Prepared by the National Federation of State High School Associations and the National Association for Music Education

De missie van de National Association for Music Education (NAfME) is het bevorderen van muziekeducatie door het bevorderen van het begrijpen en maken van muziek door iedereen. De National Federation of State High School Associations (NFHS) geeft leiding aan het bestuur van activiteiten op middelbare scholen, waarbij de nadruk ligt op gezondheid en veiligheid om leiders te ontwikkelen en de mogelijkheden voor iedereen te vergroten. In de tijd van COVID-19 geloven we collectief dat muziekprogramma’s belangrijker zijn dan ooit, gezien hun vermogen om het sociale en emotionele welzijn van leerlingen te ondersteunen en hun vermogen om gemeenschap te bevorderen.

Dit document biedt praktische richtlijnen voor PreK-12 scholen als beheerders en muziekdocenten proberen zinvolle muziekinstructie te bieden aan leerlingen van alle leeftijden en klasniveaus tijdens de COVID-19 pandemie. In deze unieke tijd moeten muziekdocenten niet alleen hun manier van lesgeven aanpassen, maar ook de oriëntatie, het schoonmaken, de ruimte en het beheer van de klas. Het is duidelijk dat muziekopvoeders, als opgeleide professionals, de allerbeste instructie willen bieden zodat alle leerlingen kunnen leren en groeien in hun kennis, begrip en liefde voor muziek. Deze gids stelt dat muziek opvoeders kunnen nog steeds dat doen, maar erkent ook dat hoe we leveren onderwijs kan anders zijn dan in het verleden.

Door het behoud van toegang tot veilige en zinvolle muziek-leren, zal muziek opvoeders blijven de artistieke, academische, sociale en emotionele ontwikkeling van studenten, scholen en gemeenschappen in de hele Verenigde Staten te ondersteunen.

Recentelijk hebben de National Association for Music Education (NAfME) en de National Federation of State High School Associations (NFHS) de Fall 2020-richtlijn voor muziekonderwijs bijgewerkt, op basis van de voorlopige resultaten van de Aerosol Research Study voor de uitvoerende kunsten, die aan de Universiteit van Colorado, Boulder en de Universiteit van Maryland, College Park, aan de gang zijn.

Korte hoogtepunten van de bijgewerkte begeleiding zijn:

1. Veilig binnen zingen en instrumenten bespelen door alle deelnemers te laten deelnemen aan sociale distantiëring en het dragen van maskers.
2. Voor blaasmuzikanten suggereert de begeleiding ook het gebruik van klokafdekkingen voor alle blaasinstrumenten.
3. Beperking van de tijd om veilig zowel binnen als buiten te repeteren – 30 minuten.

Door de toegang tot veilig en zinvol muziekonderwijs te behouden, zullen muziekeducatoren de artistieke, academische, sociale en emotionele ontwikkeling van studenten, scholen en gemeenschappen in de hele Verenigde Staten blijven ondersteunen.

Let op:

1. De gids is niet bedoeld als vervanging van of in tegenspraak met de richtlijnen van de Centers for Disease Control (CDC) of uw staat of lokale volksgezondheidsafdelingen met betrekking tot de timing of protocollen voor hoe scholen moeten werken in ons nieuwe normale onderwijs.
2. Er wordt niet verwacht dat alle scholen in alle staten en districten elke aanbeveling die hier is opgenomen, zullen of moeten opvolgen. Elke staat gaat anders om met de pandemie en die verschillen kunnen zelfs van district tot district verschillen. Misschien keert uw school terug naar de lessen en kunt u uw muziekprogramma op een vergelijkbare manier als in het verleden opnieuw opstarten. Omgekeerd, kunt u in eerste instantie worden het uitvoeren van uw lessen volledig via een virtueel platform. Hoe dan ook, deze gids is bedoeld om u te ondersteunen.

Klik op de afbeelding hieronder om de volledige Fall 2020 Guidance for Music Education.

te bekijken