Największa na świecie baza dowodów na to, co działa najlepiej w szkołach, aby przyspieszyć uczenie się uczniów

John Hattie z University of Melbourne, Australia, od dawna bada wskaźniki wydajności i ewaluację w edukacji. Jego badania, Visible Learning, są kulminacją ponad 25 lat analizowania i syntezy ponad 1600 metaanaliz obejmujących ponad 95 000 badań z udziałem 300 milionów uczniów na całym świecie.

Hattie chciał zrozumieć, które zmienne są najważniejsze. Chociaż “prawie wszystko, co robimy, poprawia uczenie się”, dlaczego nie nadać priorytetu tym, które będą miały największy wpływ?

Hattie zaczęła obliczać wynik lub “wielkość efektu” dla każdej z nich, zgodnie z jej wpływem na uczenie się uczniów i biorąc pod uwagę takie aspekty, jak koszt wdrożenia. Średnia wielkość efektu wynosiła 0,4, co oznacza wzrost o rok na rok nauki ucznia. Wszystko powyżej 0,4 miałoby większy pozytywny wpływ na uczenie się uczniów.

Wspólnie z Johnem Hattie, Visible Learning+ Corwin’s Professional Learning umożliwia szkołom i okręgom na całym świecie skuteczne wdrożenie podstawowych wniosków z badań Johna Hattie.

Badania na wyciągnięcie ręki

Siła badań Visible Learning leży w pomaganiu edukatorom zrozumieć, zmierzyć i ocenić wpływ, jaki mogą mieć na wzrost i osiągnięcia uczniów.

Visible Learning Metax oferuje niezrównany dostęp do najbardziej aktualnych badań Visible Learning, interpretacji i analiz – umożliwiając zrozumienie badań i dostosowanie ich do konkretnego kontekstu. Zasilany przez przełomowe badania Johna Hattie’go Visible Learning, Metax ma na celu pomoc w wypełnieniu luki pomiędzy badaniami tego, co działa najlepiej dla osiągnięć uczniów.

Eksploruj Metax