A technológia manapság forró téma az oktatásban. Vannak, akik nagyon támogatják a technológia integrálását az osztálytermekbe, míg mások rámutatnak annak a diákokra gyakorolt negatív hatásaira. A szülők és a tanárok aggódhatnak a plusz képernyőidő, a személyes interakciók hiánya és a technológia használatával járó figyelemelterelés miatt. Mások elfogadják a technológiát, mert látják a lelkesedést, a motivációt, a személyre szabott oktatási tapasztalatokat és az együttműködési lehetőségeket, amelyeket a technológia biztosíthat.

Minden csak mértékkel jó, és ez alól a technológia sem kivétel. Íme a technológia tanórai használatának előnyei és hátrányai.

A technológia tanórai használatának 7 előnye

A források sokasága

A technológia sok hasznos forrást biztosít a diákok, szülők és tanárok számára. Ha például egy diáknak segítségre van szüksége a matematika házi feladathoz, egy olyan weboldal, mint a Khan Academy, mintafeladatokat és oktatóprogramokat kínál, amelyek hasznosak lehetnek. A YouTube-on is számos oktatási csatorna és videó található, amelyek segítenek életre kelteni a tanulást. A Google számos virtuális valóságos kirándulást kínál a diákoknak és a tanároknak az Expedíciókon keresztül. Vannak különböző weboldalak, például a Quizlet, amelyek lehetővé teszik a diákok számára az anyag átismétlését. A diákok még személyre szabott tanulási kalandokat is kaphatnak az olyan oldalakon, mint a Classcraft.

A modern tantermi technológiával szinte mindig van olyan forrás, amely segít a diákoknak a tanulásban, akár otthon, akár az iskolában.

Efficiency

A technológia hatékonyabbá teszi a tanulást. Manapság a jelenlét, az osztályzatok és a viselkedésre való utalások gyakran online készülnek, és azonnal megoszthatók a diákok, tanáraik és szüleik között. A szülő-tanár kommunikáció is sokkal könnyebb az e-mail segítségével. Ha egy diák lemarad az óráról, a feladatok gyakran már felkerülnek az osztály weboldalára vagy a Google Classroomra.

A technológia segítségével a mindennapi feladatok automatizálása révén a tanároknak több idejük marad a tananyag elkészítésére és a diákok személyre szabott oktatására.

Felkészülés a “való világ életére”

Olyan világban élünk, amelyet szinte minden elképzelhető módon a technológia vezérel. Ha a diákok az iskolán túl is sikeresek akarnak lenni, a digitális írástudás, a technológiai és rendszerismeret nagy lökést adhat nekik. A technológiai készségek gyakorlása az iskolában nem korlátozódik a digitális prezentációk készítésére, e-mailek szerkesztésére és videók szerkesztésére.

A diákok által megszerzett értékes soft skills. mint például az összetett kommunikáció, az együttműködés, a problémamegoldás és az alkalmazkodóképesség felkészíti őket a főiskolai életre. És mivel ezekre a készségekre nagy a kereslet a munkáltatók részéről, a diákok pályakezdésekor jól fognak megtérülni.

Naprakész információk

A technológia lehetővé teszi a tanárok és a diákok számára, hogy azonnal hozzáférjenek a naprakész információkhoz. Míg a nyomtatott anyagok felülvizsgálata hónapok vagy akár évek alatt történik, az online tankönyvek frissítése szinte azonnal megtörténik.

Elmúltak azok az idők, amikor újságcikkeket kellett kivágni az aktuális témák órán való megvitatásához – az aktuális eseményekről ma már számos online formátumban és számos neves híroldalon számolnak be. A diákok és a tanárok pedig akár valós időben is együttműködhetnek egymással e-mailben és olyan alkalmazásokon keresztül, mint a Slack.

A tanulók kezében van az irányítás

A diákok, akik többet szeretnének megtudni egy témáról, online kutathatnak a Google vagy más keresőmotorok segítségével. Egy egyszerű online keresés számos megbízható forrást kínál. Ha egy diáknak segítségre van szüksége a házi feladathoz, az ingyenes oktatóanyagok és magyarázatok általában csak néhány kattintással elérhetőek. Azok a diákok, akik haladó szinten vannak egy témában, választhatják a gazdagító tevékenységeket, és gyorsabb tempóban dolgozhatnak. A diákok választhatnak, hogy együttműködnek-e egymással olyan alkalmazásokon keresztül, mint a Google Dokumentumok, egy dokumentum megosztásával, vagy dolgozhatnak önállóan. Ez rengeteg lehetőséget nyit az egyénre szabott tanulás virágzásához az osztályteremben.

Költséghatékony

A technológia használatával a kerületek és a tanárok pénzt takaríthatnak meg, köszönhetően az online elérhető ingyenes, minőségi forrásoknak. A digitális források segítségével a kerület a nyomtatási és papírköltségeket is csökkentheti. Az olyan eljárások, mint a bizonyítványok postázása a diákok otthonába, a múlté lehetnek, mivel a szülők könnyen ellenőrizhetik az osztályzatokat online (ezzel papírt, időt és postaköltséget takaríthatnak meg). Az online tankönyvek segíthetnek kiküszöbölni bizonyos újrakötési díjakat és tárolási problémákat.

Motiváló és magával ragadó

A technológia szórakoztató! A diákok motiváltabbak a tanulásra, ha élvezik a folyamatot. Kapcsolódnak az eszközökhöz, és élvezik a technológia használatát a mindennapi életük során. Ez az elkötelezettségi szint átragad, amikor a technológiát lehetőségként kínálják az osztályteremben.

