記憶とは、ある情報をタイムリーに、効率的に思い出す子どもの能力を指します。 言語または認知に障害のある子供は、新しい言語スキルを学習し、命令に応じてそれを使用できるようにするための記憶の要素にしばしば問題があります。 認知に障害があると、新しい技能を学んだり保持したりすることが難しくなります。

言語療法士は記憶と認知に取り組むのか

言語療法士は、言語が記憶と認知に果たす役割に取り組みます。 子どもたちが記憶と認知を利用して、新しい言語スキルを学び、保持できるよう支援します。

How to teach a child any new skills By Fading Supports

ワード・リトリーバルとは何ですか？

ワード・リトリーバルとは、必要なときに正しい言葉を思いつく子どもの能力のことです。 意味がわかっているのに、その単語が何なのか思い浮かばないということはありませんか？ これは、脳の言語中枢の組織化がうまくいっていないために、言語障害のある一部の子どもたちに起こることなのです。 ここでは、子どもが言葉をよりよく整理して、より速く検索できるようにするための活動を紹介します。

言葉の検索性を高める方法

ワードウェブを使うことも、脳の中で言葉をより効率的に整理するのに役立ちます。 ここでは、ワードウェブの教え方について説明します。

Using a Word Web to Expand Vocabulary

Improving Recall

記憶の重要な要素の1つは、過去の出来事を思い出し、それについて誰かに伝えるために論理的に順序付けることができるかということです。 この種の活動には、記憶力だけでなく、優れた組織力や計画性も必要です。

ここでは、一般的な出来事の順序付けを子どもに教えるのに役立つ順序付けゲームを紹介します。

Printable Sequencing Game

以下は、さまざまなテーマの言語活動へのリンクで、大きな活動の中でどのように記憶を改善するかを説明しています。 Patrick’s Day Activities

Football Activities

Car Ride Activities

New Year’s Activities for Speech and Language

Meal Time Activities

Bedtime Activities

Making Inferences

言語遅れの子どもたちはしばしば周囲の状況や読書の際の推測が困難であることがあります。

Making Inferences

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