Menu

admin

Howard Gardners 8 Multiple Intelligences-system (som har udviklet sig til “9 Multiple Intelligences”) er inspirationen til det, vi nu blot kalder “Multiple Intelligences” eller forkortet “Multi-Intelligence”. De oprindelige Gardners 8 intelligenser differentierede intelligens i 8 specifikke (primært sensoriske) “modaliteter” i stedet for at se den som domineret af en enkelt generel evne. Denne side er beregnet til at fungere som et stadigt voksende arkiv af open source, frit delte og kopierbare Howard Gardner 8 Multiple Intelligences-inspirerede idéer, som vi forventer at udvide ud over de 9 intelligenser, der i øjeblikket er identificeret af Howard Gardner-systemet. Efterhånden som vi udvider denne komponent endnu mere, vil vi fortsætte med at organisere oplysningerne her i de primære komponenter i One Community Education Program: Læreplan for livet, Undervisningsstrategier for livet, Læringsredskaber og legetøj for livet og opbygning af det ultimative klasseværelse. Disse komponenter er designet til at blive kombineret for at skabe uendelige “lektionsplaner for livet” med det formål at vokse og udvikle det, som vi mener vil blive det mest omfattende, effektive og mangfoldigt anvendelige gratis undervisningsprogram og ressourcearkiv i verden. One Community Foundations of Teaching, Leadership and Communicating kombineret med en samarbejdsbaseret evaluerings- og udviklingskomponent (Portfolio Creation and Maintenance) hjælper os med at vokse og tilpasse både programmet og os som enkeltpersoner yderligere.

RELATEREDE SIDER

One Community school, One Community education, teaching strategies for life, curriculum for life, One Community, transformational education, open source education, free-shared education, eco-education, curriculum for life, strategies of leadership, the ultimate classroom, undervisningsværktøjer for livet, til alles højeste gode, Waldorf, Study Technology, Study Tech, Montessori, Reggio, 8 intelligenser, Blooms taksonomi, Orff, vores børn er vores fremtid, børnenes fremtid, One Community børn, One Community familier, uddannelse for livet, transformational livingOne Community skole, One Community education, undervisningsstrategier for livet, pensum for livet, One Community, transformationel uddannelse, open source education, free-shared education, eco-education, pensum for livet, strategier for ledelse, uddannelse for livet, transformationel uddannelse, new paradigm learning, genius training, the ultimate classroom, undervisningsværktøjer for livet, til alles højeste gode, Waldorf, Study Technology, Study Tech, Montessori, Reggio, 8 intelligenser, Blooms taksonomi, Orff, vores børn er vores fremtid, børnenes fremtid, børnenes fremtid, One Community børn, One Community familier, uddannelse for livet, transformational living, tænke ud af boksen, lære at lære hvordan man lærer - ikke hvad man skal lære, lære at tænke, bruge sin hjerne til forandring, brainy builderOne Community school, One Community education, undervisningsstrategier for livet, læreplan for livet, One Community, transformationel uddannelse, open source education, free-shared education, eco-education, curriculum for life, ledelsesstrategier, det ultimative klasseværelse, undervisningsværktøjer for livet, for alles højeste gode, Waldorf, Montessori, Reggio, 8 intelligenser, Blooms taksonomi, Orff, vores børn er vores fremtid, børnenes fremtid, One Community børn, One Community familier, uddannelse for livet, transformational livingOne Community skole, One Community education, undervisningsstrategier for livet, pensum for livet, One Community, transformationel uddannelse, open source education, free-shared education, eco-education, pensum for livet, strategier for lederskab, uddannelse for livet, transformationel uddannelse, new paradigm learning, genius training, the ultimate classroom, undervisningsværktøjer for livet, for alles højeste gode, Waldorf, Study Technology, Study Tech, Montessori, Reggio, 8 intelligenser, Blooms taksonomi, Orff, vores børn er vores fremtid, børnenes fremtid, One Community børn, One Community familier, uddannelse for livet, transformational living, tænke ud af boksen, lære at lære hvordan man lærer - ikke hvad man skal lære, lære at tænke, bruge sin hjerne til forandring, brainy builderundervisningsværktøjer, undervisningslegetøj, læringsværktøjer, læringslegetøj, læringslegetøj, pædagogisk legetøj, pædagogiske værktøjer, legetøj til at lære med, legetøj til at vokse med, matematiklegetøj, naturvidenskabeligt legetøj, samfundsvidenskabeligt legetøj, klasseværelseslegetøj, klasseværelsesværktøjer, engelsk legetøj, kunstlegetøj, musiklegetøj, sundhedslegetøj, skrivelegetøj, læselegetøj, læseværktøjlæreplaner for livet, pædagogiske lektioner, læring for livet, undervisning for livet, uddannelsesplaner, matematiklektionsplaner, naturvidenskabelige lektionsplaner, engelske lektionsplaner, samfundsvidenskabelige lektionsplaner, kunstlæreplaner, faglige lektionsplaner, sundhed lektionsplaner, undervisningsskabeloner, uddannelses mindmaps, lærings mindmaps, Education for Life program, One Community, open source education, Highest Good education, free-shared educationevaluering og udvikling, læring for livet, vokse som individer, udvikle sig uddannelse, One Community school, One Community uddannelse, undervisningsstrategier for livet, pensum for livet, One Community, transformationel uddannelse, open source uddannelse, free-shared uddannelse, øko-uddannelse, pensum for livet, ledelsesstrategier, det ultimative klasseværelse, undervisningsværktøjer for livet, for det højeste gode for alle, Waldorf, studieteknologi, Study Tech, Montessori, Reggio, 8 intelligenser, Blooms taksonomi, Orff, vores børn er vores fremtid, børnenes fremtid, One Community kids, One Community families, uddannelse for livet, transformational living, Highest Good education, One Communitydet ultimative klasseværelse, One Community Kids, oplyste børn, fremtidens børn, bevidste børn, samvittighedsfulde børn, børneledere, lederskab og børn, børn der leder verden, bæredygtig uddannelse, Highest Good education, One Communityuddannelseslicens, licens til klasselokaler, licens til hjemmeundervisning, licens til charterskoler, licens til pilotskoler, licens til privatskoler, open source education, educational licensingHighest Good society, education for life, Highest Good education, fulfilled living, enriched life, enriching life, living to live, living to live, how to live an enriched life, keeping it all running, sustainable living, social architecture, fulfilled living, thriving, thrivability, følelsesmæssig bæredygtighed, det gode liv, en ny måde at leve på

