Menu

admin

Het Howard Gardner 8 Meervoudige Intelligenties systeem (dat zich heeft ontwikkeld tot de “9 Meervoudige Intelligenties”) is de inspiratie voor wat we nu simpelweg “Meervoudige Intelligenties” of kortweg “Multi-Intelligentie” noemen. De oorspronkelijke 8 intelligenties van Gardner onderscheidden intelligentie in 8 specifieke (voornamelijk zintuiglijke) “modaliteiten” in plaats van het te zien als gedomineerd door een enkele algemene vaardigheid. Deze pagina is bedoeld om te functioneren als een steeds groter wordend archief van open source, vrij gedeelde, en dupliceerbare Howard Gardner 8 Meervoudige Intelligenties geïnspireerde ideeën waarvan we verwachten dat ze verder zullen gaan dan de 9 Intelligenties die momenteel door het Howard Gardner systeem worden geïdentificeerd. Naarmate we deze component verder uitbreiden, zullen we de informatie hier blijven organiseren in de primaire componenten van het One Community Education Program: Leerplan voor het Leven, Onderwijskundige Strategieën voor het Leven, Leermiddelen en Speelgoed voor het Leven, en Het Bouwen van de Ultieme Klas. Deze componenten zijn ontworpen om gecombineerd te worden om eindeloze “Lesplannen voor het Leven” te creëren, bedoeld om te groeien en te ontwikkelen wat volgens ons het meest uitgebreide, effectieve en divers toepasbare vrije-onderwijsprogramma en hulpbronnen-archief in de wereld zal zijn. De “One Community Foundations” van Onderwijzen, Leiderschap, en Communiceren, gecombineerd met een gezamenlijke Evaluatie en Evolutie Component (Portfolio Creatie en Onderhoud), helpen ons om verder te groeien en zowel het programma als individuen aan te passen.

GERELATEERDE PAGES

EénGemeenschapsschool, EénGemeenschapsonderwijs, onderwijsstrategieën voor het leven, leerplan voor het leven, EénGemeenschap, transformationeel onderwijs, open-source onderwijs, vrij gedeeld onderwijs, eco-onderwijs, leerplan voor het leven, strategieën van leiderschap, het ultieme klaslokaal, leermiddelen voor het leven, voor het hoogste goed van allen, Waldorf, Studietechnologie, Studietechnologie, Montessori, Reggio, 8 Intelligenties, Bloom's Taxonomie, Orff, onze kinderen zijn onze toekomst, de toekomst van kinderen, One Community kinderen, One Community gezinnen, onderwijs voor het leven, transformationeel levenOne Community school, One Community onderwijs, onderwijsstrategieën voor het leven, curriculum voor het leven, One Community, transformationeel onderwijs, open source onderwijs, vrij gedeeld onderwijs, eco-onderwijs, curriculum voor het leven, strategieën van leiderschap, onderwijs voor het leven, transformationeel onderwijs, nieuw paradigma leren, genie opleiding, het ultieme klaslokaal, leermiddelen voor het leven, voor het hoogste goed van allen, Waldorf, Studietechnologie, Studietechnologie, Montessori, Reggio, 8 Intelligenties, Bloom's Taxonomie, Orff, onze kinderen zijn onze toekomst, de toekomst van kinderen, One Community kinderen, One Community gezinnen, onderwijs voor het leven, transformationeel leven, out of the box denken, leren hoe te leren - niet wat te leren, leren denken, je hersenen gebruiken voor een verandering, brainy builderOne Community school, One Community onderwijs, onderwijsstrategieën voor het leven, curriculum voor het leven, One Community, transformationeel onderwijs, open source onderwijs, vrij gedeeld onderwijs, eco-educatie, curriculum voor het leven, strategieën van leiderschap, het ultieme klaslokaal, leermiddelen voor het leven, voor het hoogste goed van allen, Waldorf, Montessori, Reggio, 8 intelligenties, Bloom's Taxonomy, Orff, onze kinderen zijn onze toekomst, de toekomst van kinderen, One Community kinderen, One Community gezinnen, onderwijs voor het leven, transformationeel levenOne Community school, One Community onderwijs, onderwijsstrategieën voor het leven, leerplan voor het leven, One Community, transformationeel onderwijs, open-source onderwijs, gratis gedeeld onderwijs, eco-onderwijs, leerplan voor het leven, strategieën van leiderschap, onderwijs voor het leven, transformationeel onderwijs, nieuw paradigma leren, genie opleiding, het ultieme klaslokaal, leermiddelen voor het leven, voor het hoogste goed van allen, Waldorf, Studietechnologie, Studietechnologie, Montessori, Reggio, 8 Intelligenties, Bloom's Taxonomie, Orff, onze kinderen zijn onze toekomst, de toekomst van kinderen, One Community kinderen, One Community gezinnen, onderwijs voor het leven, transformationeel leven, out of the box denken, leren hoe te leren - niet wat te leren, leren denken, je hersenen voor de verandering eens gebruiken, brainy builderleermiddelen, leermiddelen, leerspeelgoed, educatief speelgoed, leermiddelen, speelgoed om mee te leren, speelgoed om mee te groeien, wiskunde speelgoed, wetenschap speelgoed, sociale wetenschappen speelgoed, klaslokaal speelgoed, leermiddelen, engels speelgoed, kunst speelgoed, muziek speelgoed, gezondheid speelgoed, schrijven speelgoed, lezen speelgoed, lezenlesplannen voor het leven, educatieve lessen, leren voor het leven, onderwijzen voor het leven, educatieve plannen, wiskunde lesplannen, wetenschap lesplannen, engels lesplannen, sociale wetenschappen lesplannen, kunst lesplannen, beroepsonderwijs lesplannen, gezondheid lesplannen, onderwijs templates, onderwijs mindmaps, leren mindmaps, Onderwijs voor het Leven programma, One Community, open source onderwijs, Hoogste Goed onderwijs, gratis gedeeld onderwijsevaluatie en evolutie, leren voor het leven, groeien als individuen, evoluerend onderwijs, One Community school, One Community onderwijs, onderwijsstrategieën voor het leven, curriculum voor het leven, One Community, transformationeel onderwijs, open source onderwijs, vrij gedeeld onderwijs, eco-onderwijs, curriculum voor het leven, strategieën van leiderschap, het ultieme klaslokaal, leermiddelen voor het leven, voor het hoogste goed van allen, Waldorf, Studietechnologie, Study Tech, Montessori, Reggio, 8 intelligenties, Bloom's Taxonomy, Orff, onze kinderen zijn onze toekomst, de toekomst van kinderen, One Community kids, One Community families, onderwijs voor het leven, transformerend leven, onderwijs voor het hoogste goed, One Communityhet ultieme klaslokaal, One Community Kids, verlichte kinderen, kinderen van de toekomst, bewuste kinderen, gewetensvolle kinderen, kinderleiders, leiderschap en kinderen, kinderen die de wereld leiden, duurzaam onderwijs, Hoogste Goed onderwijs, One Communityonderwijslicenties, licenties voor klaslokalen, licenties voor thuisscholen, licenties voor charterscholen, licenties voor pilotscholen, licenties voor privéscholen, open source onderwijs, onderwijslicentiesHighest Good society, onderwijs voor het leven, Highest Good education, vervuld leven, verrijkt leven, verrijkt leven, leven om te leven, hoe een verrijkt leven te leiden, alles draaiende houden, duurzaam leven, sociale architectuur, vervuld leven, bloeiend, thrivability, emotionele duurzaamheid, het goede leven, een nieuwe manier om te leven

