- Les transitions les plus courantes que l’on trouve dans les documents de recherche
- Que font les transitions ?
- Catégories de transitions
- Transitions additives
- But
- Termes courants
- Phrases courantes
- Exemples en rédaction de recherche
- Transitions additives
- Objectif
- Termes courants
- Phrases courantes
- Exemples en rédaction de recherche
- Transitions causales
- Objectif
- Termes courants
- Phrases courantes
- Exemples en rédaction de recherche
- Transitions séquentielles
- Objectif
- Termes courants
- Phrases courantes
- Exemples en rédaction de recherche
- Comment choisir ses transitions
- Ressources Wordvice
- Comment rédiger la meilleure lettre de présentation pour les soumissions à des revues
- 100+ verbes forts qui rendront vos écrits de recherche étonnants
- Comment rédiger un résumé
- Quel temps utiliser dans votre résumé
- Voix active et passive dans les documents de recherche
- Phrases courantes utilisées dans les écrits académiques
Les transitions les plus courantes que l’on trouve dans les documents de recherche
Que font les transitions ?
Une transition est le passage d’une idée à une autre idée à l’écrit ou à l’oral et peut être réalisée à l’aide de termes ou de phrases de transition. Ceux-ci sont le plus souvent placés au début des phrases, des clauses indépendantes et des paragraphes et établissent ainsi une relation spécifique entre les idées ou les groupes d’idées. Les transitions sont utilisées pour créer un “flux” dans votre document et rendre son développement logique plus clair pour les lecteurs.
Catégories de transitions
Les transitions accomplissent de nombreux objectifs différents. Nous pouvons diviser toutes les transitions en quatre catégories de base :
- Les transitions additives signalent au lecteur que vous ajoutez ou faites référence à des informations
- Les transitions adversives indiquent un conflit ou un désaccord entre des éléments d’information
- Les transitions causales indiquent les conséquences et montrent les relations de cause à effet.effet
- Les transitions séquentielles clarifient l’ordre et la séquence des informations et la structure globale du document
Transitions additives
Ces termes signalent que de nouvelles informations sont ajoutées (entre les phrases et les paragraphes) ; introduisent ou soulignent une information ; font référence à quelque chose qui vient d’être mentionné ; ajoutent une situation similaire ; ou identifient certaines informations comme importantes.
But |
Termes courants |
Phrases courantes |
Exemples en rédaction de recherche |
Ajout d’information | Aussi ; Additionally ; Furthermore ; Moreover | In addition to ; As well as ; In fact ; Not only….mais aussi ; En fait | “En outre, les données montrent que X est un facteur important.””En plus de l’étude susmentionnée, Rogers présente également…” |
Introducing/Highlighting | Particulièrement ; Notably ; Especially | For example/instance ; To illustrate ; In particular ; One example (of this is) | “Notably, only two species of this fish survive.””Un exemple de ce phénomène est X.” |
Référencement | Considérant (ceci) ; Concernant (ceci) ; Au sujet de (ceci) | Comme pour (ceci) ; Le fait que ; En ce qui concerne (ceci) ; Au sujet de (ceci) ; En regardant (cette information) | “Compte tenu de la quantité de recherches dans ce domaine, peu de preuves ont été trouvées.””En ce qui concerne la baleine bleue, ses dents sont également les plus grandes de tous les mammifères.” |
Montrer la similitude | Similairement ; De même ; Également | De même ; De la même manière ; De façon similaire | “De même, l’algorithme a été appliqué à Y.””Par la même occasion, ce principe peut être appliqué à Z.” |
Clarifier/identifier les informations importantes | Spécifiquement ; A savoir | C’est-à-dire (dire) ; En d’autres termes ; (Pour) le dire autrement ; Ce que cela signifie est ; Cela signifie (que) | “Il y a deux facteurs : à savoir, X et Y.””En d’autres termes, la chute de l’Empire a été causée par une expansion excessive.” |
Transitions additives
Ces termes et expressions distinguent des faits, des arguments et d’autres informations, que ce soit en contrastant et en montrant les différences ; en concédant des points ou en présentant des contre-arguments ; en rejetant l’importance d’un fait ou d’un argument ; ou en remplaçant et en suggérant des alternatives.
