Hvad er karakteropdragelse?

Karakteropdragelse er et forsøg på at forbinde eleverne med begrebet moral. Det er også et voksende område inden for social forskning med konsekvenser for pædagogik og folkesundhed. Forskningen har udviklet sig fra generiske beskrivelser til at definere karakteristika for adfærd, der kan måles og evalueres over tid. Disse målinger omfatter positiv og negativ moral, selvudvikling, ærlighed og respekt for lærere og forældre.

Hvad er betydningen af karakteropdragelse?

• Caracter education-programmer sikrer, at eleverne får en model, hvorfra de kan forstå det komplekse begreb moral gennem en åben diskussion og letforståelige eksempler, så de unge derefter kan genkende godt og ondt uden for klasseværelset og det, de direkte får at vide i undervisningen

• Et character education-program kan have en positiv indvirkning på det bredere skolesamfund, idet det opmuntrer til kerneværdier som respekt, ansvarlighed, og medfølelse, der fremmer et mere omsorgsfuldt miljø

• Anvendelse af et undervisningsprogram for karakteropdragelse i skolen kan forbedre selvdisciplin og beslutsomhed, hvilket så kan have en positiv effekt på akademiske karakterer, færdiggørelse af lektier og god social adfærd

• Børn, der deltager i et undervisningsprogram for karakteropdragelse i skolen, lærer, at de er borgere i et bredere samfund, og lærer værdien af borgerpligt ud over deres egne ønsker og behov for at hjælpe med at gøre verden til et bedre sted, selv i lyset af komplekse eller foruroligende begivenheder

Hvordan kan man undervise i karakteropdragelse ved hjælp af pensum for positiv handling?

I løbet af mere end to årtiers aktiv undersøgelse har forskere fundet ud af, at karakterudvikling kan undervises effektivt i klasseværelset og har potentiale til radikalt at ændre almindeligt udbredte overbevisninger om uddannelse og ungdomsudvikling.

Som mange undervisere ved, hænger ungdomsudvikling, akademiske præstationer og karakterudvikling sammen. Positive Action arbejder inden for disse dynamikker og lærer eleverne at tænke over sig selv ved at tilskynde til sund selvransagelse.

Denne undervisning kommer på et kritisk tidspunkt i elevernes udvikling. Selv om disse emner er populære blandt filosoffer og sociologer, er det svært at forklare disse indbyrdes forbundne emner på en måde, som eleverne let kan forstå. TAF-cirklen forenkler disse begreber til en cyklus, der er let at forstå for elever i alle aldre.

Studenterne forstår begreberne en tanke, en handling og en følelse. Alligevel lykkes det ikke at knytte disse begreber sammen på en logisk måde i børns udviklingsarbejde. Mens samspillet mellem disse begreber kan virke indlysende for de fleste voksne, mangler eleverne ofte den analytiske evne til at opdage disse dynamikker på egen hånd.

Positive Action præsenterer en logisk metode for eleverne til at tænke over disse abstrakte begreber. Filosofien og TAF-cirklen er enkle destillationer af grundlæggende menneskelig adfærd.

Enhedsbegreberne er logiske udvidelser af disse emner og præsenteres på en koordineret måde. Lektionerne er systematisk tilrettelagt for at lære eleverne at tænke over sig selv og deres engagement i verden omkring dem.

Når eleverne lærer at behandle sig selv og andre med respekt og integritet, skaber det et læringsmiljø, hvor de føler sig trygge og omsorgsfuldt behandlet. Når eleverne ved, at skolen er et nærende sted for dem, er der større sandsynlighed for, at de udmærker sig fagligt og i sidste ende bliver succesfulde og produktive voksne.

Når karakterundervisning udbredes gennem et helt skoledistrikt, til familier gennem forældrekurser og ud i samfundet, er det med til at skabe et sundt sted, hvor eleverne kan leve, lære og vokse. Positive Action tilbyder lektioner for førskole-, grundskole-, mellemskole- og gymnasieniveau, således at eleverne udvider deres karakteruddannelse på en sund måde fra en tidlig alder.

Mest vigtigt er det, at underviserne har tillid til det indhold, de underviser deres elever i. Positive Action er det eneste karakterundervisningsprogram i landet, der har opnået den bedste bedømmelse fra det amerikanske undervisningsministeriums What Works Clearinghouse (WWC) på både det akademiske præstations- og adfærdsområde.

Denne strenge evaluering er omfattende og meget selektiv. WWC’s vurdering af positive virkninger betyder, at evaluatorerne har fundet “stærke beviser for en positiv effekt uden altovervejende modsatrettede beviser”. Denne anerkendelse er et bevis på Positive Action’s potentiale til at lede elever, familier, skoler og samfund mod livslang sundhed, lykke og produktivitet.

Slutord

Indførelse af et karakteroplysningsprogram som Positive Action i skolerne kan gøre en verden af gavn for unge mennesker og hjælpe dem til at forstå verden gennem en moralsk linse på en måde, der sætter dem i stand til at blive venlige, selvbevidste voksne med positive værdier, der forstår vigtigheden af respekt, ansvar og deres plads i forskellige samfund.

Hvis du vil vide mere om, hvordan vores programmer vil gavne børnene på din skole, så kontakt os eller book et gratis 15-minutters webinar med en af vores medarbejdere.