Qu’est-ce que le programme K à 12 ?

Le programme K to 12 couvre 13 années d’éducation de base avec les étapes clés suivantes :

• Maternelle à la 3e année
• Quatrième à la sixième année
• Seconde à la dixième année (Junior High School)
• Seconde et douzième années (Senior High School)

Pourquoi mettons-nous maintenant en œuvre 13 années d’éducation de base ?

• Les Philippines sont le dernier pays en Asie et l’un des trois seuls pays au monde avec un cycle pré-universitaire de 10 ans (l’Angola et Djibouti sont les deux autres).
• Un programme de 13 ans s’avère être la meilleure période d’apprentissage dans le cadre de l’éducation de base. C’est également la norme reconnue pour les étudiants et les professionnels à l’échelle mondiale.

Que s’est-il passé pour se préparer à la K to 12 ? Sommes-nous vraiment prêts pour la maternelle à 12 ans ?

• Année scolaire 2011-2012 : Début de la mise en œuvre de la maternelle universelle
• Année 2012-2013 : Mise en œuvre d’un programme d’études amélioré pour les classes 1 à 7
• 2013 : La loi sur la maternelle à la 12e année est promulguée
• 2014 : Programme d’études de la 11e à la 12e année terminé

En 2015, nous nous préparons à la mise en œuvre de la Senior High School (SHS) en SY 2016-2017

Nous sommes à la cinquième année de la mise en œuvre du programme K to 12. Notre dernier kilomètre est l’école secondaire supérieure. Les 221 divisions du ministère de l’Éducation (DepEd) ont terminé la planification et ont des chiffres sur les inscriptions un an à l’avance. Ces plans ont été examinés par une équipe distincte et finalisés après consultation des autres parties prenantes.

• Salles de classe : Le DepEd a construit 66 813 salles de classe de 2010 à 2013. Il y a 33 608 salles de classe achevées et en cours de construction en 2014. En date du DepEd prévoit de créer 5 899 écoles secondaires supérieures dans tout le pays. En date du 22 juin 2015, DepEd a délivré des permis provisoires à 2 847 écoles privées prévues pour offrir des Senior High School en 2016.
• Enseignants : De 2010 à 2014, le DepEd a rempli 128 105 nouveaux postes d’enseignants. DepEd cible deux types d’enseignants : ceux qui enseigneront les matières de base, et ceux qui enseigneront les matières spécialisées par voie. Le DepEd embauchera 37 000 enseignants pour le lycée pour la seule année 2016.
• Les manuels scolaires : Le matériel d’apprentissage est en cours de production pour l’élémentaire au junior high tandis que les manuels pour le Senior High School (qui a des sujets spécialisés) font l’objet d’un appel d’offres.
• Curriculum : Le programme d’études de la maternelle à la 12e année est fondé sur les normes et les compétences. Il est inclusif et construit autour des besoins des apprenants et de la communauté. Le curriculum est fait et est disponible sur le site web du DepEd. C’est la première fois dans l’histoire que le curriculum entier est numérisé et rendu accessible au public.

SHS privées : Il y a 2 847 écoles privées autorisées à offrir le Senior High School au 22 juin 2015.

Comment le curriculum actuel sera-t-il affecté par le K to 12 ? Quelles matières seront ajoutées et supprimées ?

• Le programme d’études actuel a été amélioré pour la maternelle à la 12e année et donne maintenant plus d’importance pour permettre la maîtrise de l’apprentissage.
• Pour les nouvelles années du Senior High School (11e et 12e années), les matières de base comme les mathématiques, les sciences et les langues seront renforcées. Des spécialisations ou des filières dans les domaines d’intérêt des élèves seront également proposées.
• Les changements apportés à des matières spécifiques sont détaillés dans les guides du programme scolaire de la maternelle à la 12e année, consultables et téléchargeables sur le site bit.ly/kto12curriculum.

Comment les écoles mettant en œuvre des programmes curriculaires spéciaux tels que les lycées scientifiques, les lycées pour les arts et les écoles professionnelles techniques seront-elles affectées par la K to 12 ?

Les écoles ayant des programmes curriculaires spéciaux mettront en œuvre des programmes enrichis spécifiques à leur programme (par ex. sciences, arts) en suivant les normes de la maternelle à la 12e année.

Comment l’enseignement multigrade sera-t-il affecté par la maternelle à la 12e année ?

L’enseignement multigrade se poursuivra et utilisera le programme de la maternelle à la 12e année.

