forme de pression sur le sol avec vos pieds pour soulager vos talons, vos orteils et la plante de vos pieds de toute gêne. Même si votre cerveau dit à vos pieds de marcher normalement comme ceux qui vous entourent, vos pieds ne coopèrent tout simplement pas.

Maintenant, imaginez un enfant qui essaie de maîtriser sa démarche de marche alors qu’il joue sur le terrain de jeu ou participe au cours de gym avec les mêmes problèmes. Un enfant qui trouve inconfortable de poser ses pieds sur le sol, qui lutte avec l’équilibre lorsqu’il se tient debout ou qui marche maladroitement (peut-être sur ses orteils) peut avoir affaire aux effets de réflexes primitifs conservés.

Parce que chaque enfant naît avec des réflexes primitifs et qu’ils sont tout à fait naturels pour la croissance de votre enfant jusqu’à un certain point de son développement, il peut être difficile de savoir quand votre enfant conserve un réflexe qui aurait dû “s’endormir” lorsqu’il est pleinement développé et il est également difficile de savoir la différence entre chacun d’eux. Bien souvent, un réflexe primitif est entrelacé avec un autre réflexe, surtout au cours de la première année de vie. Par exemple, la relation entre le réflexe plantaire et le réflexe de Babinski commence lorsque l’enfant vient au monde.

Chaque réflexe est présent à la naissance et tous deux répondent à la pression et au stimulus sur le pied. Si votre enfant a conservé l’un de ces réflexes ou les deux, cela pourrait être la raison pour laquelle il marche sur les orteils ou pourquoi il semble être maladroit, déséquilibré et mal coordonné.

Avant de pouvoir déterminer si votre enfant a conservé le réflexe plantaire ou le réflexe de Babinski, il est important de savoir de quoi chacun est responsable et comment cela peut avoir un impact sur l’apprentissage de votre enfant en grandissant.

Qu’est-ce que le réflexe plantaire

Le réflexe plantaire est similaire au réflexe palmaire. Tout comme la main (Palmar) s’ouvre lorsque nous caressons la face arrière de la paume d’un bébé, le pied se fléchit ou s’enroule lorsque nous caressons ou appuyons sur la boule du pied du bébé (Plantaire). Le réflexe Plantaire émerge vers 11 semaines in utero (dans l’utérus), il est présent à la naissance, et se “met en sommeil” ou reste en sommeil généralement autour du premier anniversaire du bébé.

Lorsque votre enfant est un bébé, vous pouvez remarquer que le réflexe Plantaire provoque un exercice spontané des orteils et des pieds. Par exemple, si un bébé est assis dans une poussette ou une chaise, il peut fléchir ses orteils sans que personne ne touche ou n’exerce de pression sur ses pieds. On pense que cet exercice continu contribue au développement des voies motrices et des connexions dans le cerveau de votre enfant, qui est finalement utilisé pour la planification motrice et la façon dont votre enfant apprend à l’école. (Goddard, 2009)

Qu’est-ce que le réflexe de Babinski

Le réflexe de Babinski est également présent à la naissance et commence à s’estomper lorsque l’enfant atteint un an. Le réflexe de Babinski est observé lorsque vous caressez la plante extérieure du pied de votre bébé, des orteils jusqu’au talon de son pied. Le gros orteil de votre bébé se déploie vers le haut tandis que les autres orteils se déploient vers l’extérieur. Le réflexe de Babinski est considéré comme le réflexe jumeau du réflexe plantaire. Ils déclenchent tous deux l’exercice des pieds du bébé et créent un développement neuronal dans le cerveau. Ce réflexe aide également votre bébé à ramper en commando (pousser les orteils dans le sol pour s’élancer vers l’avant).

Ce qui est intéressant avec le réflexe de Babinski, c’est qu’il détermine l’adéquation du système nerveux central. Le système nerveux central est également lié aux systèmes sensoriel, vestibulaire, proprioceptif et visuel de votre enfant. Si le réflexe de Babinski est retenu, cela pourrait être la raison pour laquelle votre enfant a des problèmes avec tous ces systèmes et montre des signes de mauvais équilibre, de coordination, de suivi, de coordination main-œil, de sensibilités sensorielles et d’autres problèmes en classe.

Qu’est-ce que le réflexe plantaire et Babinski ont à voir avec l’équilibre ?

