Teknologi er et varmt emne i undervisningen i disse dage. Nogle mennesker er meget positive over for at integrere teknologi i klasseværelserne, mens andre påpeger de negative virkninger, som det kan have på eleverne. Forældre og lærere kan bekymre sig om den ekstra skærmtid, manglen på ansigt-til-ansigt-interaktion og de distraktioner, som brugen af teknologi indebærer. Andre er positive over for teknologien, fordi de ser den entusiasme, motivation, de personlige undervisningsoplevelser og samarbejdsmuligheder, som teknologien kan give.

Alt er godt med måde, og teknologi er ingen undtagelse. Her er fordele og ulemper ved brug af teknologi i klasseværelset.

7 fordele ved at have teknologi i klasseværelset

En lang række ressourcer

Teknologien giver masser af nyttige ressourcer til elever, forældre og lærere. Hvis en elev f.eks. har brug for hjælp til matematikopgaver, kan et websted som Khan Academy give eksempler på opgaver og vejledninger, som kan være nyttige. YouTube har også mange uddannelseskanaler og videoer, der hjælper med at gøre læring levende. Google tilbyder flere virtual reality-ekskursioner for elever og lærere gennem Expeditions. Der findes forskellige websteder såsom Quizlet, som giver eleverne mulighed for at gennemgå materiale. Eleverne kan endda få personlige læringsoplevelser på websteder som Classcraft.

Med moderne teknologi i klasseværelset er der næsten altid en ressource, der kan hjælpe eleverne med deres kursusarbejde, uanset om det er hjemme eller i skolen.

Effektivitet

Teknologien gør læring mere effektiv. I dag foretages tilstedeværelse, karakterer og adfærdsanbefalinger ofte online og deles øjeblikkeligt mellem eleverne og deres lærere og forældre. Kommunikation mellem forældre og lærere er også meget lettere med e-mail. Hvis en elev går glip af undervisningen, er opgaverne ofte allerede lagt ud på et klassens websted eller på Google Classroom.

Gennem at udnytte teknologien til at automatisere de daglige opgaver frigør lærerne mere tid til at arbejde på at skabe undervisningsmaterialer og give eleverne personlig undervisning.

Forberedelse til livet i den “virkelige verden”

Vi lever i en verden, der er drevet af teknologi på næsten alle tænkelige måder. Hvis eleverne skal have succes efter endt skolegang, kan digitale færdigheder og færdigheder inden for teknologi og systemer give dem et stort løft. At øve sig i teknologiske færdigheder i skolen er ikke begrænset til at skabe digitale præsentationer, udarbejde e-mails og redigere videoer.

De værdifulde bløde færdigheder, som eleverne opnår, såsom kompleks kommunikation, samarbejde, problemløsning og tilpasningsevne, vil forberede dem på livet på college. Og da disse færdigheder er meget efterspurgte af arbejdsgiverne, vil de betale sig godt, når de studerende starter deres karriere.

Aktuel information

Teknologien giver lærere og studerende mulighed for at have øjeblikkelig adgang til ajourførte oplysninger. Hvor revisioner af materialer i papirudgave sker over måneder eller endog år, sker opdateringer af online lærebøger næsten med det samme.

Den tid, hvor man klippede artikler ud af en avis for at diskutere aktuelle emner i klassen, er forbi – aktuelle begivenheder rapporteres nu i mange onlineformater og på mange velrenommerede nyhedssider. Og elever og lærere kan endda samarbejde frem og tilbage i realtid via e-mail og apps som Slack.

Studenterne har kontrollen

Studenter, der ønsker at lære mere om et emne, kan undersøge det online ved hjælp af Google eller andre søgemaskiner. En simpel søgning på nettet giver mange pålidelige ressourcer. Hvis en elev har brug for lektiehjælp, er der normalt kun et par klik væk gratis vejledninger og forklaringer. Studerende, der er avancerede i et emne, kan vælge at finde berigende aktiviteter og arbejde i et hurtigere tempo. Eleverne kan vælge at samarbejde med hinanden via apps som Google Docs ved at dele et dokument, eller de kan arbejde uafhængigt af hinanden. Dette åbner op for masser af muligheder for, at individualiseret læring kan trives i klasseværelset.

Kosteffektiv

Anvendelse af teknologi kan spare distrikter og lærere penge takket være alle de gratis kvalitetsressourcer, som du kan finde online. Digitale ressourcer kan også hjælpe et distrikt med at skære ned på udgifter til udskrivning og papir. Procedurer som f.eks. at sende karakterkort hjem til eleverne kan høre fortiden til, da forældrene nemt kan tjekke karakterer online (hvilket sparer papir, tid og porto). Online lærebøger kan hjælpe med at eliminere nogle genindbindingsgebyrer og opbevaringsproblemer.