Comment des groupes d’apprentissage spécifiques tels que les autochtones, les apprenants musulmans et les personnes ayant des besoins spéciaux seront-ils affectés par la maternelle à la 12e année ?

Le programme d’études de la maternelle à la 12e année a été conçu pour répondre aux divers besoins des apprenants et peut être adapté pour convenir à des groupes d’apprenants spécifiques.

Dans le cadre de la maternelle à la 12e année, la maternelle sera-t-elle un préalable à l’entrée en première année ?

Oui. La loi de la République n° 10157, ou la loi sur l’éducation en maternelle, institutionnalise la maternelle dans le cadre du système d’éducation de base et constitue un prérequis pour l’admission en première année.

Avec la maternelle à 12 ans, y aura-t-il un chevauchement entre le programme de garderie des unités gouvernementales locales (LGU) et la maternelle du DepEd ?

Non. Les garderies des LGUs prennent en charge les enfants âgés de 4 ans ou moins, tandis que le programme DepEd Kindergarten est destiné aux enfants qui ont au moins 5 ans au 31 octobre de la présente année scolaire.

De la maternelle à la 12e année, les écoles doivent-elles préparer des dossiers permanents pour les élèves de la maternelle ?

Oui. Bien que l’évaluation sur les compétences de préparation des élèves de la maternelle ne soit pas axée sur les études, une bonne mesure de la capacité de l’enfant à faire face à la scolarité formelle est nécessaire pour les interventions d’apprentissage futures.

Qui est responsable de la rémunération des enseignants de la maternelle ?

Le DepEd est la principale agence qui emploie et paie les enseignants de Kindergarten dans les écoles publiques. Cependant, il y a des LGU qui aident dans le programme de la maternelle et fournissent des honoraires pour les enseignants supplémentaires de la maternelle dans les écoles publiques.

Quelle langue maternelle sera utilisée comme langue d’enseignement dans les zones multiculturelles ?

Le principe du MTB-MLE est d’utiliser la langue avec laquelle les apprenants sont le plus à l’aise et familiers ; par conséquent, la langue commune dans la région ou lingua franca sera utilisée comme langue d’enseignement

L’éducation multilingue basée sur la langue maternelle (MTB-MLE) inclura-t-elle d’autres langues à l’avenir ?

Les langues autres que les 19 langues maternelles actuelles (Bahasa Sug, Bikol, Cebuano, Chabacano, Hiligaynon, Iloko, Kapampangan, Maguindanaoan, Meranao, Pangasinense, Tagalog, Waray, Ybanag, Ivatan, Sambal, Akianon, Kinaray-a, Yakan, et Surigaonon.)

Qu’est-ce que le Senior High School?

Le Senior High School (SHS) couvre les deux dernières années du programme K to 12 et comprend les Grades 11 et 12. En SHS, les élèves suivront un programme de base et des sujets dans le cadre d’une filière de leur choix.

Les SHS signifieront-elles deux années supplémentaires de lycée ?

Oui. Ces deux années supplémentaires doteront les apprenants de compétences qui les prépareront mieux à l’avenir, qu’il s’agisse :

• D’un emploi
• D’un esprit d’entreprise
• D’un développement de compétences (formation complémentaire Tech-Voc)
• D’un enseignement supérieur (collège)

Comment les élèves choisiront-ils leurs spécialisations de Senior High School ?

Les élèves subiront des évaluations pour déterminer leurs forces et leurs intérêts. Il s’agira notamment d’un test d’aptitude, d’un examen d’évaluation de carrière et d’un inventaire des intérêts professionnels pour les écoles secondaires. Des activités de défense des carrières seront également menées pour aider à guider les élèves dans le choix de leur spécialisation ou de leur filière.

Comment les spécialisations ou les filières des élèves seront-elles réparties dans les écoles secondaires supérieures ?

Les spécialisations ou les filières qui seront proposées seront réparties en fonction des ressources disponibles dans la région, des besoins et des intérêts de la plupart des élèves, et des possibilités et des demandes de la communauté.

Les SHS m’assureront-elles un emploi ?

Les SHS créent les opportunités suivantes :

• Les exigences standard seront appliquées pour s’assurer que les diplômés en savent assez pour être embauchés.
• Vous pourrez désormais demander des certificats de compétence (COC) TESDA et des certificats nationaux (NC) pour vous offrir de meilleures opportunités de travail.
• Des partenariats avec différentes entreprises seront proposés pour les cours techniques et professionnels.
• Vous pouvez désormais acquérir une expérience professionnelle tout en étudiant ; et les entreprises peuvent même vous embaucher après l’obtention de votre diplôme.