OP ANDERE MANIEREN BIJ TE DRAGEN AAN DE EVOLUTIE VAN DIT ONDERWIJSPROGRAMMA MET ONS

Suggesties ● ADVIES ● LIDMAATSCHAP ● ANDERE OPTIES

HOWARD GARDNER MULTI-INTELLIGENTENCES

Multi-intelligences onderwijsmethodologie, Dr. Howard Gardner, visueel-ruimtelijke intelligentie, lichamelijk- kinesthetische intelligentie, muzikale intelligentie, intrapersoonlijke intelligentie, linguïstische intelligentie, logisch-mathematische intelligentie, visuele intelligentie, gedrukte woorden, geluid, beweging, kleur, realia, instructieomgeving, kenmerken van de leerlingHet 9 Meervoudige Intelligentiesysteem van Howard Gardner is de inspiratiebron voor wat wij nu eenvoudig “Meervoudige Intelligenties” of kortweg “Multi-Intelligentie” noemen. De 9 intelligenties van Gardner onderscheiden intelligentie in 9 specifieke (voornamelijk zintuiglijke) “modaliteiten” in plaats van het te zien als gedomineerd door een enkele algemene vaardigheid. De 9 soorten intelligentie zijn: Naturalistische Intelligentie (“Nature Smart”), Muzikale Intelligentie (“Musical Smart”), Logisch-Wiskundige Intelligentie (Number/Reasoning Smart), Existentiële Intelligentie, Interpersoonlijke Intelligentie, (People Smart”), Lichamelijk-Kinesthetische Intelligentie (“Body Smart”), Linguïstische Intelligentie (Word Smart), Intrapersoonlijke Intelligentie (Self Smart”), en Ruimtelijke Intelligentie (“Picture Smart”).

NOOT: One Community gelooft niet dat er één systeem is dat het beste is. Het is onze filosofie van het hoogste goed van allen om naar alle systemen en alle methodologieën te kijken. Ons doel is om alles te leren en te integreren wat we kunnen om het Education for Life programma beter te inspireren en te creëren als een open source en vrij gedeeld wereldwijd samenwerkend en toegankelijk programma dat beschikbaar is om een positieve bijdrage te leveren aan het onderwijs van iedereen die ervoor kiest het te gebruiken.

Hier vindt u een lijst met ideeën die geïnspireerd zijn op Multi-Intelligenties, onderverdeeld in de categorieën van het Education for Life-programma:

8 Intelligences Foundations of Leadership, Teaching, and Communicating

Als u ons wilt helpen deze lijst te verbeteren, stuur ons dan uw op 8 Intelligences geïnspireerde suggesties, zodat we ze hier en in de component Foundations of Teaching, Leadership, and Communicating kunnen integreren.

