Welke cursussen doceert u aan de UConn Stamford?
Ik doceer de onderwerpen die ik heb ervaren in de zakenwereld- marketing, reclame en verkoop. Specifiek, ik geef momenteel de undergraduate cursussen Inleiding tot Marketing, Consumentengedrag, Professioneel Verkopen en Geïntegreerde Marketingcommunicatie, (Reclame, Public Relations en Bedrijfscommunicatie).

Ik geef ook les in MBA Marketing Management en Geïntegreerde Marketingcommunicatie, en heb les gegeven in MBA Consulting Services, Consumentengedrag, Executive MBA Marketing Management, en een Executive Education cursus in Supply Chain Management.

Waarom heeft u besloten uw vakgebied te betreden?
Marketing is zo echt. We bespreken iets in de klas en de volgende dag zie je het in de echte wereld – reclame, verkoop, promoties, prijzen, nieuwe producten – het is er allemaal, en we nemen allemaal deel aan het marketingproces. Mijn allereerste baan na mijn afstuderen was als verzekeringsclaim adjuster, waarvan ik al snel ontdekte dat het niet de juiste baan voor mij was. Dit leidde tot een MBA in Marketing van Boston College, en marketingfuncties, twee tech-startups, en consulting.

Ik ontdekte dat na 20 jaar in de beroepspraktijk, ik het nog leuker vond om de onderwerpen te onderwijzen dan het zelf te doen. Ik begon les te geven aan de UConn Stamford, promoveerde aan de NYU in Business Education, en ging in 2004 fulltime aan de slag bij de UConn Stamford. Een marketingopleiding is als een training voor het echte leven, en lesgeven is het leven voor mij.

Wat zijn enkele middelen op de campus die u zou beschouwen als het meest nuttig voor studenten?
Faculteit, personeel en elkaar. Faculteit, omdat we er zijn om onze studenten te ondersteunen. Studenten moeten zich realiseren dat de faculteit de filosofie van het piepende wiel hanteert – het piepende wiel krijgt de extra olie. De studenten die iets zeggen, vragen, verschijnen, vrijwilligerswerk doen, echte interesse tonen, krijgen meer aandacht. Hoe meer je geeft, hoe meer je krijgt – net als in het leven.

Medewerkers zijn ook heel belangrijk. Zo vaak heb ik studenten me horen vertellen dat ze iets niet wisten waarvan ze wensten dat ze het eerder wisten, omdat ze een staflid geen simpele vraag stelden. En natuurlijk hebben studenten elkaar. Met wie kun je beter discussiëren over ideeën, concepten en conclusies dan met medeleerlingen? Dat is waar de actie is.

Hoe zou u de UConn Stamford gemeenschap omschrijven?
Divers. Uniek. Hard werkend. Veel plezier. UConn Stamford staat bekend als de meest diverse studierichting binnen de UConn gemeenschap. We hebben studenten die elk land van herkomst, achtergrond, taal, religie (of geen religie) en ras dat je maar kunt bedenken vertegenwoordigen, van over de hele wereld. Stamford is uniek. Stamford heeft ook een groeiend aantal studentenclubs die de uiteenlopende interesses van onze studenten vertegenwoordigen.

Stamford-studenten nemen het allemaal op de koop toe. En we hebben ook veel plezier samen. Ik heb honkballen geslagen met studenten. Ik heb slagroomtaarten in mijn gezicht gegooid gekregen. En vergeet de talent- en modeshows niet. En het beste van alles is de beloning: onze studenten krijgen een goede baan als ze afstuderen. Op UConn Stamford werk je hard en speel je hard. Het is een fantastische plek.