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O sistema Howard Gardner 8 Multiple Intelligences (que evoluiu para as “9 Inteligências Múltiplas”) é a inspiração para o que agora chamamos simplesmente “Inteligências Múltiplas” ou “Multi-Inteligência”, para resumir. O Gardner 8 Intelligences original diferenciou a inteligência em 8 “modalidades” específicas (principalmente sensoriais), em vez de vê-la como dominada por uma única capacidade geral. Esta página pretende funcionar como um arquivo sempre em expansão de código aberto, compartilhado livremente e duplicável da Howard Gardner 8 Múltiplas Inteligências inspiraram idéias que esperamos expandir além das 9 Inteligências atualmente identificadas pelo sistema da Howard Gardner. À medida que expandimos este componente ainda mais, continuaremos a organizar a informação aqui nos componentes primários do Programa de Educação de Uma Comunidade: Curriculum for Life, Estratégias de Ensino para a Vida, Ferramentas de Aprendizagem e Brinquedos para a Vida, e construção da Sala de Aula Ultimate. Estes componentes são projetados para serem combinados para criar infinitos “Planos de Aula para a Vida” com o propósito de crescer e evoluir o que sentimos que será o programa de educação livre mais abrangente, eficaz e diversamente aplicável e o arquivo de recursos do mundo. Os One Community Foundations of Teaching, Leadership, and Communicating, combinados com uma Componente de Avaliação e Evolução colaborativa (Portfolio Creation and Maintenance), ajudam-nos a crescer e adaptar ainda mais o programa e como indivíduos.

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OUTRAS FORMAÇÕES PARA CONTRIBUIR A EVOLUIR ESTE PROGRAMA DE EDUCAÇÃO COM OS EUA

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INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS DE JARDINAGEM DO JARDIM

>Multi-inteligências Metodologia de Ensino, Dr. Howard Gardner, Inteligência visual-espacial, Inteligência corporal-estética, Inteligência musical, Inteligência intrapessoal, Inteligência linguística, Inteligência lógico-matemática, Inteligência visual, Palavras impressas, Som, Movimento, Cor, Realia, Ambiente instrucional, Características do alunoO sistema de Inteligências Múltiplas de Howard Gardner 9 é a inspiração para o que agora chamamos simplesmente de “Inteligências Múltiplas” ou “Multi-Inteligência” para abreviar. As Inteligências Gardner 9 diferenciam a inteligência em 9 “modalidades” específicas (principalmente sensoriais) em vez de vê-la como dominada por uma única habilidade geral. Os 9 tipos de inteligência são: Inteligência Naturalista (“Nature Smart”), Inteligência Musical (“Musical Smart”), Inteligência Lógica-Matemática (“Number/Reasoning Smart”), Inteligência Existencial, Inteligência Interpessoal (“People Smart”), Inteligência Corporal-Cinestésica (“Body Smart”), Inteligência Linguística (Word Smart), Inteligência Intrapessoal (Self Smart”), e Inteligência Espacial (“Picture Smart”).

NOTE: Uma Comunidade não acredita que exista um sistema que seja o melhor. É nosso maior bem de todos os sistemas e todas as metodologias. Nosso objetivo é aprender e integrar tudo que pudermos para melhor inspirar e criar o programa Educação para a Vida como um programa de código aberto e gratuito colaborativo e acessível globalmente disponível para contribuir positivamente para a educação de qualquer pessoa que opte por usá-lo.

Aqui está nossa lista de idéias inspiradas nas Inteligências Múltiplas em contínua evolução dividida nas categorias do programa Educação para a Vida:

8 Fundamentos das Inteligências de Liderança, Ensino e Comunicação

Se você gostaria de nos ajudar a melhorar esta lista, por favor envie suas 8 Inteligências inspiradas sugestões para que possamos integrá-las aqui e no componente Fundamentos do Ensino, Liderança e Comunicação.

● Tenha consciência das diferentes inteligências e ensine ao maior número possível de inteligências simultaneamente
● Inicie a conversação e a partilha e encoraje-a entre e com os alunos tanto quanto possível
● Mãos no toque, no cheiro, etc. (ex. plantas/rochas, etc. ao ar livre) é preferível às imagens de um livro
● Use a visualização para praticar os passos ou sequência de uma tarefa antes de iniciar a actividade
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8 Intelligences Curriculum Ideas