● Wees u bewust van de verschillende intelligenties en geef les aan zoveel mogelijk tegelijk
● Initieer gesprekken en delen en moedig dit zoveel mogelijk aan tussen en met leerlingen
●● Hands on aanraken, ruiken, enz. (bijv. planten/rotsen, enz. buiten) heeft de voorkeur boven plaatjes in een boek
● Gebruik visualisatie om de stappen of volgorde van een taak te oefenen voordat u aan de activiteit begint
● Ideeën om toe te voegen? Klik hier om deze pagina beter te maken!

Eén Gemeenschapsschool, Eén Gemeenschapsonderwijs, onderwijsstrategieën voor het leven, curriculum voor het leven, Eén Gemeenschap, transformationeel onderwijs, open source onderwijs, gratis gedeeld onderwijs, eco-onderwijs, curriculum voor het leven, strategieën van leiderschap, het ultieme klaslokaal, leermiddelen voor het leven, voor het hoogste goed van allen, Waldorf, Studietechnologie, Studietechnologie, Montessori, Reggio, 8 Intelligenties, Bloom's Taxonomy, Orff, onze kinderen zijn onze toekomst, de toekomst van kinderen, One Community-kinderen, One Community-families, onderwijs voor het leven, transformationeel leven

8 Intelligenties Curriculum Ideeën

Als u ons wilt helpen deze lijst beter te maken, stuur ons dan uw op 8 Intelligenties geïnspireerde suggesties, zodat we die hier en in het onderdeel Curriculum voor het leven kunnen integreren.

● Lichamelijk-Kinesthetische Intelligentie (“Body Smart”): Het vermogen om voorwerpen te manipuleren en een verscheidenheid aan fysieke vaardigheden te gebruiken. Deze intelligentie omvat ook een gevoel voor timing en de perfectionering van vaardigheden door de vereniging van geest en lichaam. Atleten, dansers, chirurgen en ambachtslieden vertonen een goed ontwikkelde lichamelijk kinesthetische intelligentie
● Existentiële Intelligentie: Gevoeligheid en vermogen om diepe vragen over het menselijk bestaan aan te pakken, zoals de zin van het leven, wie zijn we, waarom gaan we dood, hoe zijn we hier gekomen, waar gaat het met de mensheid naartoe, enz: Het vermogen om anderen te begrijpen en effectief met hen om te gaan. Het omvat effectieve verbale en non-verbale communicatie, het vermogen om onderscheid te maken tussen anderen, gevoeligheid voor stemmingen en temperamenten van anderen, en het vermogen om meerdere perspectieven te hanteren. Leraren, maatschappelijk werkers, acteurs en politici vertonen allemaal interpersoonlijke intelligentie. Jongvolwassenen met dit soort intelligentie zijn leiders onder hun leeftijdgenoten, zijn goed in communiceren en lijken de gevoelens en motieven van anderen te begrijpen
● Intrapersoonlijke intelligentie (“Self Smart”): Het vermogen om zichzelf en zijn gedachten en gevoelens te begrijpen, en om dergelijke kennis te gebruiken bij het plannen en sturen van zijn leven. Intrapersoonlijke intelligentie omvat niet alleen een waardering van het zelf, maar ook van de menselijke conditie. Het is duidelijk bij psychologen, spirituele leiders en filosofen. Deze jonge volwassenen kunnen verlegen zijn. Zij zijn zich zeer bewust van hun eigen gevoelens en zijn zelfgemotiveerd
● Linguïstische intelligentie (“Word Smart”): Het vermogen om in woorden te denken en taal te gebruiken om complexe betekenissen uit te drukken en te waarderen. Linguïstische intelligentie stelt ons in staat de volgorde en betekenis van woorden te begrijpen en meta-linguïstische vaardigheden toe te passen om na te denken over ons gebruik van taal. Linguïstische intelligentie is de meest gedeelde menselijke competentie en komt voor bij dichters, romanschrijvers, journalisten en effectieve sprekers in het openbaar. Jongvolwassenen met dit soort intelligentie houden van schrijven, lezen, verhalen vertellen of kruiswoordpuzzels
● Logisch-mathematische intelligentie (“getal-/redeneer-slim”): Het vermogen om te berekenen, te kwantificeren, stellingen en hypothesen te overwegen en volledige wiskundige bewerkingen uit te voeren. Het stelt ons in staat verbanden en relaties te zien en gebruik te maken van abstract, symbolisch denken; sequentiële redeneervaardigheden; en inductieve en deductieve denkpatronen. Logische intelligentie is meestal goed ontwikkeld bij wiskundigen, wetenschappers en detectives. Jongvolwassenen met veel logische intelligentie zijn geïnteresseerd in patronen, categorieën en relaties. Zij voelen zich aangetrokken tot rekenkundige problemen, strategiespelletjes en experimenten
● Muzikale intelligentie (“Musical Smart”): Het vermogen om toonhoogte, ritme, timbre en toon te onderscheiden. Deze intelligentie stelt ons in staat muziek te herkennen, te creëren, te reproduceren en erover na te denken, zoals wordt aangetoond door componisten, dirigenten, musici, vocalisten en gevoelige luisteraars. Er is vaak een affectief verband tussen muziek en emoties; en wiskundige en muzikale intelligenties kunnen gemeenschappelijke denkprocessen hebben. Jongvolwassenen met dit soort intelligentie zingen of drummen meestal voor zichzelf. Zij zijn zich meestal zeer bewust van geluiden die anderen misschien missen
● Naturalistische intelligentie (“Nature Smart”): Duidt het menselijk vermogen aan om onderscheid te maken tussen levende dingen (planten, dieren) evenals gevoeligheid voor andere kenmerken van de natuurlijke wereld (wolken, rotsformaties). Dit vermogen was duidelijk van waarde in ons evolutionaire verleden als jagers, verzamelaars en landbouwers; het blijft centraal staan in functies als botanicus of chef-kok. Er wordt ook gespeculeerd dat veel van onze consumptiemaatschappij gebruik maakt van de naturalistische intelligentie: Het vermogen om in drie dimensies te denken. Kerncapaciteiten zijn mentale beeldvorming, ruimtelijk redeneren, beeldmanipulatie, grafische en artistieke vaardigheden, en een actieve verbeelding. Zeelieden, piloten, beeldhouwers, schilders en architecten vertonen allemaal ruimtelijke intelligentie. Jongvolwassenen met dit soort intelligentie kunnen gefascineerd zijn door doolhoven of legpuzzels, of besteden vrije tijd aan tekenen of dagdromen
● Ideeën om toe te voegen? Klik hier om deze pagina beter te maken!

