L’obiettivo di ricerca di una proposta di ricerca o di un articolo scientifico definisce la direzione o il contenuto di un’indagine di ricerca. Senza gli obiettivi di ricerca, la proposta o l’articolo di ricerca è in disordine. È come un pescatore che viaggia su una barca senza uno scopo e senza una destinazione in vista. Pertanto, all’inizio di qualsiasi impresa di ricerca, il ricercatore deve essere chiaro su ciò che intende fare o raggiungere nel condurre uno studio.
Come si definiscono gli obiettivi di uno studio? Quali sono gli usi dell’obiettivo di ricerca? Come scriverebbe un ricercatore questa parte essenziale della ricerca? Questo articolo mira a fornire risposte a queste domande.
Tabella del contenuto
Definizione di un obiettivo di ricerca
Un obiettivo di ricerca descrive, in poche parole, il risultato del progetto di ricerca dopo la sua realizzazione. Risponde alla domanda: “Cosa vuole o spera di ottenere il ricercatore alla fine del progetto di ricerca”. L’obiettivo di ricerca fornisce la direzione allo svolgimento dello studio.
Quali sono gli usi dell’obiettivo di ricerca?
Gli usi dell’obiettivo di ricerca sono enumerati di seguito:
- serve come guida del ricercatore nell’identificare il disegno di ricerca appropriato,
- identifica le variabili dello studio, e
- specifica la procedura di raccolta dati e l’analisi corrispondente per i dati generati.
Il disegno di ricerca serve come il “progetto” per l’indagine di ricerca. La University of Southern California descrive ampiamente i diversi tipi di disegno di ricerca. Dettaglia i dati da raccogliere, la procedura di raccolta dei dati, la misurazione dei dati e i test statistici da usare nell’analisi.
Le variabili dello studio includono quei fattori che il ricercatore vuole valutare nello studio. Queste variabili restringono la ricerca a diversi componenti gestibili per vedere le differenze o le correlazioni tra loro.
Specificare la procedura di raccolta dei dati assicura l’accuratezza e l’integrità dei dati. Così, la probabilità di errore è ridotta al minimo. Le generalizzazioni o le conclusioni basate su argomenti validi fondati su dati affidabili rafforzano i risultati della ricerca su questioni e problemi particolari.
Come si scrive l’obiettivo della ricerca?
Un obiettivo di ricerca deve essere raggiungibile, cioè deve essere formulato tenendo presente il tempo disponibile, le infrastrutture necessarie per la ricerca e altre risorse. Prima di formulare un obiettivo di ricerca, dovresti leggere tutti gli sviluppi nella tua area di ricerca e trovare le lacune nella conoscenza che devono essere affrontate. Le letture ti aiuteranno a formulare obiettivi adeguati per il tuo progetto di ricerca.
5 Esempi di obiettivi di ricerca
I seguenti esempi di obiettivi di ricerca basati su diversi studi pubblicati su vari argomenti dimostrano come vengono scritti gli obiettivi di ricerca:
- Questo studio mira a scoprire se esiste una differenza nei punteggi dei quiz tra gli studenti esposti all’istruzione diretta e alle flipped classroom (Webb e Doman, 2016).
- Questo studio cerca di esaminare l’estensione, la gamma e il metodo dei progetti di riabilitazione della barriera corallina in cinque aree di barriera poco profonde adiacenti a destinazioni turistiche popolari nelle Filippine (Yeemin et al., 2006).
- Questo studio mira a indagare la ricchezza di specie delle comunità di mammiferi in cinque aree protette negli ultimi 20 anni (Evans et al., 2006).
- Questo studio mira a chiarire le caratteristiche demografiche, epidemiologiche, cliniche e radiologiche dei pazienti 2019-nCoV con altre cause di polmonite (Zhao et al, 2020).
- Questa ricerca mira a valutare i rischi di estinzione delle specie per regioni campione che coprono circa il 20% della superficie terrestre.
Infine, scrivere gli obiettivi di ricerca richiede pratica costante, esperienza e conoscenza dell’argomento indagato. Obiettivi scritti chiaramente fanno risparmiare tempo, denaro e fatica.
Una volta che hai un’idea chiara dei tuoi obiettivi di ricerca, puoi ora sviluppare il tuo quadro concettuale che è un elemento cruciale del tuo documento di ricerca in quanto guida il flusso della tua ricerca. Il quadro concettuale ti aiuterà a sviluppare la tua metodologia e i test statistici.
Ho scritto una guida dettagliata, passo dopo passo, su come sviluppare un quadro concettuale con illustrazione nel mio post intitolato “Conceptual Framework: A Step by Step Guide on How to Make One.”
Evans, K. L., Rodrigues, A. S., Chown, S. L., & Gaston, K. J. (2006). Aree protette e ricchezza regionale di specie aviarie in Sudafrica. Lettere di biologia, 2(2), 184-188.
Thomas, C. D., Cameron, A., Green, R. E., Bakkenes, M., Beaumont, L. J., Collingham, Y. C., … & Hughes, L. (2004). Rischio di estinzione dal cambiamento climatico. Nature, 427(6970), 145-148.
Webb, M., & Doman, E. (2016). Does the Flipped Classroom Lead to Increased Gains on Learning Outcomes in ESL/EFL Contexts? CATESOL Journal, 28(1), 39-67.
Yeemin, T., Sutthacheep, M., & Pettongma, R. (2006). Progetti di ripristino della barriera corallina in Thailandia. Ocean & Coastal Management, 49(9-10), 562-575.
Zhao, D., Yao, F., Wang, L., Zheng, L., Gao, Y., Ye, J., Guo, F., Zhao, H. & Gao, R. (2020). Uno studio comparativo sulle caratteristiche cliniche della polmonite COVID-19 rispetto ad altre polmoniti, Clinical Infectious Diseases, ciaa247, https://doi.org/10.1093/cid/ciaa247
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