This article contains information regarding a retained Plantar reflex and retained Babinski reflex. Dla Państwa wygody zamieszczone zostały linki afiliacyjne. Integrated Learning Strategies (ILS) jest centrum edukacyjnym i akademickim. Dla przypomnienia, ILS nie jest dostawcą usług medycznych i żaden z naszych materiałów lub usług nie zapewnia diagnozy lub leczenia konkretnych warunków lub problemów z nauką, które możesz zaobserwować u swojego dziecka lub ucznia. Jeśli szukasz diagnozy lub leczenia dla swojego dziecka lub ucznia, skontaktuj się z przeszkolonym profesjonalistą, który może zapewnić ocenę dziecka.

Wyobraź sobie przez chwilę, co by to było, gdybyś odczuwał dyskomfort lub nawet ból za każdym razem, gdy twoje stopy uderzają o podłogę. Ciśnienie, które stosujesz z każdym krokiem tworzy natychmiastowy dyskomfort i niestabilność, gdy idziesz po schodach, biegniesz przez pokój lub wspinasz się na wzgórze. Możesz czuć się trochę jak klaun w za dużych butach, potykając się, tracąc równowagę, a nawet upadając. Możesz też czuć się, jakbyś grał w gorącego ziemniaka z każdym krokiem, który wykonujesz. Unikasz kładzenia jakiegokolwiek nacisku na ziemię swoimi stopami, aby uwolnić pięty, palce i kule stóp od dyskomfortu. Nawet jeśli twój mózg mówi twoim stopom, żeby chodziły normalnie jak ci wokół ciebie, twoje stopy po prostu nie będą współpracować.

Now picture a child trying to master their walking gait as they play on the playground or participate in gym class with the same issues. Dziecko, które znajduje to niewygodne, aby umieścić swoje stopy na ziemi, zmaga się z równowagi, gdy stoi w pozycji pionowej, lub chodzi niezręcznie (być może na palcach) może mieć do czynienia z efektami zachowanych prymitywnych odruchów.

Bo każde dziecko rodzi się z prymitywnymi odruchami, i są one całkowicie naturalne dla wzrostu dziecka do pewnego momentu w ich rozwoju, może być trudno wiedzieć, kiedy dziecko zachowuje odruch, który powinien “poszedł spać”, gdy są one w pełni rozwinięte i to jest również trudne do poznania różnicy między każdym z nich. Wielokrotnie odruch prymitywny jest spleciony z innym odruchem, szczególnie w pierwszym roku życia. Na przykład związek między odruchem podeszwowym a odruchem Babińskiego zaczyna się, gdy dziecko wchodzi na świat.

Każdy odruch jest obecny przy urodzeniu i oba reagują na nacisk i bodziec na stopę. Jeśli Twoje dziecko zachowało jeden z tych odruchów lub oba, może to być przyczyną chodzenia na palcach lub tego, że wydaje się być niezdarne, niezrównoważone i nieskoordynowane.

Przed ustaleniem, czy Twoje dziecko zachowało odruch podłużny czy odruch Babińskiego, ważne jest, aby wiedzieć, za co każdy z nich jest odpowiedzialny i jak może wpłynąć na naukę Twojego dziecka, gdy będzie starsze.

Co to jest odruch podeszwowy

Odruch podeszwowy jest podobny do odruchu dłoniowego. Tak jak dłoń (Palmar) otwiera się, kiedy głaszczemy tylną stronę dłoni dziecka, tak samo stopa zgina się lub zwija, kiedy głaszczemy lub naciskamy na piłkę stopy dziecka (Plantar). Odruch Plantar pojawia się około 11 tygodni in utero (w łonie matki), jest obecny przy urodzeniu i zazwyczaj “idzie spać” lub leży uśpiony około pierwszych urodzin dziecka.

Gdy dziecko jest niemowlęciem, możesz zauważyć odruch Plantar powodujący spontaniczne ćwiczenie palców u stóp i stóp. Na przykład, jeśli dziecko siedzi w wózku lub na krześle, może ono zginać palce bez dotykania lub wywierania nacisku na stopy. Uważa się, że to ciągłe ćwiczenie pomaga w rozwoju ścieżek motorycznych i połączeń w mózgu dziecka, które ostatecznie są wykorzystywane do planowania motorycznego i tego, jak dziecko uczy się w szkole. (Goddard, 2009)

Co to jest odruch Babińskiego

Odruch Babińskiego jest również obecny przy urodzeniu i zaczyna zanikać, gdy dziecko kończy rok. Odruch Babińskiego jest widoczny, kiedy głaszczesz zewnętrzną podeszwę stopy Twojego dziecka od palców aż do pięty stopy. Duży palec u nogi Twojego dziecka wysunie się do góry, podczas gdy pozostałe palce będą skierowane na zewnątrz. Odruch Babińskiego jest uważany za odruch siostrzany do odruchu podeszwowego. Oba inicjują ćwiczenia stóp dziecka i powodują rozwój neuronów w mózgu. Ten odruch także asystuje twój dziecko w commando crawling (pchać palce w podłogę odpychać dla forward movement).

Co jest interesujący o Babinski odruchu jest że ono określa adekwatność ośrodkowy układ nerwowy. Centralny układ nerwowy jest również powiązany z układem czuciowym, przedsionkowym, proprioceptywnym i wzrokowym Twojego dziecka. Jeśli odruch Babińskiego jest zachowany, może to być powód, dla którego Twoje dziecko ma problemy z tymi wszystkimi systemami i wykazuje oznaki słabej równowagi, koordynacji, śledzenia, koordynacji ręka-oko, wrażliwości sensorycznej i innych problemów w klasie.

Co ma wspólnego odruch Plantar i Babinski z równowagą?

