A maior base de evidências do mundo sobre o que funciona melhor nas escolas para acelerar a aprendizagem dos alunos
John Hattie, da Universidade de Melbourne, Austrália, há muito tempo pesquisa indicadores de desempenho e avaliação na educação. Sua pesquisa, Visible Learning, é o culminar de mais de 25 anos de exame e síntese de mais de 1.600 meta-análises compreendendo mais de 95.000 estudos envolvendo 300 milhões de estudantes ao redor do mundo.
Hattie queria entender quais variáveis eram as mais importantes. Embora “quase tudo o que fazemos melhora a aprendizagem”, por que não priorizar as que terão maior efeito?
Hattie definiu o cálculo de uma pontuação ou “tamanho do efeito” para cada uma, de acordo com sua influência na aprendizagem dos alunos e levando em conta aspectos como o custo de implementação. O tamanho médio do efeito foi de 0,4, um marcador que representava um crescimento anual por ano de escolaridade para um aluno. Qualquer coisa acima de 0,4 teria um efeito positivo maior no aprendizado do aluno.
Conjuntamente com John Hattie, Corwin’s Visible Learning+ aprendizagem profissional permite às escolas e distritos de todo o mundo implementar efetivamente os principais resultados da pesquisa de John Hattie.
Pesquisa na ponta dos dedos
O poder da pesquisa da Aprendizagem Visível reside em ajudar os educadores a compreender, medir e avaliar o impacto que eles podem ter no crescimento e realização dos alunos.
A Metax de Aprendizagem Visível oferece acesso inigualável às mais recentes pesquisas, interpretações e análises de Aprendizagem Visível – tornando possível compreender a pesquisa e adaptá-la ao seu contexto particular. Com base na inovadora pesquisa inovadora de John Hattie sobre Aprendizagem Visível, Metax visa ajudar a preencher a lacuna entre a pesquisa do que funciona melhor para a realização do estudante.
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