What is Character Education?

Character education is een poging om leerlingen in contact te brengen met het concept van moraliteit. Het is ook een groeiend gebied van sociaal onderzoek, met implicaties voor de pedagogie en de volksgezondheid. Het onderzoek is geëvolueerd van algemene beschrijvingen naar het definiëren van kenmerken van gedrag die kunnen worden gemeten en geëvalueerd in de tijd. Deze metingen omvatten positieve en negatieve moraliteit, zelfontplooiing, eerlijkheid en respect voor leraren en ouders.

Wat is het belang van karakteronderwijs?

• Karaktervormingsprogramma’s zorgen ervoor dat leerlingen een model krijgen aangereikt van waaruit ze het complexe concept van moraliteit kunnen begrijpen door middel van open discussie en gemakkelijk te begrijpen voorbeelden, zodat jongeren vervolgens goed en slecht kunnen herkennen buiten het klaslokaal en wat hen direct wordt verteld in de lessen

• Een karaktervormingsprogramma kan een positieve invloed hebben op de bredere schoolgemeenschap, doordat het kernwaarden als respect, verantwoordelijkheid en mededogen die een zorgzamer omgeving bevorderen

• Een programma voor karaktervorming op school kan de zelfdiscipline en vastberadenheid verbeteren, wat vervolgens een positief effect kan hebben op academische cijfers, het voltooien van huiswerk en goed sociaal gedrag

• Kinderen die op school deelnemen aan een programma voor karaktervorming, leren dat zij burgers zijn in een bredere gemeenschap, en leren de waarde van burgerplichten die verder gaan dan hun eigen wensen en verlangens om de wereld beter te helpen maken, zelfs in het licht van complexe of verontrustende gebeurtenissen

Hoe karakteronderwijs te geven met behulp van het leerplan Positieve Actie?

Tijdens meer dan twee decennia van actieve studie hebben onderzoekers ontdekt dat karakterontwikkeling effectief in de klas kan worden onderwezen en de potentie heeft om algemeen aanvaarde overtuigingen over onderwijs en jeugdontwikkeling radicaal te veranderen.

Zoals veel opvoeders weten, zijn de ontwikkeling van de jeugd, academische prestaties en karakterontwikkeling allemaal met elkaar verbonden. Positive Action werkt binnen deze dynamiek en leert studenten hoe ze over zichzelf moeten denken door gezonde introspectie aan te moedigen.

Deze instructie komt op een kritiek moment in de ontwikkeling van studenten. Hoewel deze onderwerpen populair zijn bij filosofen en sociologen, is het moeilijk om deze onderling samenhangende onderwerpen uit te leggen op een manier die gemakkelijk kan worden begrepen door studenten. De TAF Cirkel vereenvoudigt deze concepten in een cyclus die gemakkelijk te begrijpen is voor studenten van alle leeftijden.

Studenten begrijpen de concepten van een gedachte, een actie en een gevoel. Toch slaagt de ontwikkeling van kinderen er niet in deze concepten op een logische manier met elkaar in verband te brengen. Terwijl de wisselwerking tussen deze concepten voor de meeste volwassenen voor de hand ligt, ontbreekt het studenten vaak aan het analytisch vermogen om deze dynamiek zelf te ontdekken.

Positive Action presenteert een logische methode voor studenten om over deze abstracte concepten na te denken. De filosofie en de TAF-cirkel zijn eenvoudige distillaties van fundamenteel menselijk gedrag.

De unitconcepten zijn logische uitbreidingen van deze onderwerpen en worden op een gecoördineerde manier gepresenteerd. De lessen zijn systematisch georganiseerd om leerlingen te leren hoe ze over zichzelf en hun betrokkenheid bij de wereld om hen heen moeten denken.

Wanneer leerlingen leren hoe ze zichzelf en anderen met respect en integriteit kunnen behandelen, creëert dat een leeromgeving waarin ze zich veilig voelen en waarin voor hen wordt gezorgd. Wanneer leerlingen weten dat school een voedende plek voor hen is, is de kans groter dat ze academisch uitblinken en uiteindelijk succesvolle, productieve volwassenen worden.

Wanneer karakteronderwijs wordt uitgebreid door een hele schooldistrict, naar gezinnen door middel van opvoedingslessen, en naar buiten in de gemeenschap, helpt het bij het creëren van een gezonde plek waar leerlingen kunnen leven, leren en groeien. Positive Action biedt lessen aan voor de kleuterschool, de basisschool, de middelbare school en de middelbare school, zodat studenten hun karaktervorming al op jonge leeftijd op een gezonde manier kunnen uitbreiden.

Het belangrijkste is dat opvoeders vertrouwen moeten hebben in de inhoud die zij hun studenten onderwijzen. Positive Action is het enige karaktervormingsprogramma in de natie dat de hoogste beoordeling van het U.S. Department of Education What Works Clearinghouse (WWC) heeft gekregen in zowel de academische prestatie- als gedragsdomeinen.

Deze strenge evaluatie is veelomvattend en zeer selectief. De waardering voor positieve effecten van het WWC betekent dat de beoordelaars “sterk bewijs van een positief effect hebben gevonden zonder overheersend tegenbewijs”. Deze onderscheiding is een bewijs van het potentieel van Positive Action om studenten, gezinnen, scholen en gemeenschappen te begeleiden naar levenslange gezondheid, geluk en productiviteit.

Final Words

Implementatie van een programma voor karakteronderwijs zoals Positive Action in scholen kan een wereld van goed doen voor jonge mensen, hen helpen de wereld te begrijpen door een lens van moraliteit op een manier die hen voorbereidt om vriendelijke, zelfbewuste volwassenen te worden met positieve waarden die het belang van respect, verantwoordelijkheid en hun plaats in verschillende gemeenschappen begrijpen.

Als u meer wilt weten over hoe onze programma’s kinderen op uw school ten goede zullen komen, neem dan contact met ons op of plan een gratis webinar van 15 minuten met een van onze medewerkers.