Je tu ta část roku – oficiálně začalo odpočítávání!

První školní den je právě tady a pro studenty, kteří nastupují do prvního ročníku střední školy, to není obyčejný první školní den. První den na středních školách znamená důležitou životní změnu v mnoha ohledech. Jak je možné, že se toho během několika měsíců mezi ukončením osmé třídy a začátkem střední školy může tolik změnit? Studenti, kteří kdysi měli pocit, že si pamatují každý termín a datum zkoušky, často zjišťují, že jim vypadávají drobné úkoly, zapomínají se učit na nadcházející test nebo narážejí na nepředvídané konflikty mezi školními a mimoškolními povinnostmi. Tyto zkušenosti vypovídají o zrychleném tempu, výrazně větší pracovní zátěži a důrazu na badatelsky orientované učení, s nimiž se studenti setkávají na střední škole.

V tomto článku nabídnu studentům a jejich rodinám několik klíčových návrhů a rad, jak zvládnout tento vzrušující a náročný přechod.

Při vstupu na střední školu doufám, že studenti budou k výzvám, kterým čelí, přistupovat s tím, čemu rád říkám “růstové myšlení”. Tento přístup k učení vychází z výsledků výzkumu Dr. Carol Dweckové ze Stanfordu. Výzkum Dr. Dweckové ukázal, že studenti, kteří své studijní úspěchy připisují tvrdé práci a vytrvalosti, dosahují dlouhodobě lepších výsledků než studenti, kteří svůj úspěch připisují tomu, že jsou “chytří” nebo “talentovaní”. Současná neurověda nám totiž říká, že mozek je spíše jako sval, který se posiluje, když ho cvičíme. Studenti, kteří mají růstové myšlení, se nebojí zkoušet těžké problémy a selhávat, protože chápou, že podobně jako zvedání činek je cvičení mozku tím, co buduje inteligenci.

Přístup růstového myšlení je základem další důležité změny, které budou studenti na střední škole čelit. S kolegy jsme vypozorovali, že mnoho našich studentů na střední škole má problémy s kritickým čtením, a to jak při standardizovaných zkouškách, tak ve třídě. Když se studenti učí o literárních prostředcích, syntaxi a struktuře eseje, zjišťuji, že mnoho studentů zaměňuje prvky dobrého psaní za význam samotného textu. Na středoškolské úrovni se od studentů očekává, že použijí to, co vědí o efektivním psaní, aby podpořili svůj vlastní názor na význam textu. To znamená, že studenti musí mít názor na to, co čtou. Skvělým způsobem, jak tento rozvoj podpořit doma, je vybrat si každý týden článek nebo aktuální událost, o které se bude diskutovat u stolu. Studenty je třeba podporovat v tom, aby podstupovali intelektuální rizika a vyjadřovali názory, které mohou být nepopulární; to podpoří jejich úspěch ve třídě a podpoří jejich schopnost kritického čtení.

V neposlední řadě by článek o přechodu na střední školu nebyl úplný bez poznámky o time managementu a organizačních dovednostech. Každý rok dostává většina studentů přímo ze školy plánovač. A většina studentů si do něj zapisuje domácí úkoly – tedy pokud ho vůbec používají. Nemohu přeceňovat, že proaktivní plánování je často to, co odděluje nejlepší studenty od ostatních. Nezapisujte si jen úkoly; napište si, KDY je splníte.

Kromě dovednosti hospodařit s časem a tvrdé práce doufám, že se studenti Insight naučí čelit nevyhnutelným výzvám na své akademické cestě s větší trpělivostí a sebedůvěrou, a ne s přístupem typu “zatnout zuby a vydržet”. To, co nejlepší univerzity v této zemi hledají, jak výslovně uvádějí ve svých otázkách k přihlášce, je intelektuální vitalita a zvídavost. To znamená: tvrdě pracujte, ale nezapomeňte se při učení bavit. Střední škola pro prváky sice teprve začíná, ale za chvíli skončí – užijte si ji!