Des cours d’entrepreneuriat seront désormais inclus. Au lieu d’être employé, vous pouvez choisir de créer votre propre entreprise après avoir obtenu votre diplôme, ou choisir de poursuivre vos études en allant à l’université.

Comment les SHS affecteront-elles mes études collégiales ?

• Les SHS, qui font partie du programme de base de la maternelle à la 12e année, ont été élaborées conformément au programme de la Commission de l’enseignement supérieur (CHED) – l’organe directeur de l’enseignement collégial et universitaire aux Philippines.
• Ceci garantit qu’au moment où vous obtenez votre diplôme de Senior High School, vous aurez les connaissances, les aptitudes et les compétences standard nécessaires pour aller à l’université.

Les SHS sont-elles vraiment nécessaires ? Dois-je aller en SHS ?

Oui, selon la loi. À partir du SY 2016-2017, vous devez passer par les 11e et 12e années pour obtenir votre diplôme d’études secondaires.

Si je choisis de ne pas aller en SHS, qu’est-ce qui m’arrive ?

Vous aurez terminé la 10e année, mais vous ne serez pas diplômé du secondaire. Les diplômés de l’élémentaire sont ceux qui terminent la 6e année ; les diplômés du secondaire doivent avoir terminé la 12e année.

Que vais-je apprendre en SHS que le programme actuel du secondaire n’inclut pas ?

La Senior High School couvre huit domaines d’apprentissage dans le cadre de son programme de base, et ajoute des voies spécifiques (similaires aux cours de collège) basées sur quatre disciplines :

• Académique (qui comprend le commerce, la science &l’ingénierie, les sciences humaines &les sciences sociales, et un volet académique général)
• Technique-Vocationnel-Vieillissement (avec des sujets hautement spécialisés avec des qualifications TESDA)
• Sports
• Arts &Design

SHS Les élèves peuvent choisir une filière en fonction de la façon dont ils voudront procéder après l’obtention du diplôme du secondaire. Vous pouvez en savoir plus sur les pistes et les volets (ainsi que sur leur programme) sur deped.gov.ph.

Où la Senior High School sera-t-elle mise en œuvre ? Mon école offrira-t-elle le SHS ?

• Les écoles publiques et privées existantes, y compris les collèges, les universités et les institutions techniques peuvent offrir le Senior High School.
• Il peut également y avoir des Senior High Schools autonomes établies par le DepEd ou des organisations privées.

Une école privée peut-elle offrir le Senior High School avant le SY 2016-2017 ?

Les écoles privées peuvent offrir la 11e année dès le SY 2015-2016 aux élèves intéressés. Cependant, le Senior High School avant SY 2016-2017 est volontaire pour les écoles privées et les étudiants, et il n’y aura pas d’aide financière du gouvernement pour le Senior High School privé avant SY 2016-2017.

Les écoles de modélisation SHS qui ont mis en œuvre le programme SHS en SY 2012-13 seront-elles autorisées à mettre en œuvre le programme SHS ?

Les écoles de modélisation SHS énumérées dans l’ordonnance DepEd n°. 71, s. 2013 peuvent mettre en œuvre le programme SHS, mais elles doivent passer par le processus de demande d’un permis SHS provisoire, et doivent répondre aux normes et aux exigences du programme SHS.

Quelles institutions privées sont autorisées à offrir le Senior High School?

• Toutes les écoles et organisations doivent d’abord demander un permis au DepEd. Différentes institutions peuvent également s’associer les unes aux autres et faire une demande de SHS en tant que groupe.
• Des permis provisoires seront délivrés par le DepEd pour ceux qui répondent aux exigences du programme Senior High School.
• Il y a 334 écoles privées avec des permis SHS commençant en SY 2014 ou 2015. Le 31 mars 2015 dernier, des permis provisoires ont été délivrés à 1 122 écoles privées qui offriront le Senior High School en 2016.
• Si vous êtes intéressé par la demande d’un permis Senior High School, veuillez visiter : https://bit.ly/AppGuidelinesforSHS.

Quelles autres informations les candidats doivent-ils retenir pour demander un permis SHS ?

• Toutes les demandes doivent être soumises uniquement par courriel à [email protected].
• Les demandes doivent contenir les exigences détaillées dans le mémo DepEd n°4, série de 2014, consultable sur https://bit.ly/AppGuidelinesforSHS. Seules les demandes avec des exigences documentaires complètes seront traitées par le SHS-NTF sur la base du premier arrivé, premier servi. La soumission de lettres d’intention seulement ne sera pas traitée.
• Le curriculum SHS proposé conforme au curriculum SHS final publié par le DepEd doit être soumis lors de la demande.