ANDRE MÅDER AT BIDRAGE TIL AT UDVIKLE DETTE UDDANNELSESPROGRAM MED OS

SUGGESTIONER ● RÅDGIVNING ● MEDLEMSKAB ● ANDRE MULIGHEDER

HOWARD GARDNER MULTIPLE INTELLIGENCES

Multi-intelligens undervisningsmetodologi, dr. Howard Gardner, visuelt-rumlig intelligens, kropslig-kinæstetisk intelligens, musikalsk intelligens, intrapersonel intelligens, sproglig intelligens, logisk-matematisk intelligens, visuel intelligens, trykte ord, lyd, bevægelse, farve, realia, undervisningssituation, elevkarakteristikaDen Howard Gardner 9 Multiple Intelligences system er inspirationen til det, vi nu blot kalder “Multiple Intelligences” eller forkortet “Multi-Intelligence”. Gardners 9 intelligenser differentierer intelligens i 9 specifikke (primært sensoriske) “modaliteter” i stedet for at se den som domineret af en enkelt generel evne. De 9 typer af intelligens er: Naturalist Intelligence (“Nature Smart”), Musical Intelligence (“Musical Smart”), Logical-Matematical Intelligence (Number/Reasoning Smart), Existential Intelligence, Interpersonal Intelligence, (People Smart”), Bodily-Kinesthetic Intelligence (“Body Smart”), Linguistic Intelligence (Word Smart), Intrapersonal Intelligence (Self Smart”), og Spatial Intelligence (“Picture Smart”).

NOTAT: One Community mener ikke, at der findes ét system, der er det bedste. Det er vores filosofi om det højeste gode for alle at se på alle systemer og alle metodologier. Vores mål er at lære og integrere alt, hvad vi kan, for bedre at inspirere og skabe Education for Life-programmet som et open source- og frit delt globalt kollaborativt og tilgængeligt program, der er tilgængeligt for at bidrage positivt til uddannelsen af alle, der vælger at bruge det.

Her er vores liste over Multi-Intelligences-inspirerede idéer, der er under konstant udvikling, opdelt i kategorierne i Education for Life-programmet:

8 Intelligences Grundlag for ledelse, undervisning og kommunikation

Hvis du gerne vil hjælpe os med at gøre denne liste bedre, så indsend dine 8 Intelligences-inspirerede forslag, så vi kan integrere dem her og i komponenten Grundlag for undervisning, ledelse og kommunikation.

● Vær opmærksom på de forskellige intelligenser og undervis til så mange samtidig som muligt
● Indled samtale og deling og opmuntrer til det mellem og med eleverne så meget som muligt
● Håndgribelig berøring, lugtene osv. (f.eks. planter/sten osv. udendørs) er at foretrække frem for billeder i en bog
● Brug visualisering til at øve trinene eller rækkefølgen af en opgave, før aktiviteten påbegyndes
● Ideer at tilføje? Klik her for at gøre denne side bedre!