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● Inteligência Corporal-Cinestésica (“Body Smart”): A capacidade de manipular objectos e usar uma variedade de capacidades físicas. Esta inteligência também envolve um senso de tempo e a perfeição de habilidades através da união mente-corpo. Atletas, dançarinos, cirurgiões e artesãos exibem inteligência cinestésica corporal bem desenvolvida
● Inteligência Existencial: Sensibilidade e capacidade de abordar questões profundas sobre a existência humana, como o sentido da vida, quem somos nós, porque morremos, como chegamos aqui, para onde se dirige a humanidade, etc.?
● Inteligência Interpessoal (“People Smart”): A capacidade de compreender e interagir eficazmente com os outros. Envolve comunicação verbal e não-verbal eficaz, a capacidade de notar distinções entre outros, a sensibilidade aos humores e temperamentos dos outros, e a capacidade de entreter múltiplas perspectivas. Professores, assistentes sociais, atores e políticos, todos demonstram inteligência interpessoal. Jovens adultos com esse tipo de inteligência são líderes entre seus pares, são bons em se comunicar e parecem entender os sentimentos e motivos dos outros
● Inteligência Intra-pessoal (“Self Smart”): A capacidade de compreender a si próprio e os seus pensamentos e sentimentos, e de usar esse conhecimento no planeamento e direcção da sua vida. A inteligência intra-pessoal envolve não só uma apreciação do eu, mas também da condição humana. Isso é evidente em psicólogos, líderes espirituais e filósofos. Estes jovens adultos podem ser tímidos. Eles são muito conscientes de seus próprios sentimentos e são auto-motivados
● Inteligência Linguística (“Word Smart”): A capacidade de pensar em palavras e de usar a linguagem para expressar e apreciar significados complexos. A inteligência lingüística nos permite compreender a ordem e o significado das palavras e aplicar habilidades meta-linguísticas para refletir sobre o nosso uso da linguagem. A inteligência lingüística é a competência humana mais amplamente compartilhada e é evidente em poetas, romancistas, jornalistas e oradores públicos eficazes. Jovens adultos com este tipo de inteligência gostam de escrever, ler, contar histórias ou fazer palavras cruzadas
● Inteligência Lógica-Matemática (“Number/Reasoning Smart”): A capacidade de calcular, quantificar, considerar proposições e hipóteses, e realizar operações matemáticas completas. Permite-nos perceber relações e conexões e usar o pensamento abstrato, simbólico; habilidades de raciocínio sequencial; e padrões de pensamento indutivo e dedutivo. A inteligência lógica é geralmente bem desenvolvida em matemáticos, cientistas e detectives. Os jovens adultos com muita inteligência lógica estão interessados em padrões, categorias e relacionamentos. Eles são atraídos por problemas aritméticos, jogos de estratégia e experimentos
● Inteligência Musical (“Musical Smart”): A capacidade de discernir o tom, ritmo, timbre e tom. Essa inteligência nos permite reconhecer, criar, reproduzir e refletir sobre a música, como demonstrado por compositores, maestros, músicos, vocalistas e ouvintes sensíveis. Há frequentemente uma ligação afectiva entre a música e as emoções; e as inteligências matemáticas e musicais podem partilhar processos de pensamento comuns. Os jovens adultos com esse tipo de inteligência geralmente cantam ou tocam bateria para si mesmos. Eles normalmente estão bastante conscientes dos sons que outros podem perder
● Inteligência Naturalista (“Nature Smart”): Designa a capacidade humana de discriminar entre seres vivos (plantas, animais) assim como a sensibilidade a outras características do mundo natural (nuvens, configurações rochosas). Esta habilidade foi claramente de valor em nosso passado evolucionário como caçadores, coletores e agricultores; ela continua sendo central em funções como botânico ou chef. Especula-se também que grande parte da nossa sociedade de consumo explora a inteligência naturalista
● Spatial Intelligence (“Picture Smart”): A capacidade de pensar em três dimensões. As capacidades centrais incluem imagens mentais, raciocínio espacial, manipulação de imagens, habilidades gráficas e artísticas, e uma imaginação ativa. Marinheiros, pilotos, escultores, pintores, e arquitetos, todos exibem inteligência espacial. Jovens adultos com este tipo de inteligência podem ficar fascinados com labirintos ou quebra-cabeças, ou passar tempo livre desenhando ou sonhando acordado
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8 Intelligences Teaching Strategies

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● Inteligência Corporal-Cinestésica (“Body Smart”): Desenvolvendo agilidade através do jogo de pegar ou saltar do rock para o rock através da água
● Inteligência Existencial: Capacidade de assistir a nascimentos, ouvir pessoas que experimentaram estar em coma ou ver documentários sobre estes temas
Inteligência Interpessoal (People Smart”): Partilhar é uma forma de as crianças pequenas aprenderem umas com as outras e usarem a sua inteligência interpessoal
● Inteligência Intra-pessoal (“Self Smart”): A compreensão de si próprio e a capacidade de agir de acordo com esse conhecimento. Isto é conseguido através da modelagem de verdadeiras emoções com crianças pequenas, criando um ambiente onde a expressão das emoções é encorajada e as crianças podem observar a gama de emoções dos outros
● Inteligência Linguística (“Word Smart”): Dar tempo para a leitura de livros e encorajar a contar histórias
● Inteligência Lógica-Matemática (“Number/Reasoning Smart”): A categorização é apropriada para que crianças pequenas adotem a inteligência matemática, aprendendo a identificar semelhanças e diferenças em todas as coisas, não importa o quão não relacionadas, e depois categorizando-as
● Inteligência Musical (“Musical Smart”): Ouvir música todos os dias (as crianças deitam-se & ouvir) – o passo seguinte é recriar diferentes sons, tom e tons ouvidos
● Inteligência Naturalista (“Nature Smart”): Estudar o mundo natural como ser um agricultor, geólogo, cientista tocando, vendo e cheirando plantas/rochas, etc., ao ar livre, em vez de olhar para fotos em um livro. Usar um livro ainda é uma capacidade crítica de aprendizagem, mas não é a única forma, e para alguns, não é a melhor forma
● Inteligência Espacial (“Picture Smart”): Permita-se ser guiado pela voz, usando a sua imaginação para ver a história a ser contada, e depois tire tempo para desenhar o que visualizou. Cresça inteligência espacial ao aprender uma dança coreografada. Observe os passos, visualize a dança, depois pratique o movimento. Este ato de aprender dança combina inteligências espaciais, corporais, matemáticas e musicais
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8 Intelligences Learning Tools and Toys