Rodzimy się z tymi nieświadomymi reakcjami na nasze środowisko, które są niezbędne u niemowląt. Jednak nie chcemy, aby prymitywne odruchy pozostały w starszych latach dzieciństwa później. Posiadanie zachowanego odruchu podeszwowego może hamować zdolność dziecka do interakcji z otoczeniem i budowania hierarchii sensorycznej, która jest kluczowa w procesie uczenia się. Podczas pracy z tymi dwoma specyficznymi odruchami, odruchem Plantarnym i Babińskiego, oba mogą wpływać na równowagę i sposób chodzenia dziecka. Istnieje ścieżka nerwowa, która zaczyna się w naszych stopach i biegnie aż do naszej kory mózgowej i z powrotem w dół naszego ciała.

Aby zrozumieć, dlaczego te odruchy są potrzebne i co się stanie, jeśli zostaną zachowane, gdy dziecko będzie starsze, sprawdźmy, co Goddard opisuje w Uwadze, Równowadze i Koordynacji. Mówi ona: “Rozszerzenie palców u stóp w odruchu Babińskiego występuje z powodu niedojrzałości dróg korowo-rdzeniowych. Włókna drogi korowo-rdzeniowej dojrzewają w bardzo uporządkowanej sekwencji, zaczynając od głowy jako pierwszej, przez ramię, następnie górną część ciała, a potem nogi. Ponieważ proces dojrzewania w stopach trwa dłużej, odruch Babińskiego stopniowo ustępuje miejsca odruchowi chwytnemu Plantar, a palce zginają się pod wpływem nacisku wywieranego na stopę. Odruch Plantarny jest obecny już wcześniej, ale przejawia się częściej. Jeśli te odruchy utrzymują się w starszym dzieciństwie, nacisk, który jest stale wywierany na stopy podczas wykonywania ruchów takich jak bieganie, chodzenie i wspinanie się, zostanie zakłócony i może powodować ogromny dyskomfort u dziecka. Może to skutkować zmianą pozycji i ułożenia stóp na powierzchniach.”

Jeśli Twoje dziecko zachowało odruchy Plantarne lub Babińskiego, oto kilka znaków, które możesz zauważyć u swojego dziecka:

• Chodzenie na palcach
• Problemy z układem proprioceptywnym i przedsionkowym
• Uszkodzone są mięśnie w tylnej części nóg, zmieniające chód
• Kłopoty z utrzymaniem równowagi
• Niepewność grawitacyjna (brak pewności co do poczucia stabilności)
• Kłopoty z układem przedsionkowym, wzrokowym i sensorycznym

Jak sprawdzić, czy dziecko ma zachowany odruch podeszwowy

Aby sprawdzić, czy dziecko ma zachowany odruch podeszwowy, potrzebny będzie długopis lub marker. Poproś dziecko, aby usiadło na krześle. Na podeszwie swojej stopy udawaj, że rysujesz markerem linię od palców do pięty stopy. Jeśli palce Twojego dziecka scrunch up może to oznaczać, że zachowały Plantar reflex.

How to test for a retained Babinski Reflex

Aby zbadać dziecko pod kątem zachowanego odruchu Babińskiego, użyj tego samego długopisu lub markera. Weź ponownie stopę dziecka i narysuj kolejną udawaną linię wzdłuż zewnętrznej części jego stopy, zaczynając od piłki i kierując się w stronę palców. Kiedy dotrzesz do dolnej części palców, narysuj flamastrem wyimaginowaną linię od palca małego do dużego palca (tworząc kształt odwróconej litery “L” od piłki stopy dziecka, a następnie w poprzek podstawy palców). Jeśli duży palec u nogi dziecka rozszerza się ku górze, a reszta palców wachluje się, może to oznaczać, że zachował on odruch Babińskiego.

Jak zintegrować odruch dłoniowy

Jeśli przetestowałeś swoje dziecko lub studenta pod kątem zachowanego pierwotnego odruchu Plantarnego lub Babińskiego i jesteś pewien, że go zachował, dziecko może nadal wykazywać oznaki chodzenia na palcach, słabą równowagę i koordynację oraz nierozwinięte systemy przedsionkowe i propriocepcji.

Aby pomóc ci w tych ćwiczeniach, kurs Retained Primitive Reflexes 101 e-Course zapewnia filmy, instrukcje i zdjęcia, które mogą pomóc zintegrować odruchy. The e-Course is only offered two times a year so join now to save your spot!

As you monitor your child’s development, if you notice your child has issues with their sensory, auditory, vestibular, or visual systems, which prevent them from fully developing, they may need these exercises to help their learning behavior, attention and focus, and fidgeting in the classroom. Możesz również nadal zauważać opóźnienia w nauce swojego dziecka lub skutki uboczne, które mogą powodować chodzenie na palcach, moczenie nocne, słabą równowagę i koordynację, niedorozwój układu przedsionkowego i proprioceptywnego oraz problemy z planowaniem motorycznym. Jeśli Twoje dziecko zmaga się z którymś z tych problemów, może to wskazywać na niedorozwój układu nerwowego.

Related Products

Integrated Learning Strategies jest centrum z siedzibą w Utah, którego celem jest pomoc dzieciom z problemami w nauce w osiągnięciu sukcesu akademickiego. Nasze usługi zapewniają dzieciom nietradycyjne programy korepetycji na terenie hrabstwa Davis, Kaysville, Layton, Syracuse, Farmington i Centerville. Obszary, w których można znaleźć Integrated Learning Strategies obejmują: Korepetytorzy czytania w Kaysville, Korepetytorzy matematyki w Kaysville, Korepetytorzy Common Core w Kaysville, Korepetytorzy w Utah, Programy korepetycji w Utah

.