One Community school, One Community education, undervisningsstrategier for livet, pensum for livet, One Community, transformational education, open source education, free-shared education, eco-education, curriculum for life, strategies of leadership, the ultimate classroom, teaching tools for life, for the highest good of all, Waldorf, Study Technology, Study Tech, Montessori, Reggio, 8 Intelligences, Blooms taksonomi, Orff, vores børn er vores fremtid, børnenes fremtid, One Community kids, One Community families, education for life, transformational living

8 Intelligences Curriculum Ideas

Hvis du vil hjælpe os med at gøre denne liste bedre, så indsend venligst dine 8 Intelligences inspirerede forslag, så vi kan integrere dem her og i Curriculum for Life komponenten.

● Kropslig-kinæstetisk intelligens (“Body Smart”): Evnen til at manipulere genstande og bruge en række forskellige fysiske færdigheder. Denne intelligens omfatter også en fornemmelse for timing og perfektionering af færdigheder gennem krop-sind-forening. Atleter, dansere, kirurger og håndværkere udviser en veludviklet kropslig-kinæstetisk intelligens
● Eksistentiel intelligens: Følsomhed og evne til at tackle dybe spørgsmål om den menneskelige eksistens, såsom meningen med livet, hvem er vi, hvorfor dør vi, hvordan er vi kommet hertil, hvor er menneskeheden på vej hen osv.
● Interpersonel intelligens (“People Smart”): Evnen til at forstå og interagere effektivt med andre. Det indebærer effektiv verbal og nonverbal kommunikation, evnen til at bemærke forskelle mellem andre, følsomhed over for andres stemninger og temperamenter og evnen til at inddrage flere perspektiver. Lærere, socialrådgivere, skuespillere og politikere udviser alle interpersonel intelligens. Unge voksne med denne form for intelligens er ledere blandt deres jævnaldrende, er gode til at kommunikere og synes at kunne forstå andres følelser og motiver
● Intrapersonel intelligens (“Self Smart”): Evnen til at forstå sig selv og sine tanker og følelser og til at bruge denne viden i planlægningen og styringen af sit liv. Intrapersonel intelligens omfatter ikke kun en forståelse af selvet, men også af den menneskelige tilstand. Den er tydelig hos psykologer, åndelige ledere og filosoffer. Disse unge voksne kan være generte. De er meget bevidste om deres egne følelser og er selvmotiverede
● Lingvistisk intelligens (“ordsmarte”): Evnen til at tænke i ord og til at bruge sproget til at udtrykke og værdsætte komplekse betydninger. Sproglig intelligens gør det muligt for os at forstå ords rækkefølge og betydning og at anvende metasproglige færdigheder til at reflektere over vores brug af sprog. Sproglig intelligens er den mest udbredte menneskelige kompetence og er tydelig hos digtere, romanforfattere, journalister og effektive offentlige talere. Unge voksne med denne form for intelligens nyder at skrive, læse, fortælle historier eller løse krydsord
● Logisk-matematisk intelligens (“tal-/regnskabsklog”): Evnen til at beregne, kvantificere, overveje sætninger og hypoteser og udføre komplette matematiske operationer. Den sætter os i stand til at opfatte relationer og sammenhænge og til at bruge abstrakt, symbolsk tænkning, sekventielle ræsonnementsevner samt induktive og deduktive tankemønstre. Logisk intelligens er normalt veludviklet hos matematikere, videnskabsmænd og detektiver. Unge voksne med masser af logisk intelligens er interesserede i mønstre, kategorier og relationer. De er tiltrukket af aritmetiske problemer, strategispil og eksperimenter
● Musikalsk intelligens (“Musical Smart”): Evnen til at skelne tonehøjde, rytme, klangfarve og tone. Denne intelligens sætter os i stand til at genkende, skabe, gengive og reflektere over musik, som det er demonstreret af komponister, dirigenter, musikere, sangere og følsomme lyttere. Der er ofte en affektiv forbindelse mellem musik og følelser, og matematisk og musikalsk intelligens kan dele fælles tankeprocesser. Unge voksne med denne form for intelligens synger eller trommer som regel for sig selv. De er normalt ret opmærksomme på lyde, som andre måske overser
● Naturalist Intelligence (“Nature Smart”): Betegner menneskets evne til at skelne mellem levende væsener (planter, dyr) samt følsomhed over for andre træk ved naturens verden (skyer, klippeformationer). Denne evne var helt klart af værdi i vores evolutionære fortid som jægere, samlere og landmænd; den er fortsat central i roller som botaniker eller kok. Det spekuleres også, at meget af vores forbrugersamfund udnytter den naturalistiske intelligens
● Spatial intelligens (“Picture Smart”): Evnen til at tænke i tre dimensioner. De centrale evner omfatter mental billeddannelse, rumlig ræsonnement, billedmanipulation, grafiske og kunstneriske færdigheder og en aktiv fantasi. Søfolk, piloter, billedhuggere, malere og arkitekter udviser alle rumlig intelligens. Unge voksne med denne form for intelligens kan være fascineret af labyrinter eller puslespil eller bruge fritiden på at tegne eller dagdrømme
● Har du idéer at tilføje? Klik her for at gøre denne side bedre!