Objectif |
Termes courants |
Phrases courantes |
Exemples en rédaction de recherche |
Contraste/ Montrer le conflit | Mais ; Still ; However ; While ; Whereas ; Conversely ; (and) yet | In contrast ; On the contrary ; On the other hand ; ….alors qu’en fait ; Par contraste | “Cependant, des recherches supplémentaires sont encore nécessaires.””En revanche, l’étude de 1997 ne reconnaît pas ces résultats.” |
Distinguant/ Soulignant | En effet ; En outre ; De manière significative ; Principalement | Encore plus ; Surtout ; Plus/Moins important | “En effet, un placebo est essentiel à toute étude pharmaceutique.””Plus important encore, l’enzyme X a augmenté.” |
Concéder un point | Nevertheless ; Nonetheless ; Although ; Despite (this) ; However ; Regardless (of this) ; Admittedly | Even so ; Even though ; In spite of (this) ; Notwithstanding (this) ; Be that as it may | “Néanmoins, X est toujours un facteur important.””Malgré ce fait, New York a toujours un niveau de vie élevé.””Bien que cela soit vrai, il y a encore d’autres facteurs à prendre en compte.” |
Démenti d’un argument ou d’une affirmation | Malgré (de) | De toute façon ; Dans tous les cas ; Quoi qu’il arrive ; Quoi qu’il arrive ; Tout de même ; En tout cas | “Quel que soit le résultat, ce fait est vrai.””De toute façon, l’effet est le même.””De toute façon, cela ne changera pas l’opinion du public.” |
Remplacer/ Indiquer une alternative | A la place (de) ; (ou) plutôt; | (ou) au moins | “Au lieu d’utiliser X, les scientifiques ont utilisé Z.””Ou plutôt, pourquoi ne pas mettre en œuvre une toute nouvelle politique ?” |
Transitions causales
Ces termes et expressions signalent les raisons, les conditions, les buts, les circonstances et les relations de cause à effet. Ces transitions interviennent souvent après l’établissement d’un point important du document ou pour explorer des relations ou des circonstances hypothétiques.
Objectif |
Termes courants |
Phrases courantes |
Exemples en rédaction de recherche |
Montrer la cause ou la raison | Puisque ; For ; As ; Because (of the fact that) | Due to (the fact that) ; For the reason that ; Owing to (the fact) ; Inasmuch as | “Comme le groupe échantillon initial était trop petit, les chercheurs ont fait appel à davantage de participants.””En raison des exigences budgétaires, le financement sera réduit de moitié.” |
Expliquer les conditions | Si…alors ; À moins que ; Accordant (que) ; Accordé (que) ; À condition que | Dans l’éventualité que ; Aussi longtemps que ; Seulement si | “À moins que ces conditions ne changent, il faudra faire davantage.””Tant qu’il y aura de l’oxygène, il y aura oxygénation.” |
Montrer les effets/résultats | Conséquemment ; Par conséquent ; Ainsi ; En conséquence ; A cause (de ceci) | En conséquence (de ceci) ; Pour cette raison ; En conséquence ; Tant (si) que | “Par conséquent, nous pouvons conclure qu’il s’agissait d’une catalyse asymétrique.””En conséquence, de nombreux consommateurs ont commencé à exiger des produits plus sûrs.” |
Montrer le but | Pour le(s) but(s) de ; Avec (ce fait) à l’esprit ; Dans l’espoir que ; Afin que/à ; De manière à | “Dans le but de suivre les normes, la règle X a été observée.””En gardant à l’esprit l’état actuel des pandas, cette étude s’est concentrée sur la préservation.” | |
Souligner l’importance des circonstances | Au contraire | Dans ces circonstances ; Cela étant le cas ; Dans ce cas ; Si oui ; Toutes choses égales par ailleurs | “Autrement, cet effet se poursuivra dans le futur.””Toutes choses étant égales par ailleurs, l’impact économique de cette loi semble positif.” |
Transitions séquentielles
Ces termes et expressions de transition organisent votre document par ordre numérique ; en montrant la continuation de la pensée ou de l’action ; en faisant référence à des informations mentionnées précédemment ; en indiquant les digressions ; et, enfin, en concluant et en résumant votre document. Les transitions séquentielles sont essentielles pour créer une structure et aider le lecteur à comprendre le développement logique à travers les méthodes, les résultats et l’analyse de votre document.
