Tässä luvussa keskitytään moraalin sisäistämisen psykologisiin prosesseihin. Psykologit ovat jo pitkään olleet kiinnostuneita moraalin sisäistämisestä, koska se ilmentää ikivanhaa ongelmaa siitä, miten yksilöt tulevat hallitsemaan väistämätöntä ristiriitaa henkilökohtaisten tarpeiden ja sosiaalisten velvoitteiden välillä. On olemassa teoreettinen erimielisyys, joka pyörii siitä, mitkä sosialisaatiokokemukset todennäköisimmin edistävät sisäistämisprosessia. Luvussa tarkastellaan melko laajaa asiaa koskevaa tutkimusta ja arvioidaan sitä suhteessa ohjaaviin teoreettisiin käsityksiin. Esitetään kolme laajaa luokkaa, jotka kattavat suurimman osan tutkimuksesta – vanhempien kurinalaisuus, samaistuminen ja mallintaminen sekä kognitiivinen epätasapaino. Luvussa käsitellään moraalisen käyttäytymisen johdonmukaisuutta ja sellaisen tilanteen vaikutusta, joka ei ole suoraan tekemisissä sisäistämisen kanssa mutta jolla on siihen selvä vaikutus. Vaikka tutkimusasetelmien, mittausvälineiden ja teoreettisten käsitteiden kirjo on rajallinen, se todistaa moraalisen sisäistämisen monimutkaisesta ja monitahoisesta luonteesta. Jokainen lähestymistapa näyttää vangitsevan osan todellisuudesta, ja jokainen hypoteesi voi vaatia jonkinlaista empiiristä tukea, vaikka mitään ei ole vielä testattu ratkaisevalla tavalla.