Un tapis aux couleurs vives sur le sol, un miroir mural incassable suffisamment bas pour que les bébés puissent se regarder, des blocs squishy à portée de main sur des étagères basses – tout est si invitant ! Lorsque vous visitez un programme, comment pouvez-vous savoir s’il est également sûr et favorable à votre bébé ?

Bien que chaque pièce puisse sembler un peu différente, certains facteurs restent les mêmes pour tous les environnements de haute qualité. Voici les éléments à rechercher :

Un environnement apaisant. Les bébés peuvent être facilement submergés, les soignants veillent donc à ce que les lumières ne soient pas trop vives, que la pièce ne soit pas trop encombrée et qu’une musique enregistrée ne soit diffusée qu’une fois de temps en temps.

Des zones définies. La chambre est divisée en zones distinctes pour dormir, jouer, manger et changer les couches. De cette façon, tout et tout le monde reste propre et sûr, et les nourrissons qui jouent ne dérangent pas ceux qui dorment.

Des espaces ouverts sécurisés (à l’intérieur et à l’extérieur). Les bébés ont besoin de bouger sur des surfaces fermes sans être dans un dispositif ou un porte-bébé – c’est ainsi qu’ils renforcent leurs muscles. De plus, ils peuvent explorer les jouets et les objets qui les intéressent.

Des contacts personnels. La chambre contient des objets qui sont familiers à chaque enfant, comme des photos de famille.

Des matériaux simples et intéressants. Les jouets et les objets peuvent être utilisés de différentes manières, comme les paniers et les seaux que les bébés utilisent pour vider et remplir. Il existe différents types d’un même jouet, comme les blocs ou les balles, de différentes tailles et faits de différents matériaux. Quand ils sont un peu plus âgés, les bébés comparent les objets et apprennent à comprendre des mots comme grand, doux, lisse et brillant.

Des meubles de taille enfantine. Les chaises, les tables et les étagères sont robustes, sûres et de la bonne taille pour les bébés afin qu’ils puissent être plus indépendants lorsqu’ils commencent à ramper ou à marcher.

Petits défis physiques. Les soignants peuvent placer un objet intéressant juste hors de portée afin que les bébés apprennent à coordonner leurs mouvements pour s’étirer et saisir l’objet. Ou encore, ils peuvent ajouter une courte contremarche ou une seule marche pour que les bébés plus âgés s’exercent à grimper.

Des livres variés. Les soignants lisent des histoires simples aux enfants et leur fournissent des livres de bord robustes. Les livres reflètent les cultures et les familles des enfants.

Comment les soignants planifient-ils les expériences d’apprentissage pour les nourrissons ?

Vous pourriez vous demander comment les soignants planifient des expériences pour les bébés qui nourrissent leur croissance et leur développement. Voici quelques directives générales qu’ils suivent pour soutenir l’apprentissage de votre enfant.

Les programmes de haute qualité utilisent des pratiques appropriées au développement. Cela signifie que les soignants proposent des défis qui ne sont ni trop difficiles ni trop faciles – quelque chose que les bébés peuvent faire avec un peu d’aide. Cela signifie également que les intervenants

• Planifient en fonction de l’âge et du stade de développement de chaque enfant
• Aident chaque enfant à atteindre des objectifs qui lui conviennent parfaitement
• Valorisent la famille et la culture de chaque enfant

Lorsque les intervenants choisissent le matériel, activités et stratégies à utiliser avec les nourrissons, ils pensent à

• Ce dont la plupart des nourrissons ont besoin – comme des jouets de différentes formes, sons, et de textures différentes
• Ce dont chaque bébé a besoin-comme une routine spéciale d’au revoir avec papa à l’heure du dépôt
• Les façons de soutenir la famille et la culture de chaque enfant-comme dire quelques mots réconfortants dans la langue maternelle de la famille

Les soignants équilibrent l’horaire de votre enfant pour qu’il ait le sommeil dont il a besoin, qu’il mange sainement, qu’il bouge, qu’il explore des objets intéressants, qu’il apprenne à s’entendre avec les autres et qu’il participe activement à ses propres soins autant qu’il le peut.

Les soignants se concentrent sur quatre domaines principaux du développement de votre enfant :

Développement physique. Les bébés aiment bouger, et toutes les actions sont pour eux des activités d’apprentissage. Au fur et à mesure que votre bébé essaie de nouvelles compétences et les maîtrise – se tenir debout, marcher, grimper – son soignant répond à son indépendance croissante en lui donnant des jouets et des matériaux plus compliqués à explorer en toute sécurité.

Développement social et émotionnel. Dès leur naissance, les nourrissons sont prêts à apprendre grâce à des interactions significatives avec les personnes qui s’occupent d’eux. À mesure que votre bébé grandit, la personne qui s’occupe de lui sera là pour l’aider à apprendre à partager, à prendre son tour, à traiter les autres avec douceur et à se faire des amis. Elle l’encouragera et le guidera si nécessaire.

Compétences de réflexion (cognitives). Votre enfant est curieux du monde qui l’entoure. La personne qui s’occupe de votre enfant lui fait vivre des expériences qui l’aident à comprendre les causes et les effets, à imiter les adultes dans ses jeux et à utiliser ses capacités de résolution de problèmes.

Développement du langage. La personne qui s’occupe de votre enfant l’aide à apprendre de nouveaux mots – et comment fonctionne la conversation – lorsqu’elle lui parle, attend sa réponse, puis répond à ses sons.

Les familles et les personnes qui s’occupent de l’enfant travaillent ensemble

Les personnes qui s’occupent de l’enfant dans des programmes de haute qualité savent que vous êtes la personne la plus importante dans la vie de votre enfant – et son premier enseignant. Ils veulent s’associer à vous pour établir une relation de confiance afin qu’ensemble, vous souteniez la croissance et le développement de votre nourrisson. Voici quelques éléments qui font fonctionner ce formidable partenariat :

Respect. Les prestataires de soins et les familles respectent les personnalités et les capacités individuelles des enfants. Ils respectent également les différences, les cultures et les antécédents des uns et des autres. Les soignants écoutent les familles et essaient de comprendre leurs objectifs et leurs préoccupations pour leurs enfants.

Communication. Les soignants partagent avec les familles ce que leurs enfants font en classe, et les familles partagent avec les soignants ce que leurs enfants font à la maison. Les soignants parlent avec vous des progrès et des réalisations de votre enfant dans tous les domaines, comme son langage et ses aptitudes physiques. Ils vous parlent également de la sieste de votre enfant, de sa toilette et d’autres événements. Ainsi, ils peuvent faire certaines choses (comme l’alimentation) de la même manière que vous les faites à la maison. Rendre les routines plus familières pour les enfants les aide à se sentir à l’aise.

Si les familles et les responsables d’enfants parlent des langues différentes, les responsables d’enfants trouvent des moyens de transmettre des informations importantes (comme prendre des photos de ce qu’un enfant apprend au programme, ou envoyer des documents traduits à la maison). Plus les familles et les responsables communiquent, mieux ils peuvent répondre aux besoins changeants des enfants.

Ouverture. Les soignants accueillent les familles dans le programme à tout moment. Vous participez aux décisions concernant les soins de votre enfant, et vous avez des possibilités de vous impliquer dans le programme qui tiennent compte des intérêts et de l’emploi du temps de votre famille.

Soins primaires. Les programmes de haute qualité fournissent des soins primaires – une personne qui s’occupe principalement de répondre aux besoins de l’enfant et d’interagir avec sa famille. Elle n’est pas la seule personne à interagir avec votre enfant, mais elle est votre principal contact et votre famille peut compter sur elle. Lorsque votre enfant sait que ses besoins seront satisfaits, il se sent en confiance pour essayer de nouvelles choses.