A “szörnyű kettesek” valódiak?

Nézni, ahogy a gyermeked felnő, izgalmas dolog. Az első ferde mosolytól és az első bizonytalan lépésektől kezdve magával ragad. Az álmatlan éjszakák és a koszos pelenkák csekély árnak tűnnek azért az örömért, amit minden nap nyújtanak neked. De aztán betöltik a második életévüket. A semmiből a gyermeke boldog, békés csecsemőből hirtelen vörös arcú, sikoltozó és harci ösvényen lévő gyermekké változik.

A gyermek viselkedésében bekövetkező ilyen változás még a legmagabiztosabb és legnyugodtabb szülőket is arra készteti, hogy úgy érezzék, valami szörnyen rosszat tettek. Mielőtt azonban csodaszerek után kutatnál, ne feledd, hogy a legtöbb kétévesnél ez a fajta viselkedés – bár számunkra, szülők számára nyugtalanító lehet – a normális gyermeki fejlődés részét képezi. Ebben a korban a gyermeked gyorsan növekszik, és rengeteg új és gyakran kihívást jelentő tapasztalattal kell megküzdenie, amire néha fejlődési szempontból még nem áll készen.

A következő néhány évben a gyermeked meg fog tanulni szabályokat követni, váltogatni, figyelmes és segítőkész lenni, problémákat megoldani és szabályozni a saját viselkedését – de addig is ezeket a készségeket nehéz elsajátítani (még néhány felnőttnek is!), nemhogy egy kétévesnek. Kétéves korban ezek a készségek még éretlenek, és gyorsan elfelejtődnek, vagy ügyetlenül adják át őket, ezért szinte elkerülhetetlen, hogy gyermeke időnként (vagy akár rendszeresen) “lezuhanjon” – különösen akkor, ha nem kapja meg, amit akar, vagy nem értik meg.

Ezek a “lezuhanások” addig folytatódhatnak, amíg gyermeke ki nem fejleszti a nehéz helyzetek kezeléséhez szükséges készségeket. Ez idő alatt sok támogatásra és folytonosságra lesz szüksége Öntől és a hozzá legközelebb álló személyektől – és persze arra, hogy Ön rendkívül türelmes legyen! Ez magában foglalja azt is, hogy kerülje a gyermeke vagy fejlődési szakaszának negatív leírását – mint például a “szörnyű kétéves” vagy a “problémás kisgyermek” – ezek a kifejezések ártalmatlannak tűnhetnek, de a nagyon fiatal gyermekek felfoghatják a mögöttük rejlő negatív hangnemet, és ennek nem szándékos mellékhatása lehet a negatív viselkedés megerősítése, mivel a gyermekek ezt úgy értelmezhetik, hogy “rossz” vagy “csintalan”, ahelyett, hogy csak a nemkívánatos viselkedést vagy cselekedetet fejeznék ki.

Mit tehetek ez ellen?

Ezek közül a készségek közül sok csak akkor sajátítható el igazán, ha a gyermek megtanult reflektálni és érvelni. Ebben a korai életkorban sokkal jobban modellezi azt a viselkedést, amit szeretne, hogy gyermeke lemásoljon, például, hogy kedves és figyelmes legyen másokkal szemben. Próbálja meg elkerülni azokat a helyzeteket, amelyek köztudottan problémákat okoznak a kisgyermekeknél, mint például a játékok megosztása miatti viták – csak győződjön meg róla, hogy van elég játék! Bár úgy érezheti, hogy ezzel elkerüli a problémát, ahogy a gyermeke növekszik és fejlődik a gondolkodási képessége, sokkal jobban meg fogja érteni az olyan fogalmakat, mint például a “felváltva játszás”, és ezért nagyobb valószínűséggel fogja elfogadni az ilyen utasításokat – de csak akkor, ha már elég idős ahhoz, hogy valóban megértse, mit kér tőle. Hagyja, hogy idővel fejlesszék ezeket a készségeket, és azáltal, hogy megmutatja, hogyan szeretné, hogy gyermeke viselkedjen. Az idő előrehaladtával, ahogy látja, hogy Ön jó viselkedést modellez, és elkezdi megérteni az összetettebb gondolatokat, Ön majd segíthet neki eligazodni az összetettebb társadalmi elvárásokban és helyzetekben, egészen addig, amíg önállóan is képes lesz erre.

Mi van akkor, ha lökdösődni kell?

De mi van akkor, ha elkerülhetetlen helyzetbe kerül, és a gyermeke egy másik gyereknek adott egy lökést, hogy sorra kerüljön a ma legnépszerűbb játékkal? Nos, a kisgyermekek közötti bizonyos mértékű “temperamentumos” kommunikáció jó dolog, és segít a gyermekednek abban, hogy elkezdjen problémamegoldó és hatékonyabb kommunikációt folytatni, de ha a gyengéd lökés valójában egy kiadós lökés volt, és a másik gyermek most üvölt, akkor itt az ideje, hogy feltűrd az ingujjadat és közbelépj! Az Ön reakciójának erre és a jövőbeli incidensekre mindig kimértnek és következetesnek kell lennie. Az első dolog, amit nem szabad elfelejtenie, hogy mind a hangszínében, mind a testbeszédében meg kell őriznie a nyugalmat. Először vigasztalja meg a másik gyermeket, és miután meggyőződött róla, hogy a másik gyermek jól van, csak ezután beszéljen a saját gyermekéhez.

Nincs értelme egy kétéves gyerekkel próbálkozni, vagy azt mondani neki, hogy kérjen bocsánatot, mert ebben a korban egyszerűen nem fogja megérteni. Meghatározni, hogy mit jelent a bocsánat, a legtöbb kétéves számára nehéz, mert nehezen felfogható fogalom. Ahhoz, hogy megértsék az összefüggést mások bántása, a bűntudat és a jóvátétel között, a gyermekeknek önzetlenné és figyelmesnek kell válniuk, és ezek a készségek később jönnek.

A legjobb válasz, ha a gyermeke bánt valakit, vagy olyat tesz, amit nem szeretne, ha egyszerűen nemet mond, és megadja az okát, például: “Nem, ne üsd meg Sammyt. Megbántottad őt”. Ha a helyzet nagyon feszültté vált, akkor néha jobb, ha egyszerűen elviszi a gyermeket egy csendesebb helyre, és átállítja a hangsúlyt, hogy megnyugodjon. Ha idősebbek lesznek, és megértik, mi történt, akkor ezt az időt felhasználhatod arra, hogy segíts nekik elgondolkodni a viselkedésükön, és azon, hogy mit tehettek volna másképp.

A gyakorlat teszi a mestert

Mit tehetsz még a gyermeked viselkedésének irányítása érdekében? Nos, gyermeke korai szocializálása biztosan segít gyermekének megszokni a többi gyermeket, és gyakorolni azokat a létfontosságú szociális készségeket. Vidd el gyermekedet egy szülői és kisgyermekes csoportba vagy a játszótérre, hogy találkozhasson más gyerekekkel. De készüljön fel arra, hogy előre látja azokat a helyzeteket, amelyeket gyermeke esetleg nehéznek talál, és vigyen magával néhány kedvenc játékot, hogy időben elterelje a figyelmét.

Néha előfordulhat, hogy gyermeke lemásolja a látott viselkedést, ezért folyamatosan figyelemmel kell kísérnie más gyermekek és felnőttek viselkedését gyermeke körül. Tényleg olyan a viselkedésük, amit szeretne, ha a gyermeke lemásolna?

Gyakran előfordul, hogy a kisgyermekek azért “viselkednek”, mert küzdenek az erős érzelmek kezelésével, amelyeket még túl fiatalok ahhoz, hogy teljesen megértsenek. Segíthetsz gyermekednek felfedezni és megnevezni az erős és néha nehéz érzéseket, ha olyan könyveket osztasz meg vele, mint a Ne most Bernard (David McKee), a Dogger (Shirley Hughes), a Noisy Nora (Rosemary Wells) és az Ahol a vad dolgok vannak (Maurice Sendak). Ha már van elképzelése arról, hogy milyen érzelmekkel küzdenek, adhat nekik néhány gyengéd tanácsot, hogy segítsen nekik megbirkózni vele. Például – a gyermeke dühös, mert azt mondta neki, hogy ma nem tudja elvinni a parkba. Javasolhatja, hogy segítsen nekik elengedni a dühös érzéseiket azzal, hogy szaladgálnak, fel-alá ugrálnak, dühös képet festenek – bármit, amit megfelelőnek tart. Ez segít a gyermekének megérteni, hogy nem baj, ha erősek az érzelmei, és hogy segíthet neki megtanulni, hogyan kezelje ezeket az érzéseket pozitív módon.

Ha úgy érzi, hogy a dolgok egyre rosszabbul mennek

Mi történik, ha a viselkedése nem javul, vagy akár romlik is? Vissza kell gondolnia arra, amikor a viselkedés először kezdődött. Eszébe juthat egy kiváltó ok, például egy új baba a családban vagy a közelmúltbeli óvodakezdés? Mindezek és más hatások negatívan befolyásolhatják gyermeke viselkedését. Ha nincs nyilvánvaló ok, akkor beszéljen az egészségügyi látogatójával, és ha gyermeke gyermekgondozásban van, akkor kérjen tanácsot a gyermekgondozótól. Ne feledje, hogy a legtöbb gyermek hároméves korára kinövi ezeket a viselkedési formákat, de időről időre, amikor éhes vagy fáradt, azonnal visszaesik. Ne feledje, hogy maradjon nyugodt, folytassa, és mindenekelőtt legyen következetes, mert ez a szakasz nem tart örökké!