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● Inteligência Corporal-Cinestésica (“Body Smart”): O uso de manipulativos no ensino da Matemática é um excelente exemplo da combinação de Corporo-Cinestésico e Lógico-matemático
● Inteligência Existencial: “Presença” com qualquer objeto – considere sua história, significado e existência em todos os níveis em relação a você e tudo mais
● Inteligência Interpessoal (“People Smart”): Uma boa maneira de crescer a inteligência interpessoal é treinando para ser um Praticante de Cuidados de Saúde Oriental. Um diagnostica ouvindo o outro, olhando: ver as cores da pele ou do rosto do outro, cheirar o cheiro do outro, palpitar, fazer perguntas. Volte a frasear o que lhe foi dito pelo destinatário para se certificar que entendeu correctamente, se assim for a equipa pode avançar
● Inteligência Intra-pessoal (“Self Smart”): Yoga diária, meditação ou qualquer título que você deseje chamar de ‘tempo para se concentrar’, mas com um mentor para estar lá se as perguntas surgirem de dentro de
● Inteligência Linguística (“Word Smart”): Programa de computador ‘jogo’, forneça a lista de palavras (por ex.) para as quais você deve memorizar a ortografia e definição, o computador gera um ‘jogo’ a partir do seu conteúdo para o qual você pode ‘jogar’ para aprender
● Inteligência Lógica-Matemática (“Number/Reasoning Smart”): Pode usar um programa de computador para criar/sair arquitectura quando introduz equações geométricas, por isso pode ‘ver’ imediatamente a equação funcional ou não. Outra ferramenta para aprender a inteligência lógica num ambiente mais rural é dar dinheiro a uma criança para usar para comprar comida para X quantidade de pessoas, ir com elas mas em silêncio através de um mercado de fazendeiros, permitir que elas tomem decisões, quando em casa discutem o que decidiram e fornecer qualquer outro pensamento que poderia ter funcionado melhor, se houver algum. Eles vão começar a pensar com inteligência lógica/matemática
● Inteligência Musical (“Musical Smart”): Usando músicas para contar, cores, nomes e outros aspectos da aprendizagem que precisam ser memorizados
● Inteligência Naturalista (“Nature Smart”): Cuidar de animais, ter um animal de estimação, ordenhar uma cabra, fazer queijo, acampar ao ar livre, recolher comida para o jantar (da quinta à boca)… todos exemplos que criam uma profunda apreciação da natureza, iniciando assim uma forma de aprender sobre a inteligência natural
● Inteligência Espacial (“Picture Smart”): Programa interativo de criação de vídeo simulado por computador, permite criar contornos, esqueletos, planos, trabalho completo com gráficos, arte, cores, som, movimento, 3D instantaneamente. Ao invés de apenas participar na resolução de um quebra-cabeças, agora você pode criar um
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8 Intelligences Classroom Design

Se você gostaria de nos ajudar a melhorar esta lista, por favor envie suas 8 Intelligences inspiradas sugestões para que possamos integrá-las aqui e no componente Ultimate Classroom.

● Arte ou escrita numa secretária num espaço tranquilo e isolado
● Área natural para cuidar de plantas e animais
● Mini local de construção para aprender geometria & design
● Cozinha da sala de aula preparada para aprender química e matemática
● Círculos de grupo no chão para aprender matemática e outros assuntos tradicionalmente estruturados
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SUMÁRIOS DE METODOLOGIA DE ENSINO DE FONTE ABERTA DE FONTE ABERTA DE UMA COMUNIDADE

Montessori | Waldorf | Orff | Reggio | Multi-Intelligence |Tecnologia de Bloom | Study Tech | I-WE

INDEX DE TODOS OS PLANOS DE LICENÇA DE FONTE ABERTA DE UMA COMUNIDADE
Planos de LICENÇA para Imagem de Vida, Um plano de aula da comunidade

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