By Megan Hughes, M.A., CCC-SLP
Speech-Language Pathologist

Według mojego doświadczenia, rodzice często mylą terminy zaburzenie czytania i dysleksja. Terminy te są często używane zamiennie, pomimo różnicy w znaczeniu. Aby pomóc złagodzić zamieszanie, nakreśliłem różnice między terminami zaburzenia czytania i dysleksji, abyś czuł się lepiej wykształcony i był w stanie używać ich dokładnie w przyszłości!

Co to jest zaburzenie czytania?

Zaburzenie czytania jest “parasolem” lub ogólnym terminem, który odnosi się do większej kategorii zaburzeń, które zakłócają zdolność ucznia do czytania. Według American Speech-Language-Hearing Association, etykiety dla zaburzeń czytania obejmują :

dysleksję

niepełnosprawność czytania

zaburzenia czytania

specyficzne zaburzenia czytania

specyficzny deficyt rozumienia czytania

Według Encyklopedii Zaburzeń Psychicznych, zaburzenia czytania “obejmują znaczące upośledzenie dokładności, szybkości lub rozumienia czytania w stopniu, w którym upośledzenie zakłóca osiągnięcia akademickie lub czynności życia codziennego.”

Uczeń z zaburzeniami czytania może mieć zaburzone umiejętności przetwarzania fonologicznego, czytania ze zrozumieniem, i/lub płynności czytania.

• Przetwarzanie fonologiczne to zdolność ucznia do wykrywania i tworzenia rymujących się słów, dzielenia słów na sylaby, identyfikowania poszczególnych dźwięków na początku lub końcu słów, oraz izolowania/zastępowania/usuwania poszczególnych dźwięków w obrębie słowa. Umiejętności te są również znane jako “elementy składowe” sukcesu w czytaniu.
• Reading comprehension odnosi się do zdolności ucznia do zrozumienia treści pisemnej i płynności czytania odnosi się do dokładności i tempa ucznia podczas czytania. Sprawdź mój blog z września 2017 roku, aby uzyskać więcej informacji na temat różnicy między płynnością czytania a zrozumieniem tutaj!
• Trudności w każdej z tych trzech umiejętności mogą być klasyfikowane jako zaburzenie czytania.

Testem, który często dajemy do oceny zdolności czytania ucznia, jest Grey Oral Reading Test-5. W tym teście, wynik na skali od 8 do 12 jest uważany za średni zakres. Uczniowie A i B są przykładami profili, które mogą sugerować zaburzenia czytania.

Uczeń A:

Płynność czytania tego ucznia była odpowiednia do wieku. Jednakże, jego rozumienie czytania spadło umiarkowanie poniżej średniego zakresu. U tego ucznia może być zdiagnozowane zaburzenie czytania.

Uczeń B:

Płynność czytania tego ucznia spadła umiarkowanie poniżej średniego zakresu. Jednakże, jego zrozumienie i dokładność czytania była odpowiednia do wieku. U tego ucznia może zostać zdiagnozowane zaburzenie czytania.

Co to jest dysleksja?

Aby uzyskać więcej czynników ryzyka lub jeśli szukasz więcej informacji na temat Dysleksji. Skontaktuj się z nami, aby otrzymać naszą darmową e-książkę o dysleksji napisaną przez naszą własną, Sonię Culver.

.