Qui reçoit, évalue et approuve les demandes de permis SHS provisoires ? Qui délivre les permis ?

• Le groupe de travail national sur le SHS (SHS-NTF) recevra les demandes des parties intéressées, établira le processus et les critères d’évaluation des candidats sélectionnés et évaluera les demandes de SHS des écoles qui ne font pas partie du DepEd.
• Les bureaux régionaux seront mandatés pour effectuer une validation sur place pour tous les candidats. La validation sur site se concentrera sur la fourniture des exigences SHS pour la voie/le volet proposé, et certifiera qu’une école présente les exigences SHS nécessaires pour mettre en œuvre le programme.
• Le secrétaire du DepEd approuve les demandes pour le programme SHS et délivre des permis provisoires aux candidats sur recommandation du sous-secrétaire aux programmes et projets.
• Le bureau régional libère le permis provisoire au demandeur.

Les deux années supplémentaires de lycée signifient-elles des dépenses supplémentaires ?

Pas nécessairement.

• Le lycée senior “complète” l’éducation de base en s’assurant que le diplômé du lycée est équipé pour le travail, l’entrepreneuriat ou l’enseignement supérieur. Il s’agit d’une étape supérieure au cycle de 10 ans où les diplômés du secondaire ont encore besoin d’une éducation supplémentaire (et de dépenses) pour être prêts pour le monde.
• Le SHS sera offert gratuitement dans les écoles publiques et il y aura un programme de bons en place pour les diplômés du collège public ainsi que pour les bénéficiaires du CES des écoles secondaires privées s’ils choisissent de suivre le SHS dans des institutions privées.
• Cela signifie que le fardeau des dépenses pour les deux années supplémentaires ne doit pas nécessairement être entièrement assumé par les parents.

Où puis-je en savoir plus sur les SHS ?

Vous pouvez en savoir plus sur www.deped.gov.ph/k-to-12. Vous pouvez également demander à l’administration de votre école (publique ou privée) de contacter le bureau de la division DepEd pour aider à organiser un séminaire d’orientation.

Qu’est-ce que le programme de bons d’études ?

• Ce programme permet aux diplômés de la 10e année des Junior High Schools (JHS) publiques et privées de s’inscrire dans (1) une école secondaire privée, (2) une université ou un collège privé, (3) une université ou un collège d’État ou local, ou (4) une école technique et professionnelle, qui offrira le programme de Senior High School à partir de l’année scolaire 2016-2017.
• A travers le Voucher Program, les étudiants et leurs familles sont en mesure d’exercer un plus grand choix en décidant du programme de Senior High School qui correspond le mieux à leurs besoins et à leurs objectifs de carrière. Un certain montant sera subventionné par le DepEd aux SHS privées pour compenser le coût des frais de scolarité.

Qui bénéficiera du programme de bons d’études ? Puis-je faire une demande ?

• Tous les diplômés des JHS des collèges publics sont qualifiés pour recevoir les valeurs complètes des bons d’études.
• Les diplômés des collèges privés qui bénéficient de subventions du contrat de service d’éducation (ESC) recevront 80% de la valeur complète des bons d’études.
• Les finissants du JHS des écoles privées et des écoles non-DepEd peuvent également demander des bons d’études d’une valeur de 80 % de la valeur totale du bon d’études.
• Les étudiants seront informés de leur admissibilité avant de terminer la 10e année. Aucune valeur monétaire n’est donnée directement à l’étudiant au lieu de la subvention est remise à l’école secondaire supérieure où il s’inscrira.

Combien vaut la valeur du bon d’études ?

Le montant réel des bons d’achat dépendra de l’emplacement de la SHS où l’étudiant s’inscrira.

• Les finissants de la JHS qui s’inscriront dans une SHS située dans la région de la capitale nationale (RCN) recevront une valeur totale du bon d’achat de 22 500 PhP.
• Les diplômés de l’ESS qui s’inscriront dans une SHS située dans les villes hautement urbanisées (HUC) hors RCN recevront un bon d’achat d’une valeur totale de 20 000 PhP. Ces villes comprennent Angeles, Bacolod, Baguio, Butuan, Cagayan de Oro, Cebu City, Davao City, General Santos, Iligan, Iloilo City, Lapu-lapu, Lucena, Mandaue, Olongapo, Puerto Princesa, Tacloban et Zamboanga City.
• Les finissants de JHS qui s’inscriront dans une SHS située dans d’autres villes et municipalités auront une valeur totale de bon de 17 500 PhP.

