Hon gav också människor ett frågeformulär där de kunde ange sina egna medvetna val mellan dövhet och blindhet. Det fanns även sociala och samhälleliga frågor samt personliga frågor med vilka de kunde förklara sina val. Kayleigh: “Den mänskliga hjärnan måste fatta beslut och göra överväganden hela tiden. En del av dessa är medvetna, som t.ex: ‘Jag skulle inte längre kunna utföra mitt arbete ordentligt om jag var blind, så jag väljer dövhet’. Andra faktorer kan vara mer omedvetna. En person med ett relativt starkt hörselsystem kan till exempel välja blindhet utan att vara medveten om att detta är kopplat till hörselkvaliteten.”

Kayleighs tillvägagångssätt är moderniserande eftersom hon kombinerar social och neurologisk forskning: “Man kan komma på alla möjliga anledningar till varför man tycker på ett visst sätt om dövhet eller blindhet, men principen inom neuropsykologin är att beteendet kommer från hjärnan. Hur påverkar omedvetna processer dina medvetna val och svar på ett sådant frågeformulär?”

LEARN YOUNG, LEARN FAIR?

Hon håller för närvarande på att analysera sina resultat, men Kayleigh märkte redan under testfasen en trend: “De flesta väljer dövhet. Och jag märkte att de som hellre skulle vara blinda ofta var till exempel musiker.” Hon gjorde en bra spridning mellan de olika ålderskategorierna: “En viktig fråga i min forskning är: förändras ditt val när du åldras? Ju yngre man börjar, desto bättre. Man kan lära sig mycket av just den utvecklingen. Man kan till exempel ingripa om det finns problem om man vet hur förhållandet mellan hjärna och beteende fungerar”

.