EénGemeenschapsschool, EénGemeenschapsonderwijs, onderwijsstrategieën voor het leven, leerplan voor het leven, EénGemeenschap, transformationeel onderwijs, open-source onderwijs, gratis gedeeld onderwijs, eco-onderwijs, leerplan voor het leven, strategieën van leiderschap, het ultieme klaslokaal, leermiddelen voor het leven, voor het hoogste goed van allen, Waldorf, Studietechnologie, Studietechnologie, Montessori, Reggio, 8 Intelligenties, Bloom's Taxonomy, Orff, onze kinderen zijn onze toekomst, de toekomst van kinderen, One Community kinderen, One Community gezinnen, onderwijs voor het leven, transformationeel leven

8 Intelligenties Onderwijsstrategieën

Als u ons wilt helpen deze lijst beter te maken, stuur ons dan uw op 8 Intelligenties geïnspireerde suggesties, zodat we ze hier en in het onderdeel Onderwijsstrategieën voor het leven kunnen integreren.

● Lichamelijk-Kinesthetische Intelligentie (“Body Smart”): Ontwikkelen van behendigheid door vangbal of springen van rots naar rots over water
● Existentiële intelligentie: Vermogen om geboortes te bekijken, te luisteren naar mensen die hebben meegemaakt in coma te liggen of documentaires over deze onderwerpen te bekijken
Interpersoonlijke Intelligentie (People Smart”): Delen is een manier voor jonge kinderen om van elkaar te leren en hun interpersoonlijke intelligentie te gebruiken
●Intra-persoonlijke Intelligentie (“Self Smart”): Inzicht in zichzelf en het vermogen om naar deze kennis te handelen. Dit wordt bereikt door het modelleren van echt gevoelde emoties met jonge kinderen, het creëren van een omgeving waarin het uiten van emoties wordt aangemoedigd en kinderen de reeks emoties van anderen mogen observeren
● Linguïstische intelligentie (“Word Smart”): Zorg voor tijd om boeken te lezen en moedig het vertellen van verhalen aan
● Logisch-mathematische intelligentie (“getal/redeneer slim”): Categoriseren is ontwikkelingsgeschikt voor jonge kinderen om wiskundige intelligentie aan te nemen door te leren hoe ze overeenkomsten en verschillen kunnen identificeren in alle dingen, hoe ongerelateerd ook, en ze vervolgens te categoriseren
● Muzikale Intelligentie (“Muzikaal Slim”): Elke dag naar muziek luisteren (kinderen gaan liggen & luisteren) – de volgende stap is het nabootsen van verschillende geluiden, toonhoogte en gehoorde tonen
● Naturalistische Intelligentie (“Nature Smart”): Bestudeer de natuurlijke wereld als een boer, geoloog, wetenschapper door het aanraken, zien en ruiken van planten/rotsen, enz. buiten in plaats van naar plaatjes in een boek te kijken. Een boek gebruiken is nog steeds een kritisch leervermogen, maar niet de enige manier, en voor sommigen niet de beste manier
● Ruimtelijke Intelligentie (“Picture Smart”): Laat u leiden door uw stem, gebruik uw verbeelding om het verhaal te zien dat wordt verteld, neem dan de tijd om te tekenen wat u hebt gevisualiseerd. Ontwikkel ruimtelijke intelligentie bij het leren van een gechoreografeerde dans. Bekijk de passen, visualiseer de dans en oefen dan de beweging. Deze handeling van het leren van dans combineert ruimtelijke, lichamelijke, wiskundige en muzikale intelligenties
● Ideeën om toe te voegen? Klik hier om deze pagina beter te maken!

EénGemeenschapsschool, EénGemeenschapsonderwijs, onderwijsstrategieën voor het leven, curriculum voor het leven, EénGemeenschap, transformationeel onderwijs, open-source onderwijs, gratis gedeeld onderwijs, eco-onderwijs, curriculum voor het leven, strategieën van leiderschap, het ultieme klaslokaal, leermiddelen voor het leven, voor het hoogste goed van allen, Waldorf, Studietechnologie, Studietechnologie, Montessori, Reggio, 8 Intelligenties, Bloom's Taxonomy, Orff, onze kinderen zijn onze toekomst, de toekomst van kinderen, One Community-kinderen, One Community-families, onderwijs voor het leven, transformationeel leven

8 Intelligenties Leermiddelen en -speelgoed

Als u ons wilt helpen deze lijst beter te maken, stuur ons dan uw op 8 Intelligenties geïnspireerde suggesties, zodat we die hier en in het onderdeel Leermiddelen en -speelgoed voor het leven kunnen integreren.

● Lichamelijke-Kinesthetische Intelligentie (“Body Smart”): Het gebruik van manipulatieven in het rekenonderwijs is een uitstekend voorbeeld van de combinatie van Lichamelijk-esthetische en Logisch-mathematische
● Existentiële Intelligentie: “Aanwezigheid” bij elk voorwerp – de geschiedenis, de betekenis en het bestaan op elk niveau overwegen in relatie tot jou en al het andere
● Interpersoonlijke Intelligentie (“People Smart”): Een goede manier om interpersoonlijke intelligentie te kweken is een opleiding te volgen tot Oosterse Gezondheidszorgbeoefenaar. Men stelt een diagnose door naar een ander te luisteren, te kijken: kleuren van andermans huid of gezicht zien, geuren van een ander ruiken, hartkloppingen maken, vragen stellen. Herformuleer wat u verteld is door de ontvanger terug naar de ontvanger om er zeker van te zijn dat u het goed begrepen heeft, zo ja dan kan het team verder
● Intra-persoonlijke Intelligentie (“Self Smart”): Dagelijkse yoga, meditatie of hoe u het ook wilt noemen ‘tijd voor zelffocus’, maar met een mentor om er te zijn als er vragen van binnenuit opkomen
● Taalkundige Intelligentie (“Word Smart”): Computerprogramma ‘spel’, geef de lijst van woorden (bijvoorbeeld) waarvoor u de spelling en definitie moet onthouden, de computer genereert een ‘spel’ uit uw inhoud waarop u kunt ‘spelen’ om te leren
● Logisch-Wiskundige Intelligentie (“Number/Reasoning Smart”): Kan een computerprogramma gebruiken om architectuur te maken/uit te voeren wanneer geometrische vergelijkingen worden ingevoerd, daardoor kun je onmiddellijk ‘zien’ dat de vergelijking werkbaar is of niet. Een ander middel om logische intelligentie te leren in een meer landelijke omgeving is een kind geld te geven om eten te kopen voor een X-aantal mensen, met hen mee te gaan maar in stilte over een boerenmarkt, hen beslissingen te laten nemen, bij thuiskomst te bespreken wat ze besloten hebben en eventuele andere gedachten te geven die beter hadden kunnen uitpakken, als die er zijn. Ze zullen beginnen te denken met logische/mathematische intelligentie
● Muzikale intelligentie (“Musical Smart”): Liedjes gebruiken om te tellen, kleuren, namen en andere aspecten van het leren die uit het hoofd moeten worden geleerd
● Naturalistische intelligentie (“Nature Smart”): Dieren verzorgen, een huisdier hebben, een geit melken~ kaas maken, kamperen in de open lucht, voedsel verzamelen voor het avondeten (van boerderij tot mond)… allemaal voorbeelden die een diepe waardering voor de natuur creëren en zo een manier inluiden om te leren over natuurlijke intelligentie
● Ruimtelijke Intelligentie (“Picture Smart”): Interactieve computer gesimuleerde video creatie programma, maakt het mogelijk om schetsen, skeletten, plannen, voltooid werk met graphics, kunst, kleuren, geluid, beweging, 3D ogenblikkelijk te creëren. In plaats van alleen deel te nemen aan het oplossen van een legpuzzel, kunt u er nu een maken
● Ideeën om toe te voegen? Klik hier om deze pagina beter te maken!

EénGemeenschapsschool, EénGemeenschapsonderwijs, onderwijsstrategieën voor het leven, curriculum voor het leven, EénGemeenschap, transformationeel onderwijs, open-source onderwijs, gratis gedeeld onderwijs, eco-onderwijs, curriculum voor het leven, strategieën van leiderschap, het ultieme klaslokaal, leermiddelen voor het leven, voor het hoogste goed van allen, Waldorf, Studietechnologie, Studietechnologie, Montessori, Reggio, 8 Intelligenties, Bloom's Taxonomy, Orff, onze kinderen zijn onze toekomst, de toekomst van kinderen, One Community-kinderen, One Community-families, onderwijs voor het leven, transformationeel leven

8 Intelligenties Klaslokaalontwerp

Als u ons wilt helpen deze lijst beter te maken, stuur ons dan uw op 8 Intelligenties geïnspireerde suggesties, zodat we ze hier en in het Ultimate Classroom-onderdeel kunnen integreren.

● Kunst of schrijven aan een bureau in een ruimte die stil en afgezonderd is
● Natuurgebied voor het verzorgen van planten en dieren
● Mini-bouwplaats om meetkunde te leren & ontwerpen
● Keuken in klaslokaal ingericht om scheikunde en wiskunde te leren
● Groepscirkels op de vloer voor het leren van wiskunde en andere traditioneel gestructureerde vakken
● Ideeën om toe te voegen? Klik hier om deze pagina beter te maken!

EénGemeenschapsschool, EénGemeenschapsonderwijs, onderwijsstrategieën voor het leven, leerplan voor het leven, EénGemeenschap, transformationeel onderwijs, open-source onderwijs, gratis gedeeld onderwijs, eco-onderwijs, leerplan voor het leven, strategieën van leiderschap, het ultieme klaslokaal, onderwijsmiddelen voor het leven, voor het hoogste goed van allen, Waldorf, Studietechnologie, Montessori, Reggio, 8 Intelligenties, Bloom's Taxonomie, Orff, onze kinderen zijn onze toekomst, de toekomst van kinderen, One Community kids, One Community families, onderwijs voor het leven, transformationeel leven

ANDERE RESOURCES

We zijn een resource sectie aan het bouwen. Klik hier als u een suggestie of bron hebt voor deze pagina.

OPEN SOURCE SUBJECT RESOURCES (klik op pictogrammen voor volledige pagina’s)

onderwijzen van kunst, onderwijzen van ambachten, onderwijzen van levensvaardigheden, onderwijzen van bouwkunde, onderwijzen van communicatie, onderwijzen van schilderkunst, onderwijzen van exploratie, onderwijzen van ritme en tempo, onderwijzen van tactiele vaardigheden, onderwijzen van leerstrategieën, onderwijzen van verhalen vertellen, onderwijzen van poppentheater, onderwijzen van planten, kratten leren, hout leren bewerken, metaal leren bewerken, potten leren bewerken, theater leren, kunst leren, levensvaardigheden leren, bouwen leren, communiceren leren, schilderen leren, verkennen leren, ritme en tempo leren, tactiele vaardigheden leren, leerstrategieën leren, storytelling leren, poppentheater leren, planten leren, leren kratten, leren houtbewerking, leren metaalbewerking, leren poëzie, leren theater, het Education for Life Program, creatieve kinderen, artistieke kinderen, kunst in de context van, muziek in de context van, One Community onderwijs, open source onderwijs, One Community school onderwijzen engels, onderwijzen literatuur, onderwijzen sociolinguïstiek, onderwijzen communicatie, onderwijs taalkunde, onderwijs spreekvaardigheid, onderwijs luisteren, onderwijs uitspraak, onderwijs taal, onderwijs lezen, onderwijs schrijven, onderwijs delen van meningsuiting, onderwijs begrip, onderwijs spreken, onderwijs verhalen, onderwijs gedichten, leren engels, leren literatuur, leren sociolinguïstiek, leren communicatie, leren taalkunde, leren spreekvaardigheid, leren luisteren, leren uitspreken, leren taal, leren lezen, leren schrijven, leren delen van meningsuiting, leren begrijpen, leren spreken, leren verhalen, leren gedichten, het Education for Life Program, creatieve kinderen, artistieke kinderen, kunst in de context van, muziek in de context van, One Community onderwijs, open source onderwijs, One Community school onderricht gezondheid, onderwijs emotionele gezondheid, onderwijs mentale gezondheid, onderwijs sociale gezondheid, onderwijs voeding, onderwijs geestelijke gezondheid, onderwijs lichamelijke gezondheid, onderwijs zelfrespect, onderwijs zelfbewustzijn, onderwijs flexibiliteit, onderwijs fruit, onderwijs groenten, onderwijs granen, onderwijs ego, onderwijs verbinding, onderwijs intuïtie, onderwijs motorische vaardigheden, het aanleren van fitness, het aanleren van outdoor, het aanleren van gezondheid, het aanleren van emotionele gezondheid, het aanleren van mentale gezondheid, het aanleren van sociale gezondheid, het aanleren van voeding, het aanleren van spirituele gezondheid, het aanleren van fysieke gezondheid, het aanleren van zelfrespect, het aanleren van zelfbewustzijn, het aanleren van flexibiliteit, het aanleren van fruit, het aanleren van groenten, het aanleren van granen, het aanleren van ego, het aanleren van verbinding, het aanleren van intuïtie motorische vaardigheden aanleren, fitness aanleren, buiten leren, het Education for Life Programma, creatieve kinderen, artistieke kinderen, kunst in de context van, muziek in de context van, One Community onderwijs, open source onderwijs, One Community school onderwijs wiskunde, rekenonderwijs, algebra onderwijs, rekenonderwijs, meetkunde onderwijs, trigonometrie onderwijs, onderwijs architectuur, onderwijs techniek, onderwijs optellen, onderwijs aftrekken, leren wiskunde, leren rekenen, leren algebra, leren rekenen, leren meetkunde, leren trigonometrie, leren architectuur, leren techniek, leren optellen, leren aftrekken, het Education for Life Program, creatieve kinderen, artistieke kinderen, kunst in de context van, muziek in de context van, One Community onderwijs, open source onderwijs, One Community school

onderwijzen van aardwetenschappen, onderwijzen van biowetenschappen, onderwijzen van natuurwetenschappen, onderwijzen van astronomie, onderwijzen van toestanden van de materie, onderwijzen van beweging, onderwijzen van onderzoek, onderwijzen van energie, onderwijzen van trillingen, onderwijzen van magnetisme, onderwijzen van aardwetenschappen, life sciences, learning physical sciences, learning astronomy, learning states of matter, learning motion, learning investigation, learning energy, learning vibration, learning magnetism, the Education for Life Program, creatieve kinderen, artistieke kinderen, kunst in de context van, muziek in de context van, One Community onderwijs, open source onderwijs, One Community school onderricht sociale wetenschappen, onderwijs van vriendschap, onderwijs van familie, onderwijs van sociale vaardigheden, onderwijs van taal, onderwijs van literatuur, onderwijs van seizoenen, onderwijs van schone kunsten, onderwijs van emoties, onderwijs van cultuur, onderwijs van geschiedenis, onderwijs van sport, onderwijs van relaties, leren van sociale wetenschappen, leren van vriendschap, leren van familie, leren van sociale vaardigheden, leren van taal, leren van literatuur, het leren van seizoenen, het leren van schone kunsten, het leren van emoties, het leren van cultuur, het leren van geschiedenis, het leren van sport, het leren van relaties, het Onderwijs voor het Leven Programma, creatieve kinderen, artistieke kinderen, kunst in de context van, muziek in de context van, One Community onderwijs, open source onderwijs, One Community school onderwijsinnovatie, onderwijsbewustzijn, onderwijsfocus, didactische verbeelding, didactische strategie, didactische creativiteit, didactische visualisatie, didactische technologie, didactische basismachines, didactische magneten, didactische tandwielen, didactische codering, didactische app-ontwikkeling, didactisch ontwerp, didactische blauwdrukken, didactische innovatie, didactisch bewustzijn, didactische focus, didactische verbeelding, didactische strategie, didactische creativiteit, didactische visualisatie, leertechnologie, leer basismachines, leer magneten, leer tandwielen, leer coderen, leer app ontwikkeling, leer ontwerp, leer blauwdrukken, het Education for Life Programma, creatieve kinderen, artistieke kinderen, kunst in de context van, muziek in de context van, One Community onderwijs, open source onderwijs, One Community school onderwijs verbeelding, onderwijs communicatie, onderwijs zorg, onderwijs vriendelijkheid, onderwijs hygiëne, onderwijs delen, onderwijs speelsheid, onderwijs teamwork, leren verbeelding, leren communicatie, leren zorg, leren vriendelijkheid, leren hygiëne, leren delen, leren speelsheid, leren teamwork, de Education for Life Program, creatieve kinderen, artistieke kinderen, kunst in de context van, muziek in de context van, One Community onderwijs, open source onderwijs, One Community school

OPEN SOURCE CURRICULUM OUTLINES (klik op de afbeelding voor samenvattingen en links naar volledige pagina’s)

CARE
onderwijs in liefde, onderwijs in verbinding, onderwijs in empathie, onderwijs in compassie, onderwijs in waarden, One Community school, One Community onderwijs, onderwijs in strategieën voor het leven, curriculum voor het leven, One Community, transformationeel onderwijs, open source onderwijs, gratis gedeeld onderwijs, eco-onderwijs, curriculum voor het leven, strategieën van leiderschap, het ultieme klaslokaal, leermiddelen voor het leven, voor het hoogste goed van allen, Waldorf, Montessori, Reggio, 8 intelligenties, Bloom’s Taxonomie, Orff, onze kinderen zijn onze toekomst, de toekomst van kinderen, One Community kinderen, One Community families, onderwijs voor het leven, transformationeel leven, eerlijk onderwijzen, integriteit onderwijzen, ethiek onderwijzen, ethisch onderwijzen, eerlijk onderwijzen, One Community school, One Community onderwijs, onderwijsstrategieën voor het leven, curriculum voor het leven, One Community, transformationeel onderwijs, open source onderwijs, gratis gedeeld onderwijs, eco-educatie, curriculum voor het leven, strategieën van leiderschap, de ultieme klas, leermiddelen voor het leven, voor het hoogste goed van allen, Waldorf, Montessori, Reggio, 8 Intelligenties, Bloom’s Taxonomy, Orff, onze kinderen zijn onze toekomst, de toekomst van kinderen, One Community kinderen, One Community gezinnen, onderwijs voor het leven, transformationeel levenInterconnectedness, Duurzaamheidsonderwijs, One Community school, One Community onderwijs, onderwijsstrategieën voor het leven, curriculum voor het leven, One Community, transformationeel onderwijs, open source onderwijs, gratis gedeeld onderwijs, eco-onderwijs, curriculum voor het leven, strategieën van leiderschap, het ultieme klaslokaal, leermiddelen voor het leven, voor het hoogste goed van allen, Waldorf, Montessori, Reggio, 8 intelligenties, Bloom's Taxonomy, Orff, onze kinderen zijn onze toekomst, de toekomst van kinderen, One Community kinderen, One Community gezinnen, onderwijs voor het leven, transformerend levensociale gelijkheid en rechtvaardigheid, diversiteit vieren, diversiteit als waarde, diversiteit vieren
SHARE
communicatie onderwijzen, taalvaardigheid onderwijzen, One Community school, One Community onderwijs, onderwijsstrategieën voor het leven, curriculum voor het leven, One Community, transformationeel onderwijs, open source onderwijs, gratis gedeeld onderwijs, eco-onderwijs, curriculum voor het leven, strategieën van leiderschap, het ultieme klaslokaal, leermiddelen voor het leven, voor het hoogste goed van allen, Waldorf, Montessori, Reggio, 8 intelligenties, Bloom’s Taxonomie, Orff, onze kinderen zijn onze toekomst, de toekomst van kinderen, One Community kinderen, One Community gezinnen, onderwijs voor het leven, transformationeel leven, onderwijs delen, onderwijs geven, onderwijs ontvangen, delen in onderwijs, open source, One Community school, One Community onderwijs, onderwijsstrategieën voor het leven, leerplan voor het leven, One Community, transformationeel onderwijs, open source onderwijs, gratis gedeeld onderwijs, eco-onderwijs, curriculum voor het leven, strategieën van leiderschap, het ultieme klaslokaal, leermiddelen voor het leven, voor het hoogste goed van allen, Waldorf, Montessori, Reggio, 8 Intelligenties, Bloom’s Taxonomie, Orff, onze kinderen zijn onze toekomst, de toekomst van kinderen, One Community kinderen, One Community gezinnen, onderwijs voor het leven, transformationeel levencommunautaire bijdrage, een nieuwe manier van leven, tijd als je enige valuta, het leven veranderen zoals we het kennensamenwerken, coöperatief leven, samenwerken, samenwerken, elkaar helpen, wereldwijde familie, samenkomen, overeenstemming zoeken, teamwerk

PLAY
een nieuwe manier van leven, vervuld leven, een verrijkend leven, verrijkt leven, vervuld leven, ascensie, evoluerend bewustzijn, liefdevol levenTrue Community, hoe een gemeenschap op te bouwen, wereldwijde gemeenschap faciliteren, gemeenschap opbouwen, voor het hoogste goed van allen, One Community, een nieuwe manier om te leven, een nieuwe manier van leven, open source wereld, verandering in de wereld creëren, One Community, 40+ tips voor het maken van een gemeenschap, One Communityonderwijzen van vrijheid, vrijheid in onderwijzen, het vieren van andere perspectieven, het onderwijzen van andere perspectieven, One Community school, One Community onderwijs, onderwijsstrategieën voor het leven, curriculum voor het leven, One Community, transformationeel onderwijs, open source onderwijs, vrij gedeeld onderwijs, eco-onderwijs, curriculum voor het leven, strategieën van leiderschap, het ultieme klaslokaal, leermiddelen voor het leven, voor het hoogste goed van allen, Waldorf, Montessori, Reggio, 8 intelligenties, Bloom’s taxonomie, Orff, onze kinderen zijn onze toekomst, de toekomst van kinderen, One Community kinderen, One Community gezinnen, onderwijs voor het leven, transformationeel leven, kennis is macht, opvoeden van kinderen, slimme kinderen, wijsheid curriculum, kennis curriculum, One Community school, One Community onderwijs, onderwijsstrategieën voor het leven, curriculum voor het leven, One Community, transformationeel onderwijs, open source onderwijs, gratis gedeeld onderwijs, eco-onderwijs, curriculum voor het leven, strategieën van leiderschap, het ultieme klaslokaal, leermiddelen voor het leven, voor het hoogste goed van allen, Waldorf, Montessori, Reggio, 8 intelligenties, Bloom’s Taxonomy, Orff, onze kinderen zijn onze toekomst, de toekomst van kinderen, Een Gemeenschap kinderen, Een Gemeenschap gezinnen, onderwijs voor het leven, transformational living
OPEN SOURCE TEACHING METHODOLOGY SUMMARIES

Montessori | Waldorf | Orff | Reggio | Multi-Intelligence | Bloom’s Taxonomy | Study Tech | I-WE

INDEX VAN ALLE ONE COMMUNITY OPEN SOURCE LESSON PLANS
Lesson Plans for Life Image, One Community lesplannen

Klik op deze afbeelding voor de pagina Lesplannen voor het leven met links naar de rest van de lesplannen

Het grootste online archief van gratis onderwijsbronnen
  • Het grootste online archief van gratis onderwijsbronnen

    • Het grootste online archief van gratis onderwijsbronnen

    • Het grootste online archief van gratis onderwijsbronnen .Education Resource Archive
    RELATED CONTENT AND ANDERE RELATED RESOURCES

    We zijn deze resource sectie aan het opbouwen. Klik hier als u een suggestie of bron voor deze pagina heeft.

    • 9 Soorten Intelligentie – Infographic
    • Artikel: ” Meervoudige Intelligenties: Gardner’s Theorie”
    • Artikel: “Meervoudige Intelligenties Evaluatie”
    • Peer-reviewed Artikel: “Meervoudige Intelligenties: Gardner’s Theorie”
    • Artikel: “Examining a Tool for Assessing Multiple Intelligences”
    • Artikel: “Using Multiple Intelligences in Testing and Assessment”
    • Online test: “Assessment: Vind je sterke punten”
    • Artikel: “Meervoudige Intelligenties gebruiken bij testen en beoordelen”
    • Stuur ons uw ideeën

Geef een antwoord

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd.