Zářivě barevná podložka na podlaze, nerozbitné zrcadlo na stěně dostatečně nízko, aby se na sebe děti mohly dívat, heboučké kostky na dosah na nízkých poličkách – všechno je tak lákavé! Jak při návštěvě programu zjistíte, zda je také bezpečný a podporující pro vaše dítě?

Ačkoli každá místnost může vypadat trochu jinak, některé faktory zůstávají pro všechna kvalitní prostředí stejné. Zde jsou věci, na které se zaměřte:

Uklidňující prostředí. Děti se mohou snadno zahltit, proto pečovatelé dbají na to, aby světla nebyla příliš jasná, místnost nebyla příliš přeplněná a nahraná hudba se pouštěla jen občas.

Vymezené prostory. Místnost je rozdělena na oddělené prostory pro spaní, hraní, jídlo a výměnu plenek. Tak zůstane vše a všichni v čistotě a bezpečí a hrající si kojenci nebudou rušit ty spící.

Bezpečné otevřené prostory (uvnitř i venku). Miminka se potřebují pohybovat na pevném povrchu, aniž by byla v zařízení nebo nosítku – tak si posilují svaly. Navíc mohou zkoumat hračky a předměty, které je zajímají.

Osobní doteky. V místnosti jsou předměty, které jsou každému dítěti známé, například rodinné fotografie.

Jednoduché, zajímavé materiály. Hračky a předměty lze používat různými způsoby, například košíky a kbelíky, které děti vysypávají a plní. Existují různé druhy stejných hraček, jako jsou kostky nebo míče, v různých velikostech a z různých materiálů. Když jsou děti o něco starší, porovnávají předměty a učí se rozumět slovům jako velký, měkký, hladký a lesklý.

Nábytek ve velikosti dítěte. Židle, stoly a police jsou robustní, bezpečné a mají správnou velikost pro děti, aby mohly být samostatnější, až začnou lézt nebo chodit.

Malé fyzické výzvy. Pečovatelé mohou položit zajímavý předmět těsně mimo dosah, aby se děti naučily koordinovat své pohyby při natahování a uchopování předmětu. Nebo mohou přidat krátkou stoupačku nebo jeden schod, aby si starší kojenci procvičili lezení.

Různorodé knihy. Pečovatelé čtou dětem jednoduché příběhy a poskytují jim robustní deskové knihy. Knihy odrážejí kulturu a rodinu dětí.

Jak pečovatelé plánují pro kojence zážitky z učení?

Možná vás zajímá, jak pečovatelé plánují pro kojence zážitky, které podporují jejich růst a vývoj. Níže uvádíme několik obecných zásad, kterými se řídí, aby podpořili učení dítěte.

Vysoce kvalitní programy využívají vývojově vhodné postupy. To znamená, že pečovatelé poskytují úkoly, které nejsou ani příliš těžké, ani příliš snadné – takové, které děti s trochou pomoci zvládnou. Znamená to také, že pečovatelé

• Plánují na základě individuálního věku a stupně vývoje každého dítěte
• Pomáhají každému dítěti plnit cíle, které jsou pro něj právě vhodné
• Váží si rodiny a kultury každého dítěte

Při výběru materiálů pečovatelé, činnosti a strategie, které budou s kojenci používat, myslí na to

• Co většina kojenců potřebuje – jako hračky různých tvarů, zvuky, a textury
• Co potřebují jednotlivá miminka-např. speciální rituál loučení s tatínkem při předávání
• Způsoby, jak podpořit rodinu a kulturu každého dítěte-např. říci několik uklidňujících slov v domácím jazyce rodiny

Péčovatelé vyvažují rozvrh dítěte tak, aby mělo dostatek spánku, jedlo zdravou stravu, pohybovalo se, zkoumalo zajímavé předměty, učilo se vycházet s ostatními a aktivně pomáhalo při vlastní péči, jak jen může.

Péči se zaměřují na čtyři hlavní oblasti vývoje vašeho dítěte:

Fyzický vývoj. Děti se rády pohybují a všechny činnosti jsou pro ně učebními aktivitami. Jak vaše dítě zkouší nové dovednosti a zvládá je – stání, chůzi, lezení – reaguje pečovatel na jeho rostoucí samostatnost tím, že mu dává složitější hračky a materiály, které může bezpečně zkoumat.

Sociální a emocionální vývoj. Od okamžiku narození jsou kojenci připraveni učit se prostřednictvím smysluplných interakcí s lidmi, kteří o ně pečují. Jak dítě roste, bude mu jeho pečovatel pomáhat učit se sdílet, střídat se, chovat se k ostatním jemně a navazovat přátelství. V případě potřeby ho bude povzbuzovat a usměrňovat.

Myšlení (kognitivní) dovednosti. Vaše dítě je zvědavé na svět kolem sebe. Pečující osoba vašemu dítěti poskytuje zkušenosti, které mu pomáhají poznávat příčiny a následky, napodobovat dospělé při hře a využívat schopnosti řešit problémy.

Rozvoj jazyka. Pečovatel vašeho dítěte mu pomáhá učit se nová slova – a jak funguje konverzace – když na něj mluví, čeká na jeho odpověď a pak reaguje na jeho zvuky.

Společná práce rodiny a pečovatele

Pečovatelé ve vysoce kvalitních programech vědí, že jste nejdůležitější osobou v životě vašeho dítěte – a jeho prvním učitelem. Chtějí s vámi spolupracovat na budování důvěrného vztahu, abyste společně podpořili růst a vývoj vašeho dítěte. Zde je několik věcí, díky kterým toto skvělé partnerství funguje:

Respekt. Pečovatelé a rodiny respektují individuální osobnosti a schopnosti dětí. Respektují také vzájemné odlišnosti, kultury a zázemí. Pečovatelé rodinám naslouchají a snaží se pochopit jejich cíle a obavy o děti.

Komunikace. Pečovatelé se s rodinami dělí o to, co jejich děti dělají ve třídě, a rodiny se s pečovateli dělí o to, co jejich děti dělají doma. Pečovatelé s vámi hovoří o pokrocích a úspěších vašeho dítěte ve všech oblastech, například o jeho jazykových a fyzických dovednostech. Hovoří s vámi také o tom, jak vaše dítě spí, chodí na toaletu a o dalších událostech. Díky tomu mohou některé věci (například krmení) dělat stejným způsobem, jakým je děláte vy doma. Zpřítomnění rutinních postupů dětem pomáhá, aby se cítily pohodlně.

Pokud rodina a pečovatelé hovoří různými jazyky, pečovatelé najdou způsob, jak předávat důležité informace (například pořizování fotografií toho, co se dítě v programu učí, nebo zasílání přeložených materiálů domů). Čím více spolu rodiny a pečovatelé komunikují, tím lépe mohou vyhovět měnícím se potřebám dětí.

Otevřenost. Pečující osoby vítají rodiny v programu kdykoli. Podílíte se na rozhodování o péči o vaše dítě a máte možnosti zapojit se do programu, které zohledňují zájmy a časový rozvrh vaší rodiny.

Primární péče. Vysoce kvalitní programy poskytují primární péči – jeden pečovatel je zodpovědný především za péči o potřeby dítěte a interakci s jeho rodinou. Není jediná, kdo s dítětem kdy komunikuje, ale je hlavním kontaktem a vaše rodina se na ni může spolehnout. Když vaše dítě ví, že jeho potřeby budou uspokojeny, cítí se sebevědomě a může zkoušet nové věci.