Objectif |
Termes courants |
Phrases courantes |
Exemples en rédaction de recherche |
Organisation par numéros | Initialement ; Deuxièmement ; Troisièmement ; (Premier/Second/Troisième) ; Dernier | En premier lieu ; Pour commencer ; À la (première/seconde/troisième) place | “Au départ, on a demandé aux sujets d’écrire leur nom.””Tout d’abord, les dauphins sont les créatures les plus intelligentes de la mer.” |
Montrer la continuité | Suivant ; Auparavant ; Après ; Éventuellement ; Ensuite ; Après (cela) | “Par la suite, les sujets ont été conduits dans leur chambre.””Après, ils ont été interrogés sur leurs expériences.” | |
Résumer/ Répéter l’information | (Une) fois de plus ; Résumer (ceci) | Répéter ; Comme (a été) dit avant ; Comme (a été) mentionné plus tôt/au-dessus | “En résumant ces données, il devient évident qu’il y a un modèle.””Comme mentionné précédemment, la pollution est devenue un problème croissant.” |
Digression/Reprise | Incidentellement ; Par coïncidence ; De toute façon | Au fait ; pour reprendre ; Revenir au sujet ; En tout cas | “Par coïncidence, les méthodes utilisées dans les deux études étaient similaires.””Pour revenir au sujet, cette section analysera les résultats.” |
Conclure/ résumer | C’est pourquoi ; D’où ; En fin de compte ; Finalement ; Par conséquent ; Tout compte fait ; Globalement ; Par conséquent | Pour conclure ; Comme point final ; En conclusion ; Compte tenu de ces points ; En résumé ; Pour résumer | “En fin de compte, ces résultats seront précieux pour l’étude de X.””En conclusion, il y a trois choses à garder en tête-A, B et C.” |
Comment choisir ses transitions
Les transitions sont des éléments courants dans l’écriture, mais ce sont aussi des outils puissants dont on peut abuser ou qu’on peut mal utiliser si on ne fait pas attention. Voici quelques façons de vous assurer que vous utilisez efficacement les transitions.
- Vérifiez si les transitions sont trop utilisées, maladroites ou absentes lorsque vous révisez et corrigez votre document. Ne passez pas trop de temps à essayer de trouver la transition “parfaite” pendant la rédaction du document.
- Lorsque vous un endroit où une transition pourrait relier les idées, établir des relations et faciliter la compréhension de votre point de vue par le lecteur, utilisez la liste pour trouver un terme ou une phrase de transition appropriée.
- De même, si vous avez répété certains termes encore et encore, trouvez une transition de substitution dans la liste et utilisez-la à la place. Cela permettra de varier votre écriture et d’améliorer la communication des idées.
- Lisez le début de chaque paragraphe. Avez-vous inclus une transition ? Si non, regardez les informations de ce paragraphe et du paragraphe précédent et demandez-vous : “Comment ces informations se connectent-elles ?” Puis repérez la meilleure transition dans la liste.
- Vérifiez la structure de votre article – vos idées sont-elles clairement exposées dans l’ordre ? Vous devriez être en mesure de repérer les termes de séquence tels que “premier”, “deuxième”, “suivant ceci”, “autre”, “en plus”, “enfin”, “en conclusion”, etc. Ces termes aideront à définir les grandes lignes de votre article pour le lecteur.
Pour plus d’informations utiles sur la rédaction académique et le processus de publication des revues, visitez la page des ressources de Wordvice. Et n’oubliez pas de consulter les services de révision professionnelle de Wordvice si vous recherchez une révision académique et une correction d’épreuves après avoir composé votre document.
Ressources Wordvice
Comment rédiger la meilleure lettre de présentation pour les soumissions à des revues
100+ verbes forts qui rendront vos écrits de recherche étonnants
Comment rédiger un résumé
Quel temps utiliser dans votre résumé
Voix active et passive dans les documents de recherche
Phrases courantes utilisées dans les écrits académiques
.