A Classcrafthoz hasonló webhelyek szórakoztatóvá teszik a tanulást azáltal, hogy személyre szabott tanulási küldetéseket hoznak létre, ahol a diákok kalandos utazáson vehetnek részt, miközben információkat gyűjtenek és anyagot gyakorolnak. A Classcraft olyan főnökcsatákat is kínál, amelyek a tananyag átismétlése közben tartják a diákokat.

5 hátránya annak, ha a technológia jelen van az osztályteremben

Túlzott képernyőidő

A diákok gyakran úgy tűnik, hogy állandóan egy eszköz előtt vannak – a mobiltelefonok, táblagépek, számítógépek és játékeszközök meghatározóak az életükben. A technológia hozzáadása az osztályteremhez növeli az elektronikus eszközöknek való kitettség általános mértékét. Félő, hogy a túl sok képernyőidő károsíthatja a látást, és bár a tudomány megcáfolta, továbbra is tartja magát az a tévhit, hogy ez összefüggésbe hozható a depresszióval. Ez a hatás minimalizálható, ha a szülők és a tanárok korlátozzák a diákok képernyők előtt töltött óráinak számát.

Zavaró tényezők

A technológia a zavaró tényezők aknamezeje lehet. Reklámok, felugró ablakok, játékok, hírek, szórakoztató weboldalak, közösségi média, szöveges üzenetek és egyebek folyamatosan versengenek a figyelmünkért. Ez azt jelenti, hogy a tanároknak azzal a kihívással kell szembenézniük, hogy a diákokat a feladatnál tartsák. Hogyan biztosíthatjuk, hogy a diákok azt csinálják, amit kijelöltek számukra? Egyértelmű elvárások és következmények meghatározásával a tanárok segíthetnek abban, hogy a diákokat arra ösztönözzék, hogy a munkájukra koncentráljanak. A szülők és a körzetek internetblokkokat is felállíthatnak, hogy megakadályozzák, hogy a diákok más oldalakat látogassanak, amikor dolgozniuk kellene.

Csalás

A csalás mindig is létezett, a technológia azonban bizonyos szempontból még könnyebbé tette azt. A diákok egymás munkáját másolhatják és beilleszthetik a saját feladataikba. Még az interneten is rákereshetnek mások munkáira, és azokat sajátjukként adhatják be.

Az olyan eszközök, mint a Turnitin azonban segíthetnek a plágium elleni küzdelemben. A tanárok előírhatják a diákoknak, hogy küldjék be a dolgozataikat, a Turnitin pedig meghatározza, hogy a dolgozat mennyiben hasonlít a jelenlegi vagy korábbi beadványokhoz. Az általa felfedezett anomáliákat is megjelöli, hogy az oktató átnézhesse.

Kisebb emberi interakció

Amikor a diákok technikai eszközöket használnak, kevesebb emberi interakcióban van részük. A tanárok és a szülők aggódnak, hogy a személyes szocializáció hiánya miatt a diákok képtelenek lesznek hatékonyan kommunikálni, amikor a való életben kell beszélgetniük.

A valóságban a technológia csak egy eszköz, amelyet arra terveztek, hogy megkönnyítse az életünket. A technikai eszközök a legfejlettebb oktatási eszközök, amelyekkel ma rendelkezünk, más átalakuló tantermi technológiák, például a krétatáblák és a ceruzák nyomdokaiba lépve.

Mint minden eszköz esetében, itt is számít, hogyan használjuk. A technikai eszközök támogatják a komplex kommunikációt. Lehetőséget adnak a diákoknak arra, hogy együtt dolgozzanak a projekteken, hozzáférést biztosítanak az információk és a tudás hatalmas könyvtárához, és összekapcsolják őket a tágabb világgal, ami kitágítja a látókörüket.

Ha a tanárok és a szülők mégis aggódnak az eszközzel töltött idő miatt, mérsékelhetik a képernyőn töltött időt, és olyan tevékenységeket biztosíthatnak, amelyek hagyományosabb interakciókat ösztönöznek.

Egyenlőtlen hozzáférés a technológiához

Nem minden diáknak van hozzáférése a technológiához. Társadalmi-gazdasági helyzetüktől és lakókörnyezetüktől függően előfordulhat, hogy egyes diákok nem férnek hozzá megbízható Wi-Fi-hoz, vagy nem engedhetik meg maguknak a megbízható eszközöket. Ezek az egyenlőtlenségek hatással lehetnek az online tanulási tevékenységekre, az online feladatokra és az online segítséghez való hozzáférésre. Vannak olyan iskolák, amelyek technológiát biztosítanak a diákok számára, ami mindenképpen hasznos. Egyes oktatási támogatások is segíthetnek a technológia költségeinek kiegyenlítésében.

A technológia pozitív hatással lehet a tanulásra

A technológia hatékony eszköz, amely pozitívan befolyásolja a tanulást. Azzal, hogy megmutatják a diákoknak, hogyan használják hatékonyan, a tanárok negligálhatják a maroknyi negatív asszociációt, hogy biztonságos és hatékony tanulási környezetet teremtsenek. Ennek eredményeként a diákok elkötelezettebbek és motiváltabbak lesznek, amikor szórakoztató és interaktív oktatási feladatokon dolgoznak. Emellett olyan készségeket is fejlesztenek, amelyekre szükségük lesz ahhoz, hogy a jövőben sikeresek legyenek.

Fotó hitel: Google