Cea mai mare bază de dovezi din lume despre ceea ce funcționează cel mai bine în școli pentru a accelera învățarea elevilor

John Hattie de la Universitatea din Melbourne, Australia, a cercetat de mult timp indicatorii de performanță și evaluarea în educație. Cercetarea sa, Visible Learning (Învățare vizibilă), este punctul culminant a peste 25 de ani de examinare și sinteză a peste 1.600 de meta-analize cuprinzând peste 95.000 de studii care au implicat 300 de milioane de elevi din întreaga lume.

Hattie a vrut să înțeleagă ce variabile sunt cele mai importante. Deși “aproape tot ceea ce facem îmbunătățește învățarea”, de ce să nu le prioritizăm pe cele care vor avea cel mai mare efect?

Hattie s-a apucat să calculeze un scor sau o “mărime a efectului” pentru fiecare, în funcție de influența sa asupra învățării elevilor și luând în considerare aspecte precum costul implementării. Mărimea medie a efectului a fost de 0,4, un indicator care reprezenta un an de creștere pe an de școlarizare pentru un elev. Orice lucru peste 0,4 ar avea un efect pozitiv mai mare asupra învățării elevilor.

Împreună cu John Hattie, învățarea profesională Visible Learning+ de la Corwin permite școlilor și districtelor din întreaga lume să implementeze în mod eficient concluziile de bază ale cercetării lui John Hattie.

Research at your fingertips

Puterea cercetării Visible Learning constă în a ajuta educatorii să înțeleagă, să măsoare și să evalueze impactul pe care îl pot avea asupra creșterii și realizării elevilor.

Visible Learning Metax oferă acces de neegalat la cele mai recente cercetări, interpretări și analize Visible Learning – ceea ce face posibilă înțelegerea cercetării și adaptarea acesteia la contextul dvs. particular. Alimentat de cercetarea revoluționară Visible Learning a lui John Hattie, Metax își propune să ajute la eliminarea decalajelor dintre cercetările despre ceea ce funcționează cel mai bine în ceea ce privește rezultatele elevilor.

Explorați Metax

.