Le bon doit être utilisé dans l’année scolaire suivant immédiatement l’année de fin de JHS. Un bénéficiaire de bon ne peut se prévaloir de la subvention de bon que pendant deux (2) années successives.

Les écoles non-DepEd peuvent facturer des frais de scolarité qui sont plus élevés que les montants de subvention de bon. Les étudiants et les parents sont censés couvrir la différence entre les frais de scolarité facturés par l’école et la subvention des bons d’études du gouvernement.

Comment puis-je demander le programme de bons d’études ?

En savoir plus sur le site web du Deped

Quels sont les avantages du programme de bons d’études ?

• Pour les étudiants
  Le programme de bons d’études peut fournir une éducation de haute qualité à tous les types d’étudiants. Même ceux qui n’ont normalement pas les moyens financiers pourront choisir parmi différentes écoles. Ils ne seront pas limités aux écoles fournies par le DepEd.
• Pour les écoles privées
  Les écoles privées avec SHS seront en mesure d’exploiter un marché élargi – les étudiants des collèges publics

Mais sommes-nous vraiment sûrs que cela fonctionnera dans le système éducatif philippin ?

En SY 2012-2013, le DepEd a testé le programme SHS à plus de 10 000 étudiants dans un total de 56 écoles autour des Philippines. Les résultats de ce programme de modélisation, y compris les meilleures pratiques et les expériences d’apprentissage des étudiants, ont influencé la création du programme SHS actuel.

Comment puis-je aider à améliorer l’éducation de base?

• Les partenaires privés peuvent faire des dons par le biais du programme Adopt-A-School. Une incitation fiscale de 150% sera fournie pour chaque contribution.
• Aidez à diffuser la sensibilisation et l’information sur le programme K to 12.

Comment les SHS me toucheront-elles ? Vais-je perdre mon emploi ?

• Aucun enseignant du secondaire ne sera déplacé
• Le ministère de l’Éducation (DepEd) est en coordination constante avec le CHED et le DOLE sur le nombre réel de professeurs affectés des établissements d’enseignement supérieur privés (HEI). Le scénario le plus pessimiste est que 39 000 enseignants des HEI perdront leur emploi en 5 ans. Cela ne se produira que si aucun des HEI ne met en place ses propres lycées, car nous traitons actuellement plus de 1 000 demandes de SHS provenant d’institutions privées.
• Le DepEd recrute également plus de 30 000 nouveaux enseignants rien qu’en 2016. Le ministère donnera la priorité aux professeurs concernés qui postuleront comme enseignants ou administrateurs dans nos SHS.

Je suis diplômé d’un cours de sciences/maths/ingénierie. Puis-je postuler en tant qu’enseignant en SHS ?

• Si vous êtes prêt à enseigner à temps partiel, vous ne serez pas tenu de passer et de réussir l’examen d’autorisation d’exercer pour les enseignants (LET).
• Si vous souhaitez un poste permanent, vous devrez passer et réussir le LET dans les cinq ans suivant votre date d’embauche pour rester employé à temps plein.

Je suis un diplômé du cours TVI embauché/un enseignant/praticien de l’IHE. Puis-je postuler en tant qu’enseignant SHS ?

• Les diplômés des cours techniques-vocationnels doivent avoir la certification nécessaire délivrée par le TESDA et suivre une formation qui sera administrée par le DepEd ou les HEI.
• Les professeurs des collèges et des universités doivent être des professeurs à temps plein et être titulaires d’une licence pertinente.
• Le DepEd et les écoles privées peuvent également embaucher des praticiens ayant une expertise dans les domaines d’apprentissage spécialisés offerts par le programme K to 12 en tant qu’enseignants à temps partiel.

*Le corps professoral des TVI et des HEI aura la priorité dans l’embauche pour la période de transition de septembre 2013 à SY 2021-2022.

Je suis un praticien. Puis-je postuler en tant qu’enseignant en SHS ?

• Vous pouvez enseigner à temps partiel en lycée sous les matières de la voie. Nous vous encourageons à considérer cette possibilité pour partager vos connaissances et votre expérience précieuses avec nos apprenants SHS.

Comment la K to 12 affectera-t-elle le programme d’études du collège ?

• Le programme d’enseignement général du collège aura moins d’unités. Les sujets qui ont été pris en charge dans l’éducation de base seront retirés du programme d’enseignement général du collège.
• Les détails du nouveau programme d’enseignement général peuvent être trouvés dans l’ordonnance mémorandum CHED n° 20, série de 2013.