Wyobraź sobie szkołę z klocków LEGO
Jeśli wyobrażasz sobie budynek z małych plastikowych klocków, możesz być bliższy wyobrażeniu projektów uczniowskich w Międzynarodowej Szkole w Billund (ISB) niż samej szkoły. Zamiast tego wyobraźcie sobie duży plac zabaw z 40-metrową konstrukcją do wspinaczki, sale lekcyjne z dużymi przesuwanymi drzwiami, które powiększają przestrzeń do nauki, oraz ergonomiczne biurka. Wyobraź sobie zróżnicowaną grupę uczniów z 50 różnych krajów, skupionych na zabawie i dociekaniu. Otwórz podłogę, aby znaleźć sekretne schowki z klockami Lego ukryte bezpiecznie pod stopami pełnych energii przedszkolaków. Międzynarodowa Szkoła Lego w Billund może nie być wykonana z klocków firmy, ale z pewnością odzwierciedla ich miłość do zabawy.
“Prowadzimy i stymulujemy dzieci, aby stały się ambitnymi uczniami przez całe życie, którzy osiągają osobiste spełnienie i którzy będą wnosić pozytywny wkład w nasz ciągle zmieniający się świat.”
– ISB Mission Statement
The Capital of Children
Kjeld Kirk Kristiansen, były dyrektor generalny grupy Lego i prezes Lego Foundation, od dawna miał marzenie, aby uczynić Billund “stolicą dzieci”. Billund jest domem dla Lego od samego początku, kiedy Ole Kirk Kristiansen założył w 1932 r. firmę, która jest obecnie trzecim co do wielkości producentem materiałów do zabawy na świecie. Na cześć spuścizny swojego dziadka i miłości do rodzinnego miasta, Kjeld Kirk Kristiansen sfinansował wiele projektów w Billund, w tym teatry, biblioteki i drugie co do wielkości lotnisko w Danii. ISB jest jego najnowszym i bardzo ambitnym projektem.
Otwarta w 2013 roku, ISB ma obecnie zapisy około 320 uczniów w wieku od 3 do 15 lat, z których około połowa to Duńczycy, a pozostali pochodzą z 50 różnych krajów na całym świecie. Klasy są małe, a szkoła ma zazwyczaj długą listę oczekujących na przyjęcie.
I nic dziwnego, że tak wiele dzieci i ich rodzin jest zainteresowanych szkołą. Wchodząc do klasy przedszkolnej, zostaniesz przywitany przez gigantyczną żółtą zjeżdżalnię, kryty domek na drzewie i ścianę ubrań do przebierania. Każdy oddział szkoły ma dostęp do stolików do majsterkowania, przestrzeni dla twórców i laboratoriów innowacji. Przestrzeń wygląda i sprawia wrażenie zabawnej, i tak, jest kilka miejsc w budynku, gdzie ściany są pokryte Lego.
Ale czy uczniowie po prostu bawią się cały dzień? Czy rzeczywiście się uczą?
Odpowiedź brzmi: jedno i drugie. ISB zgadza się z nami, że zabawa jest w rzeczywistości niesamowitym sposobem na naukę.
“Umożliwienie czasu na kreatywność, zabawę i wejście w stan przepływu jest w centrum filozofii Lego i będziemy eksperymentować z tym i innymi pomysłami w harmonogramie.”
– Richard Matthews, dyrektor szkoły
Uczenie się oparte na zabawie jest sercem modelu ISB, ale skupiają się oni również na rygorystycznej nauce, aby rozwijać swoich młodych liderów. Program nauczania jest połączeniem programu International Baccalaureate World School (IB), standardowej duńskiej edukacji publicznej i uczenia się opartego na dociekaniu. Uczniowie uczęszczają na zajęcia takie jak matematyka i język angielski obok projektowania i technologii oraz “jednostek badawczych”, aby zachęcić do kreatywności, innowacji i zrobić miejsce na naukę opartą na zabawie.
“W Wielkiej Brytanii jesteś uczony, aby zdać egzaminy. W Skandynawii jesteś uczony jak myśleć.”
– Potencjalny rodzic
Umiejętności, które ISB daje swoim uczniom są rodzajem Umiejętności XXI wieku, które potrzebujemy, aby więcej uczniów budowało. Standardowe szkolnictwo w rzeczywistości czyni uczniów mniej kreatywnymi, co nie pomoże nam w rozwiązywaniu nowych rodzajów problemów, które wydają się pojawiać na nas szybciej niż wcześniej. Potrzebujemy więcej szkół, które są gotowe rozpocząć edukacyjną rewolucję i dodać kilka “jednostek dociekań” do swoich dni.
Zmiana stanu edukacji
Kirk Kristiansen ma nadzieję, że ta szkoła nie będzie jedyną podobną; ma nadzieję, że inne szkoły skupione na połączeniu zabawy i formalnego programowania, takie jak IB, zostaną otwarte na całym świecie, ponieważ sukces tej szkoły staje się bardziej oczywisty. Aby to udowodnić, szkolny program badań partycypacyjnych ma na celu zmierzenie wpływu czegoś, co wielu pedagogów już uważa za pewnik.
” wypróbowywanie pomysłów, testowanie teorii, eksperymentowanie z systemami symboli, badanie relacji społecznych, podejmowanie ryzyka i ponowne wyobrażanie sobie świata.”
– Lego Pedagogy of Play Project
ISB współpracuje z Project Zero w ramach projektu Pedagogy of Play Project, aby zbadać, co to znaczy uczynić zabawę centralnym elementem edukacji szkolnej, i już wygenerował 2 dokumenty, 3 zdjęcia praktyki i 17 broszur w Pedagogy of Play Toolkit. Te zasoby są dostępne dla każdego nauczyciela, z nadzieją, że spostrzeżenia ISB będą mogły być wdrażane w innych szkołach i społecznościach edukacyjnych, w miarę jak będą odkrywane. ISB nawiązało również współpracę z wiodącymi instytucjami, takimi jak Tufts University, Harvard i Massachusetts Institute of Technology, aby zbadać ich wyniki i ulepszyć programy edukacyjne, które oferują uczniom. Jest to tylko część większych inwestycji Lego w badania nad nauką opartą na zabawie, które można również zobaczyć w Centrum PEDAL na Uniwersytecie Cambridge, które jest finansowane przez Fundację Lego.
ISB może stać się modelem klasy przyszłości, a jeśli oznacza to, że więcej z nas dostanie kryte domki na drzewie i wolność do odkrywania wielkich idei, zapisz nas!