Immagina una scuola LEGO
Se stai immaginando un edificio fatto di piccoli mattoncini di plastica, potresti essere più vicino a immaginare i progetti degli studenti della International School of Billund (ISB) che la scuola stessa. Immaginate invece un grande spazio di gioco con una struttura di arrampicata lunga 40 metri, aule con grandi porte scorrevoli per espandere lo spazio di apprendimento e banchi ergonomici. Immaginate un gruppo eterogeneo di studenti provenienti da 50 paesi diversi, concentrati sul gioco e sulla ricerca. Aprite il pavimento per trovare armadietti segreti di Lego nascosti al sicuro sotto i piedi di energici bambini dell’asilo. La Lego’s International School of Billund potrebbe non essere fatta dei caratteristici mattoncini dell’azienda, ma sicuramente riflette il loro amore per il gioco.
“Noi guidiamo e stimoliamo i bambini a diventare ambiziosi studenti per tutta la vita che raggiungono la realizzazione personale e che daranno contributi positivi al nostro mondo in continuo cambiamento.”
– ISB Mission Statement
La capitale dei bambini
Kjeld Kirk Kristiansen, ex CEO del gruppo Lego e presidente della Lego Foundation, ha da tempo il sogno di rendere Billund la “capitale dei bambini”. Billund è stata la patria di Lego fin dall’inizio, quando Ole Kirk Kristiansen fondò nel 1932 quello che oggi è il terzo produttore mondiale di materiali da gioco. In onore dell’eredità di suo nonno e del suo amore per la sua città natale, Kjeld Kirk Kristiansen ha finanziato una serie di progetti a Billund, tra cui teatri, biblioteche e il secondo aeroporto più grande della Danimarca. L’ISB è il suo progetto più recente e molto ambizioso.
Aperto nel 2013, l’ISB ha un’iscrizione attuale di circa 320 studenti tra i 3 e i 15 anni, circa la metà dei quali sono danesi, mentre gli altri provengono da 50 diversi paesi del mondo. Le dimensioni delle classi sono ridotte e la scuola di solito ha una lunga lista d’attesa per l’ammissione.
E non c’è da meravigliarsi che così tanti bambini e le loro famiglie siano interessati alla scuola. Entrando nell’aula della scuola materna, sarete accolti da un gigantesco scivolo giallo, una casa sull’albero e un muro di vestiti. Ogni divisione della scuola ha accesso a tavoli per armeggiare, spazi per creare e laboratori di innovazione. Lo spazio sembra e si sente giocoso, e sì, ci sono alcuni posti nell’edificio dove le pareti sono coperte di Lego.
Ma gli studenti stanno solo giocando tutto il giorno? O imparano davvero?
La risposta è entrambe le cose. La ISB è d’accordo con noi che il gioco è in realtà un modo incredibile per imparare.
“Permettere il tempo per la creatività, il gioco ed entrare in uno stato di flusso è al centro della filosofia Lego e sperimenteremo questo ed altre idee nell’orario.”
– Richard Matthews, Head Teacher
L’apprendimento basato sul gioco è al centro del modello ISB, ma si concentrano anche su rigorosi studi accademici per sviluppare i loro giovani leader. Il curriculum è una combinazione della programmazione dell’International Baccalaureate World School (IB), dell’istruzione pubblica danese standard e dell’apprendimento basato sull’indagine. Gli studenti seguono classi come matematica e inglese insieme a design e tecnologia e “unità di indagine” per incoraggiare la creatività, l’innovazione e per dare spazio all’apprendimento basato sul gioco.
“Nel Regno Unito si insegna a superare gli esami. In Scandinavia ti insegnano a pensare.”
– Futuro genitore
Le abilità che ISB sta dando ai suoi studenti sono il tipo di abilità del 21° secolo che abbiamo bisogno che più studenti costruiscano. La scuola standard sta effettivamente rendendo gli studenti meno creativi, il che non ci aiuterà a risolvere i nuovi tipi di problemi che sembrano arrivare a noi più velocemente di prima. Abbiamo bisogno di più scuole che sono disposte a iniziare una rivoluzione educativa e aggiungere alcune “unità di indagine” alle loro giornate.
Cambiare lo Stato dell’Educazione
Kirk Kristiansen spera che questa scuola non sia l’unica come lei; spera che altre scuole focalizzate sulla miscela di gioco e e programmazione formale come IB apriranno in tutto il mondo, come il successo della scuola diventa più chiaro. Per farcela, il programma di ricerca partecipativa della scuola è progettato per misurare l’impatto di qualcosa di cui molti educatori sono già sicuri.
” provare idee, testare teorie, sperimentare sistemi di simboli, esplorare le relazioni sociali, correre rischi e reimmaginare il mondo.”
– Lego Pedagogy of Play Project
ISB ha collaborato con Project Zero per il Pedagogy of Play Project, per esplorare cosa significa rendere il gioco centrale nella scuola, e ha già generato 2 documenti, 3 immagini di pratica, e 17 libretti nel Pedagogy of Play Toolkit. Queste risorse sono a disposizione di qualsiasi insegnante, con la speranza che le intuizioni dell’ISB possano essere implementate in altre scuole e comunità di apprendimento man mano che vengono scoperte. L’ISB ha anche collaborato con importanti istituzioni come la Tufts University, Harvard e il Massachusetts Institute of Technology per studiare i loro risultati e migliorare la programmazione educativa che stanno offrendo agli studenti. Questa è solo una parte del maggiore investimento della Lego nella ricerca sull’apprendimento basato sul gioco, che può essere visto anche nel Centro PEDAL all’Università di Cambridge che è finanziato dalla Lego Foundation.
La ISB potrebbe diventare un modello per la classe del futuro, e se questo significa che più di noi avranno case sugli alberi al coperto e la libertà di esplorare grandi idee, ci iscriva!