Hukommelse refererer til et barns evne til at huske visse oplysninger i tide og på en effektiv måde. Børn med sproglige eller kognitive funktionsnedsættelser har ofte problemer med hukommelseskomponenterne i forbindelse med at lære nye sprogfærdigheder og være i stand til at bruge dem på kommando.
Kognition henviser til et barns evne til at tænke og analysere. Kognitionsforstyrrelser gør det vanskeligt for et barn at lære og fastholde nye færdigheder. Sproglige færdigheder kan være betydeligt påvirket hos et barn med kognitive mangler.
Arbejder talepædagoger på hukommelse og kognition?
Talepædagoger beskæftiger sig med den rolle, som sproget spiller for hukommelse og kognition. Vi hjælper børn med at bruge deres hukommelse og kognition til at lære og fastholde nye tale- og sprogfærdigheder. Vi hjælper også med mental organisering, da vi som mennesker organiserer vores tanker ved hjælp af sprog.
Nedenfor er der nogle ressourcer om, hvordan vi behandler hukommelse og kognition gennem sprog:
Sådan lærer du et barn enhver ny færdighed ved at udviske støttepunkter
Hvad er ordoprettelse?
Ordoprettelse henviser til et barns evne til at finde frem til det rigtige ord, når det har brug for det. Har du nogensinde siddet fast på et ord og ikke kunnet komme i tanke om, hvad det er, selv om du ved, hvad det betyder? Dette sker for nogle børn med sprogforstyrrelser på grund af en utilstrækkelig organisering af hjernens sprogcentre. Her er nogle aktiviteter, der kan hjælpe et barn med at organisere ord bedre, så det kan finde dem hurtigere:
Sådan forbedrer du ordoprettelse
Anvendelse af ordwebs kan også hjælpe med at organisere ord i hjernen på en mere effektiv måde. Her er oplysninger om, hvordan man underviser i ordbaner:
Anvendelse af en ordbane til at udvide ordforrådet
Forbedring af hukommelsen
En vigtig komponent i hukommelsen er at huske tidligere begivenheder og være i stand til at sekventere dem i en logisk rækkefølge for at fortælle nogen om dem. Denne type aktivitet kræver ikke kun hukommelse, men også god organisation og planlægning.
Her er et sekvenseringsspil, der kan hjælpe barnet med at lære at sekventere almindelige begivenheder. Sekvensering er en vigtig del af at huske tidligere begivenheder:
Spil til udskrivning til sekvensering
Nedenfor er der links til forskellige temaaktiviteter for tale og sprog, der alle diskuterer, hvordan man kan forbedre hukommelsen inden for større aktiviteter:
Køkkenaktiviteter for tale og sprog (podcast)
Outdoor-aktiviteter for tale og sprog (podcast)
St. Patrick’s Day-aktiviteter
Fodboldaktiviteter
Aktiviteter til bilture
Nytårsaktiviteter til tale og sprog
Aktiviteter til spisetid
Aktiviteter til sengetid
Afslutninger
Børn med sproglige forsinkelser har ofte svært ved at drage slutninger om, hvad der sker omkring dem, eller når de læser. Klik på linket nedenfor for at få mere at vide om, hvordan man hjælper et barn med at drage slutninger:
Skabe slutninger