Memory verwijst naar het vermogen van een kind om zich bepaalde informatie tijdig en op een efficiënte manier te herinneren. Kinderen met taal- of cognitieve stoornissen hebben vaak moeite met de geheugencomponenten van het leren van nieuwe taalvaardigheden en het in staat zijn om deze op commando te gebruiken.
Cognitie verwijst naar het vermogen van een kind om te denken en te analyseren. Cognitieve stoornissen maken het voor een kind moeilijk om nieuwe vaardigheden te leren en te behouden. Taalvaardigheden kunnen aanzienlijk worden beïnvloed bij een kind met cognitieve stoornissen.
Werken logopedisten aan het geheugen en de cognitie?
Logopedisten houden zich bezig met de rol die taal speelt in het geheugen en de cognitie. Wij helpen kinderen hun geheugen en cognitie te gebruiken om nieuwe spraak- en taalvaardigheden te leren en te behouden. We helpen ook met mentale organisatie, aangezien wij als mensen onze gedachten ordenen met behulp van taal.
Hieronder vindt u enkele bronnen over hoe we geheugen en cognitie aanpakken door middel van taal:
Hoe leer je een kind een nieuwe vaardigheid door ondersteuning te vervagen
Wat is Word Retrieval?
Word retrieval verwijst naar het vermogen van een kind om op het juiste woord te komen wanneer hij het nodig heeft. Heeft u wel eens vastgezeten op een woord en niet kunnen bedenken wat het is, ook al weet u wat het betekent? Dit overkomt sommige kinderen met taalstoornissen door een gebrekkige organisatie van de taalcentra in de hersenen. Hier zijn enkele activiteiten die een kind zullen helpen woorden beter te organiseren zodat het ze sneller kan terugvinden:
Hoe het terugvinden van woorden te verbeteren
Het gebruik van woordwebben kan ook helpen woorden efficiënter in de hersenen te organiseren. Hier is informatie over hoe woordwebben te leren:
Het gebruik van een woordweb om woordenschat uit te breiden
Verbetering van het onthouden
Een belangrijk onderdeel van het geheugen is het zich herinneren van gebeurtenissen uit het verleden en in staat zijn om ze in een logische volgorde te plaatsen om er iemand over te vertellen. Dit soort activiteiten vereist niet alleen geheugen, maar ook een goede organisatie en planning.
Hier is een sequentiespel dat een kind zal helpen bij het leren van de volgorde van veel voorkomende gebeurtenissen. Opeenvolging is een belangrijk onderdeel van het herinneren van gebeurtenissen uit het verleden:
Afdrukbaar opeenvolgingsspel
Hieronder vindt u links naar verschillende thematische spraak- en taalactiviteiten die allemaal ingaan op het verbeteren van het herinneren binnen grotere activiteiten:
Kookactiviteiten voor spraak en taal (Podcast)
Outdoor activiteiten voor spraak en taal (Podcast)
St. Patrick’s Day-activiteiten
Voetbalactiviteiten
Auto-activiteiten
Nieuwjaarsactiviteiten voor spraak en taal
Maaltijdactiviteiten
Activiteiten voor het slapengaan
Inferenties maken
Kinderen met een taalachterstand hebben vaak moeite met het maken van gevolgtrekkingen over wat er om hen heen gebeurt of wanneer ze aan het lezen zijn. Klik op de onderstaande link voor meer informatie over het helpen van een kind bij het maken van gevolgtrekkingen:
Inferenties maken