Cum să abordați evaluările studenților

Ce domenii ar trebui să le cereți studenților să vă evalueze cursul? Răspunsul general este: în ce domenii doriți să primiți feedback din partea studenților? Există o parte specifică a cursului dumneavoastră despre care doriți să știți dacă a fost eficientă pentru învățarea studenților? Ați adăugat un element nou la cursul dumneavoastră și doriți să știți dacă acesta a fost util pentru studenți? A existat o secțiune deosebit de dificilă a cursului dvs. față de care nu erați sigur de reacția studenților?

Secțiunea personalizată a sondajului OSS vă permite să aprofundați părți specifice ale cursului dvs. care sunt unice pentru cursul dvs. și despre care doriți să aflați mai multe. Așadar, vă sugerăm să fiți cât se poate de specifici în redactarea întrebărilor: de exemplu, NU “Temele cu set de probleme au fost utile”, ci “Temele cu set de probleme au fost utile în pregătirea mea pentru examenul final”. Exemplele sugerate mai jos provin de la UC Berkeley the Center for Teaching and Learning, în timp ce întrebările privind incluziunea și echitatea provin de la Universitatea din Arizona.

Scale

Sugerăm păstrarea aceleiași scale ca cea utilizată în întrebările standard ale sondajului OSS: De la “Strong Agree” la “Strongly Disagree”.

Întrebări cu răspuns deschis

Sugerăm ca cel puțin una dintre întrebările cu răspuns deschis să aibă legătură cu una dintre întrebările scalei. Acest lucru le oferă elevilor posibilitatea de a oferi un context detaliat pentru răspunsurile lor la întrebările de scală anterioare. Încercați să formulați aceste întrebări pentru a încuraja un răspuns pozitiv și proactiv din partea studenților: de exemplu, NU “Ce nu v-a plăcut la cursuri?”, ci “Care este un lucru pe care l-ați schimba la activitățile de învățare din acest curs?”

Facilitarea incluziunii și echității

• Instructorul a încurajat includerea diverselor perspective.
• Instructorul a tratat toți studenții în mod echitabil.
• Instructorul a fost incluziv pentru diverse grupuri.
• Instructorul a văzut diferențele culturale și personale ca pe niște atuuri.
• Instructorul a acceptat alte puncte de vedere decât cele proprii ca fiind valide.
• Instructorul a fost sensibil la problemele de diversitate întâlnite în timpul cursului.

Feedback asupra temelor și performanțelor

• Instructorul a oferit feedback clar și semnificativ asupra temelor/proiectelor/lucrărilor de grup.
• Instructorul a oferit îndrumări utile privind progresul/lucrările mele.
• Instructorul a articulat clar standardele de performanță.

Încurajarea participării studenților/discuțiilor

• Instructorul a implicat clasa în discuții productive.
• Instructorul a ghidat bine discuțiile.
• Instructorul a încurajat contribuțiile studenților.
• Instructorul a oferit oportunități de participare în clasă.
• Instructorul a încurajat angajamentul critic față de materialul de curs.
• Instructorul a încurajat întrebările și participarea studenților.

Întrebări specifice cursului

• Cursurile și prelegerile s-au completat în mod util.
• Lecturile atribuite m-au ajutat să înțeleg materialul de curs.
• Cursul a oferit un echilibru adecvat între instruire și practică.
• Instrucțiunile de curs (inclusiv, manuale, broșuri, etc.) au fost clare.
• Componenta de laborator a completat înțelegerea prelegerilor.
• Instructorul a prezentat materialul de curs într-o manieră clară, care a facilitat înțelegerea.
• Contractul și cerințele cursului au fost adecvate pentru nivelul cursului.
• Activitățile de învățare ale cursului (discuții în grupuri mici, discuții în perechi, prezentări, etc.) au facilitat înțelegerea prelegerilor.

Dezvoltarea competențelor & Aplicație

• Cursul mi-a dezvoltat abilitatea de a interacționa cu diverse grupuri de persoane.
• Cursul mi-a oferit îndrumări pentru a deveni un profesionist competent.
• Cursul mi-a dezvoltat abilitatea de a citi și de a gândi critic.
• Cursul m-a ajutat să-mi îmbunătățesc scrisul.
• Cursul mi-a dezvoltat abilitatea de a oferi critici constructive altora.
• Cursul m-a ajutat să progresez în dobândirea limbii.
• Cursul m-a ajutat să înțeleg aspectele etice implicate.
• Cursul mi-a dezvoltat abilitățile de comunicare/prezentare.
• Cursul mi-a dezvoltat abilitatea de a aplica teoria în practică.
• Cursul mi-a oferit posibilitatea de a exersa abilitățile cerute în cadrul cursului.
• Cursul mi-a permis să sintetizez cunoștințele și abilitățile fundamentale.
• Cursul mi-a îmbunătățit abilitățile de rezolvare a problemelor.
• Cursul mi-a dezvoltat abilitatea de a gândi critic asupra subiectului.

Întrebări deschise

• Cum au contribuit la învățarea dumneavoastră activitățile de învățare (discuții în grupuri mici/discuții în perechi/prezentări/laborator/discuții online pe Canvas)?
• Care este un lucru pe care l-ați schimba la activitățile de învățare (discuții în grupuri mici/discuții în perechi/prezentări/laborator) din acest curs?
• Cum ar putea instructorul să încurajeze mai bine discuțiile/participarea/interacțiunile?
• Ce lectură/video a fost cea mai valoroasă pentru învățarea dvs. și de ce?
• Ce sarcini/activități de învățare au fost cele mai utile pentru învățarea dvs. și de ce?
• Cât de bine a reușit instructorul să creeze un mediu incluziv care să favorizeze învățarea?
• Care sunt unul până la trei lucruri specifice despre curs care v-au ajutat cel mai mult la învățare?
• Care sunt unul până la trei lucruri specifice despre instructor care v-au sprijinit în mod special învățarea?
• Ce subiect a fost cel mai dificil pentru dvs. de învățat și de ce?
• Ce parte a cursului a fost cel mai dificil pentru dvs. de învățat și de ce?