Egy élénk színű szőnyeg a padlón, egy törhetetlen fali tükör elég alacsonyan ahhoz, hogy a csecsemők megnézhessék magukat, alacsony polcokon elérhető közelségben lévő zömök kockák – minden olyan hívogató! Amikor meglátogatsz egy programot, honnan tudod megállapítani, hogy az a baba számára is biztonságos és támogató-e?

Miözben minden szoba egy kicsit másképp nézhet ki, néhány tényező minden magas színvonalú környezet esetében ugyanaz marad. Íme néhány dolog, amire érdemes odafigyelni:

Egy megnyugtató környezet. A csecsemők könnyen túlterhelődhetnek, ezért a gondozók ügyeljenek arra, hogy a fények ne legyenek túl világosak, a szoba ne legyen túl zsúfolt, és csak időnként szóljon felvett zene.

Elhatárolt területek. A szobát külön területekre osztják az alváshoz, a játékhoz, az evéshez és a pelenkázáshoz. Így minden és mindenki tiszta és biztonságos marad, és a játszó csecsemők nem zavarják az alvókat.

Biztonságos nyitott terek (kül- és beltérben egyaránt). A csecsemőknek szükségük van arra, hogy szilárd felületeken mozogjanak anélkül, hogy eszközben vagy hordozóban lennének – így erősítik az izmaikat. Ráadásul felfedezhetik az őket érdeklő játékokat és tárgyakat.

Személyes érintések. A szobában minden gyermek számára ismerős tárgyak találhatók, például családi fényképek.

Egyszerű, érdekes anyagok. A játékok és tárgyak sokféleképpen használhatók, például kosarak és vödrök, amelyeket a csecsemők kiönthetnek és megtölthetnek. Ugyanannak a játéknak különböző típusai vannak, mint például a hasábok vagy a labdák, különböző méretben és különböző anyagokból. Amikor kicsit idősebbek lesznek, a babák összehasonlítják a tárgyakat, és megtanulják megérteni az olyan szavakat, mint a nagy, puha, sima és fényes.

Gyermekméretű bútorok. A székek, asztalok és polcok stabilak, biztonságosak és megfelelő méretűek a babák számára, így önállóbbak lehetnek, amikor elkezdenek kúszni vagy járni.

Kisebb fizikai kihívások. A gondozók elhelyezhetnek egy érdekes tárgyat éppen elérhetetlen távolságra, hogy a csecsemők megtanulják koordinálni a mozgásukat a tárgy nyújtásához és megragadásához. Vagy hozzáadhatnak egy rövid emelkedőt vagy egyetlen lépcsőfokot, hogy az idősebb csecsemők mászási gyakorlatot szerezzenek.

Változatos könyvek. A gondozók egyszerű történeteket olvasnak a gyerekeknek, és stabil táblás könyveket biztosítanak számukra. A könyvek tükrözik a gyermekek kultúráját és családját.

Hogyan terveznek a gondozók tanulási élményeket a csecsemőknek?

Elgondolkodhat azon, hogyan terveznek a gondozók olyan élményeket a csecsemőknek, amelyek elősegítik növekedésüket és fejlődésüket. Az alábbiakban bemutatunk néhány általános irányelvet, amelyet követnek, hogy támogassák a gyermek tanulását.

A magas színvonalú programok a fejlődésnek megfelelő gyakorlatot alkalmaznak. Ez azt jelenti, hogy a gondozók olyan kihívásokat nyújtanak, amelyek nem túl nehezek vagy túl könnyűek – olyasmit, amit a csecsemők egy kis segítséggel meg tudnak csinálni. Ez azt is jelenti, hogy a gondozók

• Minden gyermek egyéni életkora és fejlettségi szintje alapján terveznek
• Minden gyermeknek olyan célokat segítenek elérni, amelyek éppen megfelelőek az adott gyermek számára
• Minden gyermek családját és kultúráját értékelik

Az anyagok kiválasztásakor a gondozók, tevékenységeket és stratégiákat választanak a csecsemőkkel való foglalkozáshoz, gondolkodnak

• Mire van szüksége a legtöbb csecsemőnek – például különböző formájú játékokra, hangokra, és textúrák
• Mire van szüksége az egyes csecsemőknek – például egy különleges búcsúzkodási rutin apával a kiszálláskor
• Az egyes gyermekek családját és kultúráját támogató módszerek – például néhány vigasztaló szó a család anyanyelvén

A gondozók kiegyensúlyozzák a gyermek napirendjét, hogy a gyermek megkapja a szükséges alvást, egészséges ételeket egyen, mozogjon, felfedezze az érdekes tárgyakat, megtanuljon kijönni másokkal, és aktívan segítsen a saját gondozásában, amennyire csak tud.

