A világ legnagyobb adatbázisa arról, hogy mi működik a legjobban az iskolákban a diákok tanulásának felgyorsítása érdekében

John Hattie a Melbourne-i Egyetemről (Ausztrália) régóta kutatja a teljesítménymutatókat és az értékelést az oktatásban. A Visible Learning (Látható tanulás) című kutatása több mint 25 év eredménye, amelyben több mint 1600 metaanalízist vizsgált és szintetizált, amelyek több mint 95 000, világszerte 300 millió diákot érintő tanulmányt foglalnak magukban.

Hattie meg akarta érteni, hogy mely változók a legfontosabbak. Bár “szinte minden, amit teszünk, javítja a tanulást”, miért ne állíthatnánk előtérbe azokat, amelyeknek a legnagyobb hatása van?

Hattie nekilátott, hogy kiszámítsa mindegyiknek a pontszámát vagy “hatásméretét”, aszerint, hogy milyen hatással van a diákok tanulására, és figyelembe véve olyan szempontokat, mint a megvalósítás költségei. Az átlagos hatásméret 0,4 volt, ami egy tanuló számára egy tanévnyi növekedést jelentett egy tanévnyi iskolai tanulmányi idő alatt. Minden 0,4 feletti érték nagyobb pozitív hatást gyakorolna a tanuló tanulására.”

A Corwin Visible Learning+ professzionális tanulási programja John Hattie-vel együtt világszerte lehetővé teszi az iskolák és körzetek számára, hogy hatékonyan alkalmazzák John Hattie kutatásainak központi megállapításait.

Kutatás az Ön kezében

A Visible Learning kutatás ereje abban rejlik, hogy segít a pedagógusoknak megérteni, mérni és értékelni azt a hatást, amelyet a diákok növekedésére és teljesítményére gyakorolhatnak.

A Visible Learning Metax páratlan hozzáférést biztosít a legfrissebb Visible Learning kutatásokhoz, értelmezésekhez és elemzésekhez – lehetővé téve a kutatás megértését és az Ön sajátos környezetéhez való hozzáigazítását. A John Hattie úttörő Visible Learning kutatásán alapuló Metax célja, hogy segítsen megszüntetni azt a kutatási szakadékot, amely a tanulók teljesítménye szempontjából a legjobban működik.

Explore Metax