Nous sommes nés avec ces réponses inconscientes à notre environnement qui sont impératives chez un nourrisson. Cependant, nous ne voulons pas que les réflexes primitifs perdurent des années plus tard dans l’enfance. La rétention d’un réflexe plantaire peut inhiber la capacité de l’enfant à interagir avec son environnement et à construire cette hiérarchie sensorielle qui est cruciale pour l’apprentissage. Lorsqu’on travaille sur ces deux réflexes spécifiques, le réflexe plantaire et le réflexe de Babinski, ils peuvent tous deux affecter l’équilibre et la façon dont l’enfant marche. Il existe un chemin nerveux qui part de nos pieds et remonte jusqu’à notre cortex pour redescendre dans notre corps.

Pour comprendre pourquoi ces réflexes sont nécessaires, et ce qui se passe s’ils sont conservés quand l’enfant est plus âgé, revoyons ce que Goddard décrit dans Attention, Balance and Coordination. Elle dit : ” L’extension des orteils dans le réflexe de Babinski se produit en raison de l’immaturité du tractus corticospinal. Les fibres du tractus corticospinal mûrissent selon une séquence très structurée qui commence par la tête, puis le bras, suivi du haut du corps et enfin des jambes. Comme ce processus de maturation prend plus de temps à se développer dans les pieds, le réflexe de Babinski cède progressivement la place au réflexe de préhension plantaire, et les orteils fléchissent lorsqu’une pression est appliquée sur le pied. Le réflexe plantaire est présent avant cela, mais il se manifeste plus souvent. Si ces réflexes persistent dans la grande enfance, les pressions qui sont constamment appliquées sur les pieds lors de l’exécution de mouvements tels que la course, la marche et l’escalade seront affectées et peuvent créer un immense inconfort pour l’enfant. Cela peut entraîner une modification de la position et du placement des pieds sur les surfaces.”

Si votre enfant a conservé les réflexes plantaires ou de Babinski, voici quelques signes que vous pouvez remarquer chez lui :

• Marche sur les orteils
• Des troubles du système proprioceptif et vestibulaire
• Les muscles de l’arrière des jambes sont affectés, altérant la démarche
• Des problèmes d’équilibre
• Insécurité gravitationnelle (ne pas être confiant dans son sentiment de stabilité)
• Des problèmes vestibulaires, visuel et sensoriel

Comment tester un réflexe plantaire retenu

Pour tester votre enfant pour un réflexe plantaire retenu, vous aurez besoin d’un stylo ou d’un marqueur. Demandez à votre enfant de s’asseoir sur une chaise. Sur la plante de son pied, faites semblant de tracer une ligne entre ses orteils et le talon de son pied avec le marqueur. Si les orteils de votre enfant se recroquevillent, cela peut signifier qu’il a conservé le réflexe plantaire.

Comment tester un réflexe de Babinski conservé

Pour tester votre enfant pour un réflexe de Babinski conservé, utilisez le même stylo ou marqueur. Prenez à nouveau le pied de votre enfant et tracez une autre ligne imaginaire le long de la partie extérieure de son pied, en partant de la pointe du pied et en allant vers les orteils. Lorsque vous atteignez la base de ses orteils, tracez une ligne imaginaire avec votre marqueur, du petit orteil au gros orteil (en formant un “L” à l’envers à partir de la pointe du pied de votre enfant, puis à travers la base de ses orteils). Si le gros orteil de votre enfant s’étend vers le haut et que le reste des orteils se déploie en éventail, cela pourrait signifier qu’il a conservé le réflexe de Babinski.

Comment intégrer le réflexe palmaire

Si vous avez testé votre enfant ou votre élève pour un réflexe primitif plantaire ou de Babinski conservé et que vous êtes sûr qu’il l’a conservé, alors votre enfant peut continuer à montrer des signes de marche sur les orteils, un mauvais équilibre et une mauvaise coordination, et des systèmes vestibulaires et proprioceptifs sous-développés.

Pour vous aider avec ces exercices, le cours électronique Retained Primitive Reflexes 101 fournit des vidéos, des instructions et des images qui peuvent aider à intégrer les réflexes. Le cours électronique n’est proposé que deux fois par an, alors inscrivez-vous dès maintenant pour réserver votre place !

En suivant le développement de votre enfant, si vous remarquez qu’il a des problèmes avec ses systèmes sensoriels, auditifs, vestibulaires ou visuels, qui l’empêchent de se développer pleinement, il peut avoir besoin de ces exercices pour aider son comportement d’apprentissage, son attention et sa concentration, et sa bougeotte en classe. Vous pouvez également continuer à remarquer des retards dans l’apprentissage de votre enfant ou des effets secondaires pouvant entraîner une marche sur les orteils, l’énurésie, un manque d’équilibre et de coordination, un sous-développement des systèmes vestibulaire et proprioceptif et des problèmes de planification motrice. Si votre enfant lutte avec un certain nombre de ces problèmes, cela pourrait être une indication que le système nerveux est sous-développé.

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