La mayor base de pruebas del mundo sobre lo que funciona mejor en las escuelas para acelerar el aprendizaje de los alumnos
John Hattie, de la Universidad de Melbourne (Australia), lleva mucho tiempo investigando los indicadores de rendimiento y la evaluación en la educación. Su investigación, Visible Learning, es la culminación de más de 25 años de examen y síntesis de más de 1.600 metaanálisis que comprenden más de 95.000 estudios en los que participaron 300 millones de estudiantes de todo el mundo.
Hattie quería entender qué variables eran las más importantes. Aunque “casi todo lo que hacemos mejora el aprendizaje”, ¿por qué no priorizar las que tuvieran mayor efecto?
Hattie se puso a calcular una puntuación o “tamaño del efecto” para cada una, según su incidencia en el aprendizaje de los alumnos y teniendo en cuenta aspectos como su coste de aplicación. El tamaño medio del efecto fue de 0,4, un marcador que representaba un año de crecimiento por año de escolarización de un alumno. Cualquier cosa por encima de 0,4 tendría un mayor efecto positivo en el aprendizaje de los alumnos.
Junto con John Hattie, el aprendizaje profesional Visible Learning+ de Corwin permite a los colegios y distritos de todo el mundo aplicar de forma efectiva los principales hallazgos de la investigación de John Hattie.
La investigación al alcance de su mano
El poder de la investigación de Visible Learning radica en ayudar a los educadores a comprender, medir y evaluar el impacto que pueden tener en el crecimiento y el rendimiento de los estudiantes.
Visible Learning Metax ofrece un acceso sin precedentes a la investigación, las interpretaciones y los análisis más actualizados de Visible Learning, lo que permite comprender la investigación y adaptarla a su contexto particular. Impulsado por la innovadora investigación de John Hattie sobre el Aprendizaje Visible, Metax tiene como objetivo ayudar a cerrar la brecha entre la investigación de lo que funciona mejor para el rendimiento de los estudiantes.
Explore Metax