Physical Therapy

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CONTACT :: ローリー・レイ、コンサルタント 919.636.1827

理学療法コンサルタントは、地域の教育機関、ECディレクター、理学療法士、理学療法士アシスタント、保護者、学生へのリソースとして機能します。 コンサルタントは、ベストプラクティス情報、リソース、プログラム計画、および学校ベースの理学療法サービスのすべての側面について、オンサイト、電話または電子メールで相談することができます。

学校ベースの理学療法（PT）とは？

学校ベースの理学療法士は、障害を持つ学生が特殊教育から利益を得られるように他の専門家と協力しています。 これには、学校の敷地内を移動する、座る、列に並ぶ、あるいは板書する、授業中あるいは建物内を移動する、といった学校生活での活動が含まれる。 すべての検査、評価、相談、および介入は、ノースカロライナ 州の免許を持つ理学療法士によって行われる。 介入には、学校環境への適応、運動技能に関する生徒との共同作業、特別な機器の確認と入手の支援、および学校スタッフおよび他の専門家との共同作業が含まれる。

臨床（または外来）理学療法の資格を持つすべての子どもが、学校ベースのサービスを受ける資格を持たない場合がある。 子供のサービスに対する適格性は、両親、教育者、プログラム促進者、生徒および他の特別サービス提供者を含む学際的なチームによって決定される。 チームは、子供の教育に関連する機能的能力と身体的発達に関する情報を収集する。 この情報は、保護者や介護者、直接の観察、医師や教師からの報告、評価ツール、地域の関係機関からの情報または意見など、さまざまな情報源から得られます。 理学療法を含む教育に基づいたサービスの推奨は、利用可能な情報を徹底的に検討した上で行われます。 調査結果は、チームと共有され、チームではその情報と推奨事項をもとに個別教育プログラムまたはIEPを作成します。 子供が特殊教育の恩恵を受けるために関連サービスを受ける資格がある場合、それらは家族の費用負担なしで提供される。

誰が学校ベースの理学療法を提供するか？

ノースカロライナ州によって認可された理学療法士と理学療法士アシスタントのみが、ノースカロライナの学校で理学療法を行うことができる。

Resources

  • PTを評価するための最終ルーブリック
  • Final Rubric to Evaluate PTs (Fillable)
  • NC School->
  • Final Rubric to Evaluate PTs (Fillable)
  • NC School-> PT を評価するための最終ルーブリック。Based PT Evaluation
  • Educational and Medical Models of Service Delivery
  • DPI Tuition Reimbursement for NC School-based PTs Memo and Application
  • PT/PTA Job Opportunities in NC Schools

    • 給与情報
    （16ページまでスクロールしてご覧ください。 PT=Classifiedレベル78、PTA=Classifiedレベル67）

  • 仕事内容 PT
  • 仕事内容 PTA
  • ノースカロライナ州理学療法士試験委員会（Licensure Board）: www.ncptboard.org
  • APTA: www.apta.org
  • Pediatric Section of APTA: https://pediatricapta.org/index.cfm
  • More resources and information about NC School-based Physical Therapy can be found at: www.med.unc.edu/ahs/physical/schoolbasedpt
  • Performance assessment and rubrics for Physical Therapy
    Please scroll down to find the correct discipline.

Supervision of Physical Therapist Assist

Reference–NC Board of Physical Therapy Examiners Newsletter, Summer 2004, Forum.NCCA Physical Therapy Experriters, Summer 2004.NCCA Physical Therapy Experriters Newsletter, Forum.NCCA Physical Therapy Experriters, Summer 2004.NCCA Physical Therapy Experriters, Summer 2004.NCCA Physical Therapy Experitors: Q&A

Question: ライセンシーの名簿」のVページに、「PTAがケアプランに関与している場合、患者は30日に一度以上の頻度で指導理学療法士により再評価されなければならない」と記載されています。 私は、学校システムで働いており、IEP/PCPを実行するPTAを監督しています。 学校での治療では、治療にあたるPTAとPTが、IEPの目標、使用されている治療介入の効果、生徒への直接訪問や変更の必要性がある場合はその必要性について、少なくとも毎月話し合うという形で、再評価を行うことは可能でしょうか? 直接訪問が必要であると判断された場合、PTA が生徒を治療している時間とは別に、または同時に、監督する PT が訪問の手配をする。 この毎月の手順は、あなたが言及している「再評価」の要件を満たしていますか？

回答

SUBCHAPTER 48C-SCOPE OF PHYSICAL THERAPY PRACTICE 21 NCAC 48C.0102 RESPONSIBILITIES
(j) 理学療法士アシスタントまたは理学療法補助者が患者ケアプランに関与する場合、患者は30日に1回の頻度で監督理学療法士により再評 価を受けなければならない。

理事会は、30日ルールはすべての環境に適用されると判断した。したがって、理学療法士はその患者／クライアントを30日以上の頻度で診察し再評価しなければならず、この再評価はIEP目標、用いられている治療介入の効果、および必要であれば学生との直接訪問をレビューするPT & PTA間の会話として定義してはいけないと判断した。

専門教育プログラム

  • デューク大学
  • イーストカロライナ大学
  • イロン大学
  • ノースカロライナ大学チャペルヒル
  • ウェスタンカロライナ大学
  • ウィンストンセラム州立大学

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