CONTACT :: Laurie Ray, konsultti 919.636.1827

Fysioterapian konsultti toimii resurssina paikallisille opetusvirastoille, EC-johtajille, fysioterapeuteille, fysioterapeuttiavustajille, vanhemmille ja oppilaille. Konsultti on käytettävissä paikan päällä, puhelimitse tai sähköpostitse annettavaan konsultaatioon parhaita käytäntöjä koskevasta tiedosta, resursseista, ohjelmasuunnittelusta ja kaikista koulupohjaisiin fysioterapiapalveluihin liittyvistä näkökohdista.

Mitä on koulupohjainen fysioterapia?

Koulupohjaiset fysioterapeutit työskentelevät yhdessä muiden ammattilaisten kanssa auttaakseen kehitysvammaisia oppilaita hyötymään erityisopetuksesta. Tähän kuuluvat koulupäivän toiminnot, kuten: liikkuminen koulualueella, istuminen, jonossa tai taululla seisominen, liikkuminen luokassa tai rakennuksen läpi. Kaikki seulonnat, arvioinnit, konsultaatiot ja toimenpiteet suorittavat fysioterapeutit, joilla on Pohjois-Carolinan osavaltion lupa. Interventioihin voi kuulua kouluympäristön mukauttaminen, motoristen taitojen kehittäminen oppilaan kanssa, apu erikoisvälineiden löytämisessä ja hankkimisessa sekä yhteistyö koulun henkilökunnan ja muiden ammattilaisten kanssa.

Kaikki lapset, jotka ovat oikeutettuja kliiniseen fysioterapiaan (tai fysioterapian avohoitoon), eivät välttämättä ole oikeutettuja koulupalveluihin. Lapsen kelpoisuuden palveluihin määrittää monialainen tiimi, johon kuuluvat vanhemmat, opettajat, ohjelman ohjaajat, oppilas ja muut erityispalvelujen tarjoajat. Ryhmä kerää tietoa lapsen toiminnallisista kyvyistä ja fyysisestä kehityksestä, joilla on merkitystä lapsen koulutuksen kannalta. Nämä tiedot saadaan useista eri lähteistä, kuten vanhemmilta tai huoltajilta, suorasta havainnoinnista, lääkärin ja opettajien raporteista, arviointivälineistä ja yhteisön virastoilta saaduista tiedoista tai panoksista. Koulutukseen perustuvia palveluja, myös fysioterapiaa, koskevat suositukset perustuvat käytettävissä olevien tietojen perusteelliseen tarkasteluun. Tulokset jaetaan ryhmälle, joka käyttää tietoja ja suosituksia yksilöllisen opetusohjelman (IEP) laatimiseen. Jos lapsi on oikeutettu liitännäispalveluihin hyötyäkseen erityisopetuksestaan, niitä tarjotaan perheille maksutta.

Kuka tarjoaa fysioterapiaa kouluissa?

Vain fysioterapeutit ja fysioterapeuttiavustajat, joilla on Pohjois-Carolinan osavaltion myöntämä lupa, voivat tarjota fysioterapiaa Pohjois-Carolinan kouluissa.

Resources

• Final Rubric to Evaluate PTs
• Final Rubric to Evaluate PTs (Fillable)
• NC School-Based PT Evaluation
• Educational and Medical Models of Service Delivery
• DPI Tuition Reimbursement for NC School-based PTs Memo and Application
• PT/PTA Job Opportunities in NC Schools
• Salary information
  (scroll down to page 16; PT=Luokitustaso 78 ja PTA=Luokitustaso 67)
• Työnkuvaus PT
• Työnkuvaus PTA
• North Carolina Board of Physical Therapy Examiners (Licensure Board): www.ncptboard.org
• APTA: www.apta.org
• Pediatric Section of APTA: https://pediatricapta.org/index.cfm
• Lisää resursseja ja tietoa NC:n koulupohjaisesta fysioterapiasta löytyy osoitteesta: www.med.unc.edu/ahs/physical/schoolbasedpt
• Performance assessment and rubrics for Physical Therapy
  Please scroll down to find the correct discipline.

Supervision of Physical Therapist Assistants

Viittaus–NC Board of Physical Therapy Examiners Newsletter, kesä 2004, Forum: Kysymyksiä ja vastauksia.

Kysymys: Lisensiaattien hakemiston sivulla V todetaan: “Jos PTA osallistuu hoitosuunnitelmaan, valvovan PT:n on arvioitava potilas uudelleen vähintään 30 päivän välein”. Työskentelen koulujärjestelmässä ja valvon vanhempainyhdyshenkilöitä, jotka toteuttavat IEP/PCP:tä. Voiko koulupohjaisessa terapiaympäristössä tämä uudelleenarviointi tapahtua vähintään kuukausittaisen keskustelun muodossa hoitavan vanhempainyhdyshenkilön ja PT:n välillä, jossa he käyvät läpi IEP:n tavoitteet, käytettyjen terapeuttisten interventioiden tehokkuuden ja mahdollisen suoran vierailun tarpeen oppilaan luona tai mahdolliset muutokset. Jos todetaan, että suora vierailu on tarpeen, ohjaava PT järjestää sen joko erillisenä tai samanaikaisena ajankohtana, jolloin PTA hoitaa oppilasta. Täyttääkö tämä kuukausittainen menettely “uudelleenarviointia” koskevan vaatimuksen, johon viittaatte?

Vastaus: John M. Silverstein (lautakunnan lakimies) viittasi lautakunnassa alla olevasta kysymyksestänne käydyssä keskustelussa seuraavaan sääntöön:

LUKU 48C-FYSIKAALISEN TERAPEUTIN HARJOITTELUSUUNNITELMA 21 NCAC 48C.0102 VASTUUT
(j) Jos fysioterapeuttiassistentti tai fysioterapia-apulainen osallistuu potilaan hoitosuunnitelmaan, valvovan fysioterapeutin on suoritettava potilaan uusinta-arviointi vähintään 30 päivän välein.

Lautakunta päätti, että 30 päivän sääntöä sovelletaan kaikissa toimintaympäristöissä; sen vuoksi fysioterapeutin on nähtävä ja arvioitava kyseinen potilas/asiakas uudelleen vähintään 30 päivän välein ja että tätä uudelleenarviointia ei voida määritellä PT & PTA:n & väliseksi keskusteluksi, jossa he käyvät läpi IEP:n tavoitteet, käytettyjen terapeuttisten interventioiden tehokkuuden ja mahdollisen välittömän vierailun tarpeen.

Ammatilliset koulutusohjelmat

• Duke University
• East Carolina University
• Elon University
• University of North Carolina at Chapel Hill
• Western Carolina University
• Winston-Salem State University