Picture a LEGO School
Se estás a imaginar um edifício feito de pequenos tijolos de plástico, podes estar mais perto de imaginar os projectos dos alunos na Escola Internacional de Billund (ISB) do que a própria escola. Imagine ao invés disso um grande espaço de recreio com uma estrutura trepante de 40m de comprimento, salas de aula com grandes portas deslizantes para expandir o espaço de aprendizagem, e carteiras ergonómicas. Imagine um grupo diversificado de alunos de 50 países diferentes, focados em brincadeiras e consultas. Abra o chão para encontrar cubículos secretos de Lego escondidos em segurança sob os pés de jardins-de-infância enérgicos. A Escola Internacional de Billund de Lego pode não ser feita com os tijolos da empresa, mas definitivamente reflete seu amor pela brincadeira.
“Nós guiamos e estimulamos as crianças a se tornarem alunos ambiciosos para toda a vida que alcançam a realização pessoal e que farão contribuições positivas para o nosso mundo em constante mudança.”
– Declaração da Missão ISB
A Capital das Crianças
Kjeld Kirk Kristiansen, ex-CEO do grupo Lego e presidente da Fundação Lego, há muito tempo que tem o sonho de fazer de Billund a “capital das crianças”. Billund tem sido o lar de Lego desde o início, quando Ole Kirk Kristiansen fundou o que é hoje o 3º maior fabricante mundial de materiais lúdicos em 1932. Em homenagem ao legado do seu avô e ao seu amor pela sua cidade natal, Kjeld Kirk Kristiansen financiou uma série de projectos em Billund, incluindo teatros, bibliotecas e o segundo maior aeroporto da Dinamarca. ISB é o seu projecto mais recente e altamente ambicioso.
Aberto em 2013, ISB tem actualmente cerca de 320 alunos entre os 3-15 anos de idade, cerca de metade dos quais são dinamarqueses, sendo os outros provenientes de 50 países diferentes de todo o mundo. As turmas são pequenas, e a escola normalmente tem uma longa lista de espera para admissão.
E não é de admirar que tantas crianças e suas famílias estejam interessadas na escola. Entrando na sala de aula do Jardim de Infância, você será recebido por um slide gigante amarelo torcido, um galpão interno e uma parede de roupas de vestir. Todas as divisões da escola têm acesso a mesas de funileiro, espaços de criação e laboratórios de inovação. O espaço é lúdico, e sim, há alguns lugares no edifício onde as paredes estão cobertas de Lego.
Mas os alunos só jogam o dia todo? Ou estão realmente a aprender?
A resposta é ambos. ISB concorda conosco que brincar é na verdade uma maneira incrível de aprender.
“Dar tempo para a criatividade, brincar e entrar em um estado de fluxo está no centro da filosofia de Lego e nós estaremos experimentando esta e outras idéias na cronometragem”
– Richard Matthews, Professor Chefe
A aprendizagem baseada no jogo está no coração do modelo ISB, mas eles também se concentram em acadêmicos rigorosos para desenvolver seus jovens líderes. O currículo é uma combinação da programação do International Baccalaureate World School (IB), educação pública padrão dinamarquesa, e aprendizagem baseada em inquéritos. Os alunos têm aulas como matemática e inglês, juntamente com design e tecnologia e “unidades de investigação” para incentivar a criatividade, inovação e para criar espaço para a aprendizagem baseada em jogos.
“No Reino Unido, você é ensinado a passar nos exames. Na Escandinávia você é ensinado a pensar”.
– Pai em perspectiva
As habilidades que o ISB está dando aos seus alunos são o tipo de habilidades do século 21 que precisamos de mais alunos para construir. A escolaridade padrão está na verdade a tornar os alunos menos criativos, o que não nos vai ajudar a resolver os novos tipos de problemas que parecem estar a vir mais depressa do que antes. Precisamos de mais escolas que estejam dispostas a iniciar uma revolução educacional e acrescentar algumas “unidades de investigação” aos seus dias.
Mudando o Estado da Educação
Kirk Kristiansen espera que esta escola não seja a única como ela; ele espera que outras escolas focadas na mistura de brincadeira e programação formal como a IB se abram em todo o mundo, à medida que o sucesso da escola se torne mais claro. Para defender isso, o programa de pesquisa participativa da escola foi concebido para medir o impacto de algo em que muitos educadores já estão confiantes.
” experimentar ideias, testar teorias, experimentar sistemas de símbolos, explorar relações sociais, assumir riscos e reimaginar o mundo.”
– Lego Pedagogia do Projeto Play
ISB tem parceria com o Projeto Zero para o Projeto Pedagogia do Play, para explorar o que significa tornar o play central para a escola, e já gerou 2 papers, 3 fotos de prática, e 17 livretos no Kit de Ferramentas Pedagogia do Play. Estes recursos estão disponíveis para qualquer professor, com a esperança de que os conhecimentos do ISB possam ser implementados noutras escolas e comunidades de aprendizagem à medida que forem sendo descobertos. A ISB também estabeleceu parcerias com instituições líderes como Tufts University, Harvard e Massachusetts Institute of Technology para estudar seus resultados e aprimorar a programação educacional que estão oferecendo aos alunos. Isto é apenas parte do maior investimento da Lego na pesquisa do aprendizado baseado em jogos, que também pode ser visto no Centro PEDAL da Universidade de Cambridge que é financiado pela Fundação Lego.
ISB poderia se tornar um modelo para a sala de aula do futuro, e se isso significar que mais de nós teremos árvores cobertas e a liberdade de explorar grandes idéias, inscreva-nos!