CONTACT :: Laurie Ray, Consultant 919.636.1827

Consultantul în kinetoterapie servește ca resursă pentru agențiile locale de educație, directorii CE, kinetoterapeuții, asistenții kinetoterapeuți, părinții și elevii. Consultantul este disponibil pentru consultanță la fața locului, telefonică sau prin e-mail pentru informații despre cele mai bune practici, resurse, planificarea programelor și toate aspectele legate de serviciile de kinetoterapie școlară.

Ce este kinetoterapia școlară (PT)?

Kinetoterapeuții școlari lucrează cu alți profesioniști pentru a ajuta elevii cu dizabilități să beneficieze de educație specială. Aceasta include activități ale unei zile de școală, cum ar fi: deplasarea pe terenul școlii, șederea, statul la rând sau la tablă, deplasarea în clasă sau prin clădire. Toate depistările, evaluările, consultațiile și intervențiile sunt efectuate de fizioterapeuți autorizați de statul Carolina de Nord. Intervențiile pot include adaptări la mediile școlare, lucrul cu un elev la abilitățile motorii, asistență pentru identificarea și obținerea de echipamente speciale și colaborarea cu personalul școlii și cu alți profesioniști.

Toți copiii, care se califică pentru terapie fizică clinică (sau în afara pacientului), pot să nu se califice pentru servicii în școli. Eligibilitatea unui copil pentru servicii este determinată de o echipă multidisciplinară care include părinții, educatorii, facilitatorii programului, elevul și alți furnizori de servicii speciale. Echipa adună informații despre abilitățile funcționale și dezvoltarea fizică a copilului, relevante pentru educația acestuia. Aceste informații provin dintr-o varietate de surse, inclusiv de la părinți sau îngrijitori, observare directă, rapoarte medicale și ale profesorilor, instrumente de evaluare și informații sau contribuții din partea agențiilor comunitare. Recomandările privind serviciile bazate pe educație, inclusiv terapia fizică, se bazează pe o analiză amănunțită a informațiilor disponibile. Constatările sunt împărtășite cu echipa care utilizează informațiile și recomandările pentru a elabora un program educațional individual sau IEP. În cazul în care un copil se califică pentru servicii conexe pentru a beneficia de educația specială, acestea sunt furnizate fără niciun cost pentru familii.

Cine furnizează kinetoterapie în școli?

Doar kinetoterapeuții și asistenții kinetoterapeuți autorizați de statul Carolina de Nord pot furniza kinetoterapie în școlile din Carolina de Nord.

Resurse

• Final Rubric to Evaluate PTs
• Final Rubric to Evaluate PTs (Fillable)
• NC School…Based PT Evaluation
• Educational and Medical Models of Service Delivery
• DPI Tuition Reimbursement for NC School-based PTs Memo and Application
• PT/PTA Job Opportunities in NC Schools
• Salary information
  (defilați până la pagina 16; PT=Nivel de clasificare 78 și PTA=Nivel de clasificare 67)
• Descrierea postului PT
• Descrierea postului PTA
• North Carolina Board of Physical Therapy Examiners (Licensure Board): www.ncptboard.org
• APTA: www.apta.org
• Secția de pediatrie a APTA: https://pediatricapta.org/index.cfm
• Mai multe resurse și informații despre fizioterapia școlară din NC pot fi găsite la: www.med.unc.edu/ahs/physical/schoolbasedpt
• Evaluarea performanțelor și rubrici pentru kinetoterapie
  Vă rugăm să derulați în jos pentru a găsi disciplina corectă.

Supervizarea asistenților kinetoterapeuți

Referință–NC Board of Physical Therapy Examiners Newsletter, Summer 2004, Forum: Întrebări și răspunsuri.

Întrebare: La pagina V din Directory of Licensees, se menționează: “Dacă PTA este implicat în planul de îngrijire, pacientul trebuie reevaluat de către PT care îl supervizează nu mai rar decât la fiecare 30 de zile”. Lucrez într-un sistem școlar și supervizez PTA-uri care realizează IEP/PCP. În cadrul terapiei școlare, această reevaluare poate fi sub forma unei conversații nu mai puțin de o dată pe lună între PTA-ul curant și PT, în cadrul căreia se revizuiesc obiectivele IEP, eficacitatea intervențiilor terapeutice utilizate și necesitatea, dacă este cazul, a unei vizite directe la elev sau a unor modificări. În cazul în care se stabilește că este necesară o vizită directă, aceasta va fi aranjată de către PT care supraveghează pentru a avea loc fie separat, fie împreună cu momentul în care PTA tratează elevul. Această procedură lunară îndeplinește cerința de “reevaluare” la care vă referiți?

Răspuns: În cadrul discuției pe care Consiliul a purtat-o cu privire la întrebarea dvs. de mai jos, John M. Silverstein (avocatul Consiliului) a trimis Consiliul la următoarea regulă:

SUBCAPITOLUL 48C-SCOPUL PRACTICII DE TERAPIE FIZICĂ 21 NCAC 48C.0102 RESPONSABILITĂȚI
(j) Dacă un asistent de kinetoterapie sau un asistent de kinetoterapie este implicat în planul de îngrijire a pacientului, pacientul trebuie reevaluat de către kinetoterapeutul care îl supervizează nu mai rar de o dată la 30 de zile.

Consiliul a stabilit că regula de 30 de zile ar fi aplicabilă în toate mediile; prin urmare, kinetoterapeutul trebuie să vadă și să reevalueze acel pacient/client nu mai rar de o dată la 30 de zile și că această reevaluare nu poate fi definită ca o conversație între un PT & PTA în care aceștia revizuiesc obiectivele IEP, eficacitatea intervențiilor terapeutice utilizate și necesitatea, dacă este cazul, a unei vizite directe cu elevul.

Programe de educație profesională

• Duke University
• East Carolina University
• Elon University
• University of North Carolina at Chapel Hill
• Western Carolina University
• Winston-Salem State University

.