Motiverende og engagerende

Teknologi er sjovt! Eleverne er mere motiverede til at lære, hvis de nyder processen. De er forbundet med enheder og nyder at bruge teknologi i hele deres hverdag. Dette niveau af engagement overføres, når teknologi tilbydes som en mulighed i klasseværelset.

Sider som Classcraft gør læring sjovt ved at skabe personlige læringsopgaver, hvor eleverne kan rejse gennem et eventyr, mens de indsamler oplysninger og øver sig i materiale. Classcraft har også Boss Battles, der holder eleverne på tæerne, mens de gennemgår materiale.

5 ulemper ved at have teknologi i klasseværelset

Udviklet skærmtid

Det kan ofte virke som om, at eleverne konstant er foran en enhed – mobiltelefoner, tablets, computere og spilapparater er fremherskende i deres liv. Ved at tilføje teknologi til klasseværelset øges den samlede mængde eksponering for elektroniske enheder. Der er bekymring for, at for meget skærmtid kan skade synet, og selv om det er videnskabeligt modbevist, er der stadig en udbredt misforståelse om, at det er forbundet med depression. Denne indvirkning kan minimeres, hvis forældre og lærere begrænser antallet af timer, som eleverne tilbringer foran skærme.

Distraktioner

Teknologien kan være et minefelt af distraktioner. Reklamer, pop-ups, spil, nyheder, sjove websteder, sociale medier, sms’er og meget mere konkurrerer konstant om vores opmærksomhed. Det betyder, at lærere står over for den udfordring at holde eleverne i gang med deres opgaver. Hvordan kan vi sikre, at eleverne gør det, de har fået tildelt? Ved at opstille klare forventninger og konsekvenser kan lærerne hjælpe eleverne til at fokusere på deres arbejde. Forældre og distrikter kan også oprette internetblokeringer for at forhindre eleverne i at besøge andre websteder, når de skal arbejde.

Snyd

Snyd har altid eksisteret, men teknologien har gjort det endnu nemmere på nogle måder. Eleverne kan kopiere og indsætte hinandens arbejde i deres egne opgaver. De kan endda søge på internettet efter andres arbejde og indsende det som deres eget.

Værktøjer som Turnitin kan imidlertid hjælpe med at bekæmpe plagiat. Lærere kan kræve, at eleverne indsender deres opgaver, og Turnitin vil afgøre, hvor meget af opgaven der ligner aktuelle eller tidligere indsendelser. Det vil også markere eventuelle uregelmæssigheder, som det opdager, så underviseren kan gennemgå dem.

Mindre menneskelig interaktion

Når eleverne bruger teknologiske enheder, har de mindre menneskelig interaktion. Lærere og forældre er bekymrede for, at manglen på socialt samvær ansigt-til-ansigt vil gøre eleverne ude af stand til at kommunikere effektivt, når de skal have en samtale i det virkelige liv.

I virkeligheden er teknologi blot et værktøj, der er designet til at gøre vores liv lettere. Teknologiske enheder er de mest avancerede undervisningsredskaber, vi har i dag, og de følger i fodsporene på anden transformerende teknologi i klasseværelset som f.eks. tavler og blyanter.

Som med ethvert værktøj er det vigtigt, hvordan man bruger det. Teknologiske enheder understøtter kompleks kommunikation. De giver eleverne en måde at arbejde sammen om projekter på, adgang til et stort bibliotek af information og viden og forbinder dem med den store verden, hvilket udvider deres horisont.

Hvis lærere og forældre stadig er bekymrede over den tid, der bruges på en enhed, kan de moderere skærmtiden og tilbyde aktiviteter, der tilskynder til mere traditionel interaktion.

Ulige adgang til teknologi

Når ikke alle elever har adgang til teknologi. Afhængigt af deres socioøkonomiske status og boligmiljø har nogle elever måske ikke adgang til pålideligt Wi-Fi eller har ikke råd til pålidelige enheder. Disse uligheder kan påvirke online læringsaktiviteter, onlineopgaver og adgang til onlinehjælp. Der er nogle skoler, der stiller teknologi til rådighed for eleverne, hvilket bestemt er en hjælp. Nogle uddannelsestilskud kan også hjælpe med at udligne omkostningerne til teknologi.

Teknologi kan have en positiv indvirkning på læring

Teknologi er et kraftfuldt værktøj, der har en positiv indvirkning på læring. Ved at vise eleverne, hvordan de kan bruge det effektivt, kan lærerne negere den håndfuld negative associationer og skabe et sikkert og effektivt læringsmiljø. Som følge heraf vil eleverne være mere engagerede og motiverede, når de arbejder med sjove og interaktive undervisningsopgaver. De vil også udvikle de færdigheder, de har brug for for at få succes i fremtiden.

Fotokredit : Google