Memory bezieht sich auf die Fähigkeit eines Kindes, bestimmte Informationen rechtzeitig und effizient abzurufen. Kinder mit sprachlichen oder kognitiven Beeinträchtigungen haben oft Probleme mit der Gedächtniskomponente, wenn es darum geht, neue Sprachkenntnisse zu erlernen und sie auf Kommando anzuwenden.
Kognition bezieht sich auf die Fähigkeit des Kindes zu denken und zu analysieren. Kognitive Beeinträchtigungen erschweren es dem Kind, neue Fähigkeiten zu erlernen und zu behalten. Bei einem Kind mit kognitiven Defiziten können die sprachlichen Fähigkeiten erheblich beeinträchtigt sein.
Wirken Logopäden auf Gedächtnis und Kognition?
Logopäden befassen sich mit der Rolle, die die Sprache für Gedächtnis und Kognition spielt. Wir helfen Kindern, ihr Gedächtnis und ihre Kognition zu nutzen, um neue Sprech- und Sprachfertigkeiten zu erlernen und zu behalten. Wir helfen auch bei der mentalen Organisation, da wir Menschen unsere Gedanken mit Hilfe der Sprache organisieren.
Nachfolgend finden Sie einige Informationen darüber, wie wir das Gedächtnis und die Kognition mit Hilfe der Sprache ansprechen:
Wie man einem Kind eine neue Fähigkeit beibringt, indem man Unterstützungen ausblendet
Was ist Wortabruf?
Wortabruf bezieht sich auf die Fähigkeit eines Kindes, das richtige Wort zu finden, wenn es es braucht. Sind Sie schon einmal bei einem Wort hängen geblieben und konnten sich nicht erinnern, wie es heißt, obwohl Sie wissen, was es bedeutet? Bei einigen Kindern mit Sprachstörungen ist dies der Fall, weil die Sprachzentren des Gehirns unzureichend organisiert sind. Hier sind einige Aktivitäten, die einem Kind helfen, Wörter besser zu organisieren, damit es sie schneller abrufen kann:
Wie man das Abrufen von Wörtern verbessert
Die Verwendung von Wortnetzen kann ebenfalls dazu beitragen, Wörter im Gehirn effizienter zu organisieren. Hier finden Sie Informationen zum Unterrichten von Wortnetzen:
Wortnetze zur Erweiterung des Wortschatzes
Verbesserung des Gedächtnisses
Eine wichtige Komponente des Gedächtnisses ist es, sich an vergangene Ereignisse zu erinnern und sie in eine logische Abfolge zu bringen, um jemandem davon zu erzählen. Diese Art von Aktivität erfordert nicht nur ein gutes Gedächtnis, sondern auch eine gute Organisation und Planung.
Hier ist ein Spiel, mit dem ein Kind lernen kann, wie man gewöhnliche Ereignisse in eine Reihenfolge bringt. Die Reihenfolge ist ein wichtiger Bestandteil des Erinnerns an vergangene Ereignisse:
Druckbares Sequenzierungsspiel
Unten finden Sie Links zu verschiedenen themenbezogenen Sprach- und Sprechaktivitäten, bei denen es darum geht, wie man das Erinnern im Rahmen größerer Aktivitäten verbessern kann:
Kochaktivitäten für Sprache und Sprechen (Podcast)
Außenaktivitäten für Sprache und Sprechen (Podcast)
St. Aktivitäten zum Patrick’s Day
Fußball-Aktivitäten
Autofahrt-Aktivitäten
Neujahrs-Aktivitäten für Sprache und Sprechen
Aktivitäten zu den Mahlzeiten
Aktivitäten zur Schlafenszeit
Rückschlüsse ziehen
Kinder mit Sprachverzögerungen haben oft Schwierigkeiten, Rückschlüsse auf das zu ziehen, was um sie herum passiert oder wenn sie lesen. Klicken Sie auf den nachstehenden Link, um mehr darüber zu erfahren, wie Sie Ihr Kind beim Ziehen von Schlüssen unterstützen können:
Schlussfolgern