A gondozók gyermeke fejlődésének négy fő területére összpontosítanak:

Fizikai fejlődés. A csecsemők szeretnek mozogni, és minden cselekvés tanulási tevékenység számukra. Ahogy a baba új készségeket próbál ki és sajátít el – áll, jár, mászik -, a gondozója úgy reagál a növekvő önállóságára, hogy bonyolultabb játékokat és anyagokat ad neki a biztonságos felfedezéshez.

Szociális és érzelmi fejlődés. A csecsemők születésüktől kezdve készen állnak arra, hogy a róluk gondoskodó emberekkel való értelmes interakciók révén tanuljanak. Ahogy a baba növekszik, a gondozója ott lesz mellette, és segít neki megtanulni, hogyan kell osztozkodni, váltogatni, gyengéden bánni másokkal, és barátkozni. Szükség esetén bátorítani és irányítani fogja őt.

Gondolkodási (kognitív) készségek. Gyermeke kíváncsi az őt körülvevő világra. Gyermeke gondozója olyan tapasztalatokat nyújt, amelyek segítik őt abban, hogy megismerje az ok-okozati összefüggéseket, játékában utánozza a felnőtteket, és használja problémamegoldó készségét.

Nyelvi fejlődés. Gyermeke gondozója segít neki megtanulni az új szavakat – és azt, hogyan működik a társalgás -, amikor beszél hozzá, megvárja a válaszát, majd válaszol a hangokra.

Családok és gondozók együtt dolgoznak

A magas színvonalú programokban dolgozó gondozók tudják, hogy Ön a legfontosabb személy gyermeke életében – és az első tanára. Szeretnének együttműködni Önnel, hogy bizalmi kapcsolatot építsenek ki, hogy együtt támogassák csecsemője növekedését és fejlődését. Íme néhány dolog, ami miatt ez a nagyszerű partnerség működik:

Tisztelet. A gondozók és a családok tiszteletben tartják a gyermekek egyéni személyiségét és képességeit. Tisztelik egymás különbözőségét, kultúráját és hátterét is. A gondozók meghallgatják a családokat, és megpróbálják megérteni a gyermekekkel kapcsolatos céljaikat és aggodalmaikat.

Kommunikáció. A gondozók megosztják a családokkal, hogy mit csinálnak a gyerekek az osztályban, a családok pedig megosztják a gondozókkal, hogy mit csinálnak a gyerekek otthon. A gondozók beszélgetnek Önnel gyermeke fejlődéséről és eredményeiről minden területen, például a nyelvi és fizikai képességeiről. Beszélgetnek Önnel gyermeke alvásáról, WC-használatáról és egyéb eseményekről is. Így egyes dolgokat (például az etetést) ugyanúgy tudják elvégezni, mint ahogyan Ön otthon. A rutinok ismerősebbé tétele a gyermekek számára segít nekik abban, hogy kényelmesen érezzék magukat.

Ha a családok és a gondozók különböző nyelveket beszélnek, a gondozók megtalálják a módját annak, hogyan adják át a fontos információkat (például fényképeket készítenek arról, amit a gyermek a programon tanul, vagy fordított anyagokat küldenek haza). Minél többet kommunikálnak a családok és a gondozók, annál jobban meg tudnak felelni a gyermekek változó igényeinek.

A nyitottság. A gondozók bármikor szívesen látják a családokat a programban. Részt vesznek a gyermekük ellátásával kapcsolatos döntésekben, és olyan lehetőségeket biztosítanak a programba való bekapcsolódásra, amelyek figyelembe veszik a család érdeklődési körét és időbeosztását.

Főgondozás. A magas színvonalú programok elsődleges gondozást biztosítanak – egy gondozó felelős elsősorban a gyermek szükségleteinek kielégítéséért és a családjával való kapcsolattartásért. Nem ő az egyetlen, aki valaha is kapcsolatba kerül a gyermekével, de ő a fő kapcsolattartó, és a családja számíthat rá. Ha gyermeke tudja, hogy szükségleteit kielégítik, bátran kipróbál új dolgokat.