One Community school, One Community education, undervisningsstrategier for livet, pensum for livet, One Community, transformationel uddannelse, open source education, free-shared education, eco-education, pensum for livet, ledelsesstrategier, det ultimative klasseværelse, undervisningsværktøjer for livet, for alles højeste gode, Waldorf, Study Technology, Study Tech, Montessori, Reggio, 8 Intelligences, Blooms taksonomi, Orff, vores børn er vores fremtid, børnenes fremtid, One Community børn, One Community familier, uddannelse for livet, transformational living

8 intelligenser Undervisningsstrategier

Hvis du gerne vil hjælpe os med at gøre denne liste bedre, så send dine 8 intelligenser inspirerede forslag, så vi kan integrere dem her og i komponenten Undervisningsstrategier for livet.

● Kropslig-kinæstetisk intelligens (“kropsklog”): Udvikling af smidighed ved at lege fangst eller hoppe fra sten til sten over vand
● Eksistentiel intelligens: Evne til at se fødsler, lytte til folk, der har oplevet at ligge i koma, eller se dokumentarfilm om disse emner
Interpersonel intelligens (“People Smart”): Deling er en måde, hvorpå små børn kan lære af hinanden og bruge deres interpersonelle intelligens
● Intrapersonel intelligens (“Self Smart”): Forståelse af sig selv og evnen til at handle i overensstemmelse med denne viden. Dette opnås ved at modellere ægte følelser med små børn og skabe en ramme, hvor man tilskynder til at udtrykke følelser, og hvor børnene får lov til at observere andres følelser
● Lingvistisk intelligens (“Word Smart”): Sørg for tid til boglæsning og tilskynd til historiefortælling
● Logisk-matematisk intelligens (“tal- og ræsonneringsklog”): Kategorisering er udviklingsmæssigt passende for små børn til at tilegne sig matematisk intelligens ved at lære at identificere ligheder og forskelle i alle ting, uanset hvor ubeslægtede de er, og derefter kategorisere dem
● Musikalsk intelligens (“Musical Smart”): Sørg for, at børn lærer at identificere ligheder og forskelle i alle ting, uanset hvor ubeslægtede de er, og derefter kategorisere dem: Lytte til musik hver dag (børn ligger ned & og lytter) – det næste skridt er at genskabe forskellige lyde, tonehøjder og toner, der høres
● Naturalist Intelligence (“Nature Smart”): Undersøg naturen som en landmand, geolog eller videnskabsmand ved at røre, se og lugte til planter/klipper osv. udendørs i stedet for at se på billeder i en bog. At bruge en bog er stadig en vigtig indlæringsevne, men det er ikke den eneste måde, og for nogle er det ikke den bedste måde
● Rumlig intelligens (“Picture Smart”): Lad dig styre af stemmen og brug din fantasi til at se den historie, der bliver fortalt, og tag dig derefter tid til at tegne det, du har visualiseret. Dyrk den rumlige intelligens, når du lærer en koreograferet dans. Se trinene, visualiser dansen, og øv dig derefter på bevægelsen. Denne handling at lære dans kombinerer rumlig, kropslig, matematisk og musikalsk intelligens
● Ideer til at tilføje? Klik her for at gøre denne side bedre!

One Community school, One Community education, undervisningsstrategier for livet, pensum for livet, One Community, transformational education, open source education, free-shared education, eco-education, curriculum for life, strategies of leadership, the ultimate classroom, teaching tools for life, for the highest good of all, Waldorf, Study Technology, Study Tech, Montessori, Reggio, 8 Intelligences, Blooms taksonomi, Orff, vores børn er vores fremtid, børnenes fremtid, One Community børn, One Community familier, uddannelse for livet, transformational living

8 Intelligences Læringsværktøjer og legetøj

Hvis du vil hjælpe os med at gøre denne liste bedre, så indsend venligst dine 8 Intelligences inspirerede forslag, så vi kan integrere dem her og i komponenten Læringsværktøjer og legetøj for livet.

● Kropslig-kinæstetisk intelligens (“Body Smart”): Brugen af manipulatorer i matematikundervisningen er et glimrende eksempel på kombinationen af kropslig-kinæstetisk og logisk-matematisk
● Eksistentiel intelligens: “Presencing” med ethvert objekt – overvej dets historie, betydning og eksistens på alle niveauer i forhold til dig og alt andet
● Interpersonel intelligens (“People Smart”): En god måde at udvikle interpersonel intelligens på er at uddanne sig til østerlandsk sundhedsplejerske. Man stiller diagnoser ved at lytte til en anden, se: se farverne på en andens hud eller ansigt, lugte lugtene fra en anden, palpere, stille spørgsmål. Omformulér det, du fik at vide af modtageren, tilbage til modtageren for at sikre dig, at du forstod det korrekt, hvis det er tilfældet, kan teamet komme videre
● Intrapersonel intelligens (“Self Smart”): Daglig yoga, meditation eller hvilken titel du ønsker at kalde “tid til selvfokusering”, men med en mentor til at være der, hvis der opstår spørgsmål indefra
● Lingvistisk intelligens (“Word Smart”): Computerprogram “spil”, giv en liste over ord (f.eks.), som du skal huske stavning og definition af, computeren genererer et “spil” ud fra dit indhold, som du kan “spille” for at lære
● Logisk-matematisk intelligens (“Number/Reasoning Smart”): Logisk-matematisk intelligens (“Number/Reasoning Smart”): Kan bruge et computerprogram til at skabe/udføre arkitektur, når der indtastes geometriske ligninger, hvorfor man straks kan ‘se’, om ligningen er brugbar eller ej. Et andet redskab til at lære logisk intelligens i et mere landligt miljø er at give et barn penge til at købe mad til X antal mennesker, gå med dem, men i stilhed, gennem et landbrugsmarked, lad dem træffe beslutninger, når de kommer hjem, diskutere, hvad de har besluttet, og komme med eventuelle andre tanker, der kunne have fungeret bedre, hvis der er nogen. De vil begynde at tænke med logisk/matematisk intelligens
● Musikalsk intelligens (“Musical Smart”): De bruger sange til at tælle, farver, navne og andre aspekter af læring, der skal læres udenad
● Naturvidenskabelig intelligens (“Nature Smart”): Pasning af dyr, have et kæledyr, malke en ged~ lave ost, campere udendørs, samle mad til aftensmad (fra jord til bord) … alle eksempler, der skaber en dyb værdsættelse af naturen og derfor indleder en måde at lære om naturlig intelligens
● Spatial intelligens (“Picture Smart”): Interaktivt computersimuleret videooprettelsesprogram, der gør det muligt at skabe skitser, skeletter, planer, færdige værker med grafik, kunst, farver, lyd, bevægelse, 3D med det samme. I stedet for kun at deltage i løsningen af et puslespil, kan du nu skabe et puslespil
● Ideer til at tilføje? Klik her for at gøre denne side bedre!

One Community school, One Community education, undervisningsstrategier for livet, pensum for livet, One Community, transformational education, open source education, free-shared education, eco-education, curriculum for life, strategies of leadership, the ultimate classroom, teaching tools for life, for the highest good of all, Waldorf, Study Technology, Study Tech, Montessori, Reggio, 8 Intelligences, Blooms taksonomi, Orff, vores børn er vores fremtid, børnenes fremtid, One Community kids, One Community families, education for life, transformational living

8 Intelligences Classroom Design

Hvis du vil hjælpe os med at gøre denne liste bedre, så indsend venligst dine 8 Intelligences inspirerede forslag, så vi kan integrere dem her og i den ultimative klasseværelseskomponent.

● Kunst eller skrivning ved et skrivebord i et rum, der er roligt og afsondret
● Naturområde til at tage sig af planter og dyr
● Minibyggeplads til at lære geometri & design
● Klassekøkken opstillet til at lære kemi og matematik
● Gruppecirkler på gulvet til at lære matematik og andre traditionelt strukturerede fag
● Idéer til at tilføje? Klik her for at gøre denne side bedre!

Et fællesskab skole, Et fællesskab uddannelse, undervisningsstrategier for livet, pensum for livet, Et fællesskab, transformationel uddannelse, open source uddannelse, fri deling af uddannelse, øko-uddannelse, pensum for livet, strategier for lederskab, det ultimative klasseværelse, undervisningsværktøjer for livet, til alles højeste gode, Waldorf, Study Technology, Study Tech, Montessori, Reggio, 8 intelligenser, Blooms taksonomi, Orff, vores børn er vores fremtid, børnenes fremtid, One Community børn, One Community familier, uddannelse for livet, transformational living

ANDRE RESSOURCER

Vi er ved at opbygge en ressource-sektion. Klik her, hvis du har et forslag eller en ressource til denne side.

Åbne kilder til emnet (klik på ikonerne for at se alle sider)

Undervisning i kunst, undervisning i håndværk, undervisning i livsfærdigheder, undervisning i byggeri, undervisning i kommunikation, undervisning i maleri, undervisning i udforskning, undervisning i rytme og tempo, undervisning i taktile færdigheder, undervisning i læringsstrategier, undervisning i historiefortælling, undervisning i dukketeater, undervisning i plantning, undervisning i håndværk, undervisning i træarbejde, undervisning i metalarbejde, undervisning i keramik, undervisning i teater, undervisning i kunst, læring af håndværk, læring af håndværk, læring af livsfærdigheder, læring af byggeri, læring af kommunikation, læring af maleri, læring af udforskning, læring af rytme og tempo, læring af taktile færdigheder, læring af læringsstrategier, læring af historiefortælling, læring af dukketeater, læring af plantning, læring af krater, læring af træarbejde, læring af metalarbejde, læring af poesi, læring af teater, Education for Life Program, kreative børn, kunstneriske børn, kunst i forbindelse med, musik i forbindelse med, One Community education, open source education, One Community school undervisning i engelsk, undervisning i litteratur, undervisning i sociolingvistik, undervisning i kommunikation, undervisning i lingvistik, undervisning i taletikken, undervisning i lytning, undervisning i udtale, undervisning i sprog, undervisning i læsning, undervisning i skrivning, undervisning i taledele, undervisning i forståelse, undervisning i tale, undervisning i historier, undervisning i digte, læring af engelsk, læring af litteratur, læring af sociolingvistik, læring af kommunikation, læring af lingvistik, læring af taletikken, læring af lytning, læring af udtale, læring af sprog, læring af læsning, læring af skrivning, læring af taledele, læring af forståelse, læring af tale, læring af historier, læring af digte, Education for Life-programmet, kreative børn, kunstneriske børn, kunst i forbindelse med, musik i forbindelse med, One Community education, open source education, One Community school undervisning i sundhed, undervisning i følelsesmæssig sundhed, undervisning i mental sundhed, undervisning i social sundhed, undervisning i ernæring, undervisning i åndelig sundhed, undervisning i fysisk sundhed, undervisning i selvrespekt, undervisning i selvbevidsthed, undervisning i fleksibilitet, undervisning i frugt, undervisning i grøntsager, undervisning i korn, undervisning i ego, undervisning i forbindelse, undervisning i intuition, undervisning i motoriske færdigheder, undervisning i fitness, undervisning udendørs, læring af sundhed, læring af følelsesmæssig sundhed, læring af mental sundhed, læring af social sundhed, læring af ernæring, læring af åndelig sundhed, læring af fysisk sundhed, læring af selvrespekt, læring af selvbevidsthed, læring af fleksibilitet, læring af frugt, læring af grøntsager, læring af korn, læring af ego, læring af forbindelse, læring af intuition, indlæring af motoriske færdigheder, indlæring af fitness, indlæring i det fri, Education for Life Program, kreative børn, kunstneriske børn, kunst i forbindelse med, musik i forbindelse med, One Community education, open source education, One Community school undervisning i matematik, undervisning i aritmetik, undervisning i algebra, undervisning i regning, undervisning i beregning, undervisning i geometri, undervisning i trigonometri, undervisning i arkitektur, undervisning i teknik, undervisning i addition, undervisning i subtraktion, læring af matematik, læring af aritmetik, læring af algebra, læring af regning, læring af beregning, læring af geometri, læring af trigonometri, læring af arkitektur, læring af teknik, læring af addition, læring af subtraktion, Education for Life Program, kreative børn, kunstneriske børn, kunst i forbindelse med, musik i forbindelse med, One Community education, open source education, One Community school

undervisning i geovidenskab, undervisning i livsvidenskab, undervisning i fysik, undervisning i astronomi, undervisning i stoftilstande, undervisning i bevægelse, undervisning i undersøgelse, undervisning i energi, undervisning i vibrationer, undervisning i magnetisme, undervisning i geovidenskab, læring af livsvidenskab, læring af fysiske videnskaber, læring af astronomi, læring af stoftilstande, læring af bevægelse, læring af undersøgelse, læring af energi, læring af vibrationer, læring af magnetisme, Education for Life Program, kreative børn, kunstneriske børn, kunst i forbindelse med, musik i forbindelse med, One Community education, open source education, One Community school undervisning i samfundsvidenskab, undervisning i venskab, undervisning i familie, undervisning i sociale færdigheder, undervisning i sprog, undervisning i litteratur, undervisning i årstider, undervisning i billedkunst, undervisning i følelser, undervisning i kultur, undervisning i historie, undervisning i sport, undervisning i relationer, læring i samfundsvidenskab, læring i venskab, læring i familie, læring i sociale færdigheder, læring i sprog, læring i litteratur, læring af årstider, læring af kunst, læring af følelser, læring af kultur, læring af historie, læring af sport, læring af relationer, Education for Life Program, kreative børn, kunstneriske børn, kunst i forbindelse med, musik i forbindelse med, One Community education, open source education, One Community school undervisningsinnovation, undervisningsbevidsthed, undervisningsfokus, undervisning fantasi, undervisning strategi, undervisning kreativitet, undervisning visualisering, undervisning teknologi, undervisning grundlæggende maskiner, undervisning magneter, undervisning tandhjul, undervisning kodning, undervisning app udvikling, undervisning design, undervisning blueprints, læring innovation, læring bevidsthed, læring fokus, læring fantasi, læring strategi, læring kreativitet, læring visualisering, læringsteknologi, læring af basismaskiner, læring af magneter, læring af tandhjul, læring af kodning, læring af app-udvikling, læringsdesign, læring af blueprints, Education for Life-programmet, kreative børn, kunstneriske børn, kunst i forbindelse med, musik i forbindelse med, One Community education, open source education, One Community school undervisning af fantasi, undervisning af kommunikation, undervisning i omsorg, undervisning i venlighed, undervisning i hygiejne, undervisning i deling, undervisning i legesyge, undervisning i teamwork, læring af fantasi, læring af kommunikation, læring af omsorg, læring af venlighed, læring af hygiejne, læring af deling, læring af legesyge, læring af teamwork, Education for Life Program, kreative børn, kunstneriske børn, kunst i forbindelse med, musik i forbindelse med, One Community education, open source education, One Community school

OPEN SOURCE CURRICULUM OUTLINES (klik på billedet for resuméer og links til komplette sider)

CARE
undervisning i kærlighed, undervisning i forbindelse, undervisning i empati, undervisning i medfølelse, undervisning i værdier, One Community school, One Community education, undervisning i strategier for livet, læreplan for livet, One Community, transformationel uddannelse, open source uddannelse, free-shared uddannelse, øko-uddannelse, læreplan for livet, ledelsesstrategier, det ultimative klasseværelse, undervisningsværktøjer for livet, for alles højeste gode, Waldorf, Montessori, Reggio, 8 intelligenser, Blooms taksonomi, Orff, vores børn er vores fremtid, børnenes fremtid, One Community børn, One Community-familier, uddannelse for livet, transformational livingundervisning i ærlighed, undervisning i integritet, undervisning i etik, etisk undervisning, ærlig undervisning, One Community-skole, One Community-uddannelse, undervisningsstrategier for livet, læseplan for livet, One Community, transformational education, open source education, free-shared education, eco-education, læreplan for livet, ledelsesstrategier, det ultimative klasseværelse, undervisningsværktøjer for livet, for alles højeste gode, Waldorf, Montessori, Reggio, 8 intelligenser, Blooms taksonomi, Orff, vores børn er vores fremtid, børnenes fremtid, One Community børn, One Community familier, uddannelse for livet, transformational livingInterconnectedness, Sustainability Education, One Community school, One Community education, undervisningsstrategier for livet, pensum for livet, One Community, transformationel uddannelse, open source education, free-shared education, eco-education, pensum for livet, ledelsesstrategier, det ultimative klasseværelse, undervisningsredskaber for livet, for alles højeste gode, Waldorf, Montessori, Reggio, 8 intelligenser, Blooms taksonomi, Orff, vores børn er vores fremtid, børnenes fremtid, One Community børn, One Community familier, uddannelse for livet, transformational livingsocial lighed og retfærdighed, fejring af mangfoldighed, mangfoldighed som en værdi, fejring af mangfoldighed
SHARE
undervisning i kommunikation, undervisning i sprogfærdigheder, One Community skole, One Community uddannelse, undervisningsstrategier for livet, læreplan for livet, One Community, transformationel uddannelse, open source education, free-shared education, øko-uddannelse, læreplan for livet, ledelsesstrategier, det ultimative klasseværelse, undervisningsværktøjer for livet, for alles højeste gode, Waldorf, Montessori, Reggio, 8 intelligenser, Blooms taksonomi, Orff, vores børn er vores fremtid, børnenes fremtid, One Community børn, One Community familier, uddannelse for livet, transformational livingundervisning der deler, undervisning der giver, undervisning der modtager, deling i uddannelse, open source, One Community skole, One Community uddannelse, undervisningsstrategier for livet, læseplan for livet, One Community, transformational education, open source education, free-shared education, øko-uddannelse, læreplan for livet, ledelsesstrategier, det ultimative klasseværelse, undervisningsværktøjer for livet, for alles højeste gode, Waldorf, Montessori, Reggio, 8 intelligenser, Blooms taksonomi, Orff, vores børn er vores fremtid, børnenes fremtid, One Community børn, One Community familier, uddannelse for livet, transformational livingfællesskabets bidrag, en ny måde at leve på, tid som din eneste valuta, transforming life as we know itsamarbejde, leve kooperativt, samarbejdsliv, samarbejde, arbejde sammen, hjælpe hinanden, global familie, komme sammen, søge enighed, teamwork
PLAY
en ny måde at leve på, leve opfyldt, et berigende liv, et beriget liv, et beriget liv, et opfyldt liv, opstigning, udviklende bevidsthed, at elske livetSandt fællesskab, hvordan man opbygger et fællesskab, at facilitere et globalt fællesskab, opbygning af et fællesskab, til alles højeste gode, Et fællesskab, en ny måde at leve på, en ny måde at leve på, open source verden, at skabe verdensforandring, Et fællesskab, 40+ tips til at skabe et fællesskab, Et fællesskabundervisning i frihed, frihed i undervisningen, fejring af andre perspektiver, undervisning i andre perspektiver, One Community skole, One Community uddannelse, undervisningsstrategier for livet, læreplan for livet, One Community, transformationel uddannelse, open source uddannelse, fri deling af uddannelse, øko-uddannelse, læreplan for livet, ledelsesstrategier, det ultimative klasseværelse, undervisningsværktøjer for livet, for alles højeste gode, Waldorf, Montessori, Reggio, 8 intelligenser, Blooms taksonomi, Orff, vores børn er vores fremtid, børnenes fremtid, One Community børn, One Community familier, uddannelse for livet, transformational livingfundamenter for storhed, viden er magt, at uddanne børn, kloge børn, visdom pensum, viden pensum, One Community skole, One Community uddannelse, undervisningsstrategier for livet, læreplan for livet, One Community, transformationel uddannelse, open source education, free-shared education, øko-uddannelse, læreplan for livet, ledelsesstrategier, det ultimative klasseværelse, undervisningsværktøjer for livet, for alles højeste gode, Waldorf, Montessori, Reggio, 8 intelligenser, Blooms taksonomi, Orff, vores børn er vores fremtid, børns fremtid, One Community børn, One Community familier, uddannelse for livet, transformational living
OPEN SOURCE TEACHING METHODOLOGY SUMMARIES

Montessori | Waldorf | Orff | Reggio | Multi-Intelligence | Bloom’s Taxonomy | Study Tech | I-WE

INDEX OF ALL THE ONE COMMUNITY OPEN SOURCE LESSON PLANS
Lesson Plans for Life Image, One Community lektionsplaner

Klik på dette billede for at se siden Lektionsplaner for livet med links til resten af lektionsplanerne

VERDENS STØRSTE ONLINE GRATIS UDDANNELSESRESSOURCEARKIV
  • VERDENS STØRSTE ONLINE GRATIS UDDANNELSESRESSOURCEARKIV
    • VERDENS STØRSTE GRATIS-Education Resource Archive
    RELATERET INDHOLD OG ANDRE RELATEREDE RESSOURCER

    Vi er ved at opbygge dette ressourceafsnit. Klik her, hvis du har et forslag eller en ressource til denne side.

    • 9 typer af intelligens – Infografik
    • Artikel: ” Multiple Intelligences: Gardner’s Theory”
    • Artikel: “Multiple Intelligences Evaluation”
    • Peer-reviewed Article: “Multiple Intelligences Evaluation”
    • Peer-reviewed Article: “Multiple Intelligences: “Multiple Intelligences: Gardners teori”
    • Artikel: “Gardner’s Theory”
    • Artikel: “Undersøgelse af et redskab til vurdering af multiple intelligenser”
    • Artikel: “Undersøgelse af et redskab til vurdering af multiple intelligenser”
    • Artikel: “Brug af multiple intelligenser i test og vurdering”
    • Online-test: “Vurdering: Find dine styrker”
    • Artikel: “Find dine styrker”
    • Artikel: “Brug af multiple intelligenser i testning & vurdering”
    • Send os dine idéer

Skriv et svar

Din e-mailadresse